人物簡介
姚天勇， 1956年6月出生，中學物理特級教師，江蘇省 “333 工程 ” 培養對象，南通市專
姚天勇 業技術拔尖人才， 南通市首次 “ 英才 ” 獎獲得者，現任江蘇省南通中學校長。
2009年3月調任江蘇省南通中學校長，黨委副書記，主持學校行政工作。
姚天勇同志教學功底深厚，科研能力突出，長期擔任高中物理循環教學，主持了多項國家、省級教育科研課題，培養的學生多次獲全國中學生物理學科奧林匹克競賽一、二等獎，其科研成果分別獲得全國、省、市教育科學優秀成果獎和省、市哲學社會科學優秀成果獎。
個人經歷
姚天勇校長講話 姚天勇同志於 1997 年自南通市教科所調入南通中學，分管教學、教科和教改等工作，他從課程管理、教師管理、質量管理三個維度著手教學過程管理，形成了南通中學嚴謹紮實、規範有序、靈動沉穩、張弛適當的教學管理系統。在教學和管理實踐中，他對南通中學的教學傳統、教學方法和教學文化進行了深入研究和剖析，從現代教育的視角，解讀出南通中學教學特色的文化內涵和操作範式，論文《從 “ 以人為本 ” 到 “ 以活見長 ”—— 江蘇省南通中學教學特色解讀》和主編的《文化書寫與人體詮釋》一書，概括了南通中學教學特質，為繼承和弘揚優秀教學傳統、深入推進新課程建立了現實基礎。 2005 年 11 月，姚天勇同志調任江蘇省南通第一中學校長，主持學校行政全面工作，他深入一中教育教學實際，提出了 “ 舉全校之力，全力以赴抓教育教學 ” 的學校中心工作，積極倡導並帶領全校教職員工凝聚和凸現一中優秀傳統文化，概括出 “ 勇創一流、求真務實、嚴謹縝密 ” 的一中精神，並具體貫穿於教育教學過程中，一方面從學生基礎文明和學習習慣入手，著力培養學生優秀學習品質，另一方面，從 “ 互動 ” 和 “ 內化 ” 的具體要求出發，切實增強課堂教學的有效性，全面最佳化教育教學過程。2007年12月組織任命姚天勇同志擔任田津三中團委工作，同時，他還擔任一個班的班主任兩個班的數學科教學工作。多年來，姚天勇同志時刻注意自己的人生觀、世界觀的改造，不斷在言行上規範自己，說老實話，辦老實事，做老實人，他遵紀守法，思想端正，廉潔奉公，從學校的大局出發，團結廣大師生，主動適應時代和社會的需要。解放思想，不斷進取，開創性地開展各項工作，認真執行黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，立足於教書育人，認真、積極研究教材、教法，積極主動地參與學校管理，不管是在教學上，還是在育人上，都取得了一定的成績。
所獲榮譽
姚天勇校長接受採訪 姚天勇同志以勤勤懇懇的工作態度贏得了同行的尊敬，學生的愛戴，得到了當地民眾的一致好評。他的突出表現和良好業績也得到了組織的肯定： 2003年秋學期獲區班級管理成果二等獎；2004年春學期獲區七年級數學科教學成果一等獎；同年秋學期季期獲區八年數學科教學成果二等獎；2005年度獲區優秀教師；2006年度考核被評優秀等次；2007春獲區八年級數學科教學成果三等獎。
人物評價
姚天勇同志教學功底深厚，科研能力突出，長期擔任高中物理循環教學，主持了多項國家、省級教育科研課題，培養的學生多次獲全國中學生物理學科奧林匹克競賽一、二等獎，其科研成果分別獲得全國、省、市教育科學優秀成果獎和省、市哲學社會科學優秀成果獎。
