高區教育概況
威海火炬高技術產業開發區是1991年3月6日經國務院批准成立的國家級高新技術產業開發區，由國家科技部、山東省政府和威海市政府共同創辦，是全國三個火炬高技術產業開發區之一。位於威海市市區西北部的文教科研區，總面積111.9平方公里，海岸線長30.5公里。自然環境優美,依山傍海，有綿延二十多公里的沿海防護林帶和萬畝林場,空氣清新，擁有四個天然海水浴場,水清灘緩、沙質柔細，是旅遊、避暑、療養的好地方，也是國內外專家公認的發展高新技術產業的理想之地;區內水、電、路、暖、通訊等設施完善,綠化覆蓋率達到41%。2001年，在全國53個國家級高新區中，率先通過了ISO14001環境管理體系認證，2002年12月被國家環保總局和科技部認定為ISO14000國家示範區。
高區黨工委、管委和社會各界，遵循著尊師重教的良好傳統，優先發展教育事業，全區教育一直保持著良好的發展。截止2009年，全區擁有幼稚園45所，在園幼兒6000多人；共有普通中國小校16所（國小12所、國中4所），在校生14000多人;各類職業學校5所，在校生2082人。全區學前幼兒入園率為98%；九年義務教育學齡人口入學率為100%，國中畢業生升學率為98% 。
全區加大了學校布局調整力度,將初村鎮國小合併成一處，全區先後新建柴峰國小、欽村國小、神道口中學、十五中教學樓，改擴建了田村國小、畢家疃國小，總投入近3億元，極大地改善了全區的辦學條件。教育資源更加集中、合理，辦學的規模效益明顯提高。
進一步理順和完善教育管理體制。實現了教師工資及公用經費由區財政統一發放；撤消了鎮級教育行政管理機構，接受區教育行政部門指導。
始終以學校規範化和教育信息化建設為突破口，全面實施教育現代化工程。全區市級以上規範化學校占69%，市級以上示範園占26%，校園網建成率為100%，辦學條件的規範化與現代化水平不斷提高。
教師隊伍建設形成了較完善的機制。全區教職工總人數達到838人，中國小教師學歷達標率達到100%，其中國小和國中達到專科和本科以上學歷的分別占到98.3%和93.8%。在管理上建立了科學的評價體系和內部管理體制，全面推行“競爭上崗，擇優聘任，有序流動”的用人機制，新教師都實行公開招考、擇優錄用，切實做到競爭上崗，最佳化組合。
新課程改革全面啟動，素質教育得到有效實施。全區中國小均實行了新課程改革。全區國小三年級以上全部開設了外語課和信息技術課，其中高區第一國小、柴峰國小從一年級開設了外語課。中國小德育工作不斷改進，科技創新教育、心理健康教育、法制教育都納入了中國小校的常規工作範疇，學校體育、衛生、科技等工作呈現出了新的局面，加快了素質教育的推進。
高技術產業開發區在今後的發展中，將進一步建立起科學合理的學校布局，抓好市級規範化學校和示範幼稚園的建設。加強教育城域網、校園網的建設，發揮網路平台作用，實現教育手段和教學設施的現代化。鼓勵國小、國中專任教師進行高層次學歷培訓，全面實施教師資格制度和教師聘任制。教育規模、教育結構、教育質量全面適應經濟和社會發展的需要。
師資隊伍
全區共有教職工838人，國小、國中教師學歷達標率均為100%，其中國小和國中達到專科和本科以上的分別占到98.3%和93.8%。全區初步構建起區、鎮（處）、學校三級骨幹教師網路。
全區不斷最佳化管理機制，建設高素質隊伍，培養好每一個教師。堅持：進必考：1996年以來，累計招聘優秀教師達500多名，占教師總數的60%；用必爭： 2002年起，在全區教育系統推行內部管理體制改革，本著“公開、平等、競爭、擇優”的原則，通過合理定崗、雙向選擇，建立了“能進能出、能上能下”的新型用人機制。截止目前，全區有 129 名教師通過競爭上崗走到上一級崗位，占全區教師總人數的9.6 %；多交流:認真實施教師專業化發展、名師培養、農村中國小教師素質提升、教師成長、教師讀書和班主任全員培訓等“六項工程”，大力推行“城鄉互動、校際合作”的城鄉教育一體化教研模式。近三年來，全區先後有79名新招聘教師到鎮、辦學校任教，占招聘教師人數的 52.1 %；勤培訓”：實施《高技術產業開發區教師專業化成長計畫》，每年培訓教師累計達2000人次，投資30萬元培養和打造區域名師和學科帶頭人，共有83人獲國家、省、市級榮譽稱號，占教師總數的9.9%。
