內容簡介
《嬰幼兒的發展與活動計畫》為本科生而寫，內容涉及嬰幼兒的發展和活動設計。編寫《嬰幼兒的發展與活動計畫》的目的是為了提出更完整的關於嬰兒、學步兒和3歲兒童的理念，整合各種知識基礎。《嬰幼兒的發展與活動計畫》涉及兒童發展、早期教育、幼兒特殊教育和親職教育等領域，為嬰幼兒的成長和發育提供了理論知識。《嬰幼兒的發展與活動計畫》也可讓學生做好相關準備，讓他們運用這些知識來啟發式地為嬰幼兒設計活動，並增強他們自身對家庭撫養孩子時擁有的快樂和擔憂的認識，以支持他們對這些家庭的理解和溝通。需要注意的是，所有教科書都在很大程度上受到作者的信仰和價值觀的影響，《嬰幼兒的發展與活動計畫》也不例外。
圖書目錄
第一部分 發育過程
第一章 為什麼要研究嬰幼兒
為什麼以及如何研究嬰幼兒的
發展
關於嬰幼兒的歷史觀點
關於嬰幼兒的早期研究
目前的研究趨勢和焦點問題
天性與教養
發展的連續性與非連續性
行為的生物學基礎
嬰幼兒的心理健康
變化中的嬰幼兒人口統計數據
性別和全職家庭的問題
影響嬰幼兒的社會政策
成為一名研究的批判性解讀者
操作性定義
代表性
群組數據與個體需要
相關性與因果關係
小結
實踐活動
第二章 出生前的發育
孕前計畫
受精和著床
妊娠
胚芽期
多胎妊娠
胚胎期
胎兒期
胎兒的經歷
遺傳和遺傳學：如何發揮作用
遺傳和遺傳學的影響
遺傳疾病
染色體異常
常規篩查
基因諮詢
孕期疾病、失調及健康狀況
風疹
梅毒
巨細胞病毒和單純皰疹病毒
弓形寄生蟲病
衣原體
人類免疫缺陷病毒與愛滋病
B族鏈狀球菌
胎兒溶血疾病
糖尿病
孕婦的體重及體重增加
其他疾病以及症狀
環境因素
孕期藥物濫用
胎兒菸草綜合徵
胎兒酒精綜合徵及其對胎兒的
影響
藥品
小結
實踐活動
第三章 分娩和出生過程
臨產
分娩和出生
第一產程
第二產程
第三產程
影響分娩的因素
手術分娩
陰道手術分娩
剖宮產分娩
從胎兒的角度來看分娩過程
出生過程中的變化
新生兒篩查
分娩併發症
分娩的時機
出生時嬰兒的大小
妊娠晚期的出血
胎膜早裂
產後出血
多胎分娩
妊娠高血壓綜合徵
分娩的速度
臀位分娩
臍帶脫垂
胎兒窘迫
胎便吸入綜合徵
用於緩解分娩疼痛的藥物
分娩實踐
改變分娩模式
小結
實踐活動
第四章 新生兒
父母角色的轉換
母親角色的轉換
父親角色的轉換
從子宮裡出來
新生兒
身體和運動的發展
感知覺發展
認知發展
語言發展
社會性和情緒情感發展
狀態
哭泣
處於危險中的新生兒
早產兒和低體重兒
特別看護的保育室
早產兒帶來的長期影響
嬰兒猝死症
處於危險中的嬰兒
新生兒評估
小結
實踐活動
第五章 身體和運動發展
身體的發展
身高
體重
頭圍
大腦和神經系統
牙齒生長
非同步成長
運動行為的發展
運動行為能力發展的研究
行為模式
運動行為的發展原則
運動行為的發展模式
運動行為的發展類型
大肌肉運動的發展
精細動作的發展
感覺運動整合
自動反應性反射
處於危險中的身體和運動行為
發展
發展中的危險
小結
實踐活動
第六章 感知覺發展
感覺和知覺
感知覺發展研究
定位
偏好
條件反射
視覺
眼睛
視覺靈敏度
視覺損傷
有視覺損傷的嬰幼兒的發展
聽覺
耳朵
聽知覺
聽覺損傷
有聽覺損傷的嬰幼兒的發展
觸覺
非典型性觸覺反應
味覺
嗅覺
多感官視角
分類
小結
實踐活動
第七章 認知發展
認知發展
發展理論
發展的階段
從普遍到特殊
皮亞傑的認知發展理論
皮亞傑理論的組成
感覺運動階段
感覺運動階段的主題
前運算階段
前運算階段的主題
對皮亞傑理論的總結
其他認知發展理論
維果斯基的理論
成熟理論
行為分析
社會學習理論
信息處理模型
智力發展
智力發展理論
嬰兒智力測量
嬰兒智力測量中存在的問題
針對嬰幼兒的量表的類型
認知發展遲緩
認知發展遲緩的根源
認知發展和活動計畫
小結
實踐活動
第八章 早期交流和語言發展
語言和交流
語言發展理論
成熟理論
行為主義理論
天賦論
語言、認知、社會性和情緒情
感發展之間的關係
人類語言的特徵
交流的前提
言語和語言的生物前提
早期交流
早期發聲（O～10個月）
始語期（10～16個月）
單詞聯結期（14-28個月）
語法期（24～36個月）
成人為嬰幼兒所做的言語調整
語言發展多樣化的根源
家庭因素
嬰幼兒在家庭中的地位
性別
雙語/雙文化
個性
語言評估
交流和語言發展遲緩
早期交流和語言發展遲緩的危險
言語遲緩
語言遲緩
對發展的影響
小結
實踐活動
第九章 社會性發展
早期的社會性發展理論
行為主義理論
精神分析理論
早期的社會性發展研究
早期理論研究的熱點
人際關係
人際關係的發展
依戀
依戀理論
依戀的發展階段
依戀與早期保教
兒童的依戀觀
敏感期
非典型性社會性發展
依戀失調
不正常的社會性發展模式
傷害及其對發展的影響
發育不健全
成人與兒童之間的互動
社會性參考
嬰兒的訊息
連帶社會化
父親的身份
兄弟姐妹
兒童之間的互動
遊戲的分級
促進親社會行為
小結
實踐活動
第十章 情緒情感發展與情緒隋感發展有關的理論
……
第十一章 嬰幼兒及其家庭
第十二章 與嬰幼兒的家庭合作
第二部分 從理論到實踐：為嬰幼兒設計方案與活動
第十三章 0～36個月兒童的看護
第十四章 為新生兒做計畫：從出生到8個月
第十五章 為嬰兒設計的活動方案：從出生到8個月
第十六章 為學爬兒和早期學步兒做計畫：8～18個月
第十七章 為學爬兒和早期學步兒設計的活動方案：8～18個月
第十八章 為學步兒和3歲兒童做計畫：18～36個月
第十九章 為學步兒和3歲兒童設計的活動方案：18～36個月
……
