基本介紹
內容簡介
我是女孩，從不胡攪蠻纏；
我是女孩，從不撒嬌生氣；
我是女孩，從不自卑自憐；
……
身為女孩，我深深地知道，
自立可以讓我做成最好的自己！
因為這本書——《女孩當自立》
我至少珍藏了85個美麗的榜樣：
青春年少的她們也會自我封閉，
青春年少的她們也曾失敗哭泣，
青春年華的她們更有歡聲笑語，
只因，我們同為女孩！
只因，自立這種精神！
親愛的女孩
你知道花兒為什麼會開放
你知道飛鳥為什麼能遠行
你知道小草為什麼那么堅強
……
那是因為它們身上
都有一種叫“自立”的品質
因為自立
你才自信
所以你才最美
作者簡介
孫建平，男，1980年出生，延邊大學漢語言文學專業學士學位，2003年畢業至今一直在從事高中語文教學工作。業餘時間愛好寫作，從事教育工作多年的他，立志為激發青少年自身蘊含的正能量而努力！
圖書目錄
一、女孩自立，為自己豎起大拇指
豎起大拇指，這么一個簡單的動作，人人都可以做到。女孩要想真正地自立，更要對自己豎起大拇指，在心裡為自己加油，告訴自己“我能行！”
1林巧稚敢和男同學比高下002
2不服輸的格拉芙004
3相信自己能行的瓊瑤007
4自立的海倫·凱勒010
5把握機遇的蘇珊·桑塔格013
6黃美廉不怨天尤人015
7波伏娃不屈從他人的意志018
8有膽有識的武則天020
9走在別人前面的瑪格麗特023
10堅持夢想的莎莉·拉斐爾026
二、女孩自立，成功需要拼搏和才智
天分只能給人一些小收穫，才智加上不懈的努力才能給人大成功。我們只有努力學習，積累才智，才能從平凡變成不平凡
1勤奮的夏洛蒂·勃朗特030
2有股鑽勁的希帕蒂亞033
3總能為別人著想的卡莉·菲奧里納035
4靠才智成功的阿羅約038
5集美貌與智慧於一身的海蒂?拉瑪041
6勇於挑戰自我的陳李婉若043
7自強不息的莉斯?默里046
8貪婪地讀書的戈迪默049
9終身為窮人服務的特蕾莎修女051
三、女孩自立，要做個有信念的贏家
信念的力量是偉大的，它支撐著我們生活，催促著我們奮鬥，推動著我們進步，正是它，創造了世界上一個又一個的奇蹟
1絕不後退的巴切萊特056
2隻做自己的英德拉?努伊058
3登上科學殿堂的羅莎琳060
4堅守信仰的克拉拉?蔡特金062
5不懼重來的查德威克065
6“不信邪”的陳馮富珍067
7坦然面對“命運高牆”的尹順伊069
8不放棄追求的伊莉莎白072
9堅強的冼東妹075
10把握機會的捷列什科娃077
四、女孩自立，立志讓女孩人生更精彩
“自立人生少年始”，少年立志終生受益，立志的人才能自立，自立的人才能掌握自己的命運
五、女孩自立，敢於跨過面前的欄桿
我們面前的欄桿就是橫在我們面前的困難、挫折、失敗等不如意的事情，只有勇敢地跨過去，我們的人生才能走向成功
1勇於競爭的芬博阿多蒂爾106
2戰勝不幸的弗吉尼婭?伍爾夫108
3敢於挑戰自我的克里斯蒂娜110
4不懼世俗偏見的熱爾曼113
5全玉敬“用雞蛋砸碎石頭”116
6李清照身處憂患志不屈119
7有努力即有奇蹟的米勒121
8追求忘我的塞爾瑪?拉格洛芙124
9愈挫愈勇的蒙台梭利127
10不畏命運折磨的伏尼契130
六、女孩自立，全身心地專注於一件事
人與人之間的差別並不是天賦、機遇，而是有無目標。選擇好自己的人生定位，專注於一件事，把一件事做透，才是取得成功的捷徑
七、女孩自立，胸懷家國留美名
古往今來，凡取得重大成就的仁人志士，都胸懷天下之志，他們志存高遠，或兼濟蒼生，或成就偉業，或視死如歸，或為國捐軀，留下千古美名
1王昭君捨身出塞158
2梁紅玉擊鼓退敵161
3貞德保家衛國164
4馮婉貞勇抗外敵166
5卓婭寧死不屈169
6冷雲立志報國為民172
7偉大、光榮的劉胡蘭174
8寧死不屈趙一曼177
9意志如鋼鐵的江竹筠180
10努力學習報效祖國的何怡貞183
八、女孩自立，把愛撒向人間
愛國愛家愛天下人，只有愛才能贏得愛。愛的力量是最強大的力量，在這個世界上，沒有人能夠抵抗愛的威力。即使我們的敵人，也可能因為我們的愛而成為我們的朋友
九、女孩自立，柔弱雙肩敢挑重擔
女孩是柔弱的，但柔弱並不等於沒有力量，柔弱雙肩同樣敢於挑起人生的重擔，甚至比男孩做得更好
1挺身救難的婦好210
2智勇雙全的荀灌212
3個性獨立的英迪拉?甘地214
4意志堅強的韓明淑217
5自信自強的瑟利夫219
6一個人也要改變世界的瑪塔伊222
7把小事做好的野田聖子225
8不斷超越夢想的趙小蘭227
參考文獻230
文摘
在海倫·凱勒19個月的時候，猩紅熱奪去了她的視力和聽力。從此以後，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，後來，連話也說不出來了，她又喪失了語言表達能力，她只能在黑暗中摸索著長大。人們都說，這個孩子一輩子也沒有什麼希望了。
7歲的時候，家裡為她請了一位家庭教師安妮·莎利文。在莎利文老師的指導和鼓勵下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。海倫·凱勒頑強不屈，自強自立，刻苦學習，她用手觸摸學習手語，摸點字卡學習讀書，用嘴嘗味、用鼻嗅聞，來熟悉周圍黑暗沉寂的世界，後來用手摸別人的嘴唇，終於學會了“說話”。
後來，海倫在莎利文老師充滿愛的關懷下，克服失明與失聰的障礙，考上哈佛大學，並順利完成了大學學業。海倫不僅學會了“說話”，還掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，而且知識淵博。海倫·凱勒24歲那年，以優異成績通過了大學畢業考試。
大學畢業之後，投身於為聾盲人服務的事業，她跑遍全國為聾盲人學校的籌建募集基金。週遊世界各國，全心全意為聾盲人的教育和福利事業貢獻一生，曾受到許多國家政府、人民和高等院校的讚揚和嘉獎。1959年聯合國發起“海倫·凱勒”世界運動。
她熱愛生活：會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古蹟，並從中得到知識。同時，海倫·凱勒筆耕不輟地從事寫作。還在大學時她就寫出了著名的《我的生活》。以後她陸續寫出了《我生活的世界》、《石牆之歌》、《走出黑暗》、《我的老師安妮·蘇利文·麥西》、《樂觀》、《海倫·凱勒在蘇格蘭》等十四部著作。有的被譯成50餘種文字，風靡五大洲。
海倫·凱勒靠自強自立，靠生命不息、奮鬥不止的精神，成為美國著名的聾盲女作家和殘疾有障礙的教育家，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。她贏得了世界各國人民的讚揚，並得到了許多國家政府的嘉獎。1965年，她85歲高齡時被選為“世界十大女性”之一。
女孩當自立
生命的存在是要與疾病和死亡進行搏鬥的，海倫·凱勒付出了比常人多得多的努力才奪回了失去的“健康”。人生短短几十個春秋，珍惜生命、擁有好的心境，健康的身體，比擁有什麼都富有。
成功學大師們認為，一個女孩不僅要自信，更重要的是要自立。男孩是這樣，女孩更應該這樣。一個人要立足於社會，首先要學會自立。不要總想著去依靠別人。一個女孩要想有所成就，就應該拋開身邊的“拐杖”自立起來。只有拋開拐杖，破釜沉舟，依靠自己，才能贏得最後的勝利。
偉大的教育家陶行知先生說：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己乾，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”自立是人生成功的第一步，自立也是人生力量的源泉，自立更是人生成功的基石。自立的人才能夠獲得他人的尊重，自立的人才能更好地掌握自己的命運，自立才能為自己換來真正的幸福。
美國石油大亨洛克菲勒教育孩子：“一個人不要依賴任何人，只有自己才是最靠得住的人，因此要學會自立。”人生是一個艱難的路程，有時會遭遇困難，有時會遇到挑戰，這時，真正能夠幫助你的只有你自己，能夠拯救你的也只有你自己。
一個不能自立、處處依賴他人的人是可憐的，一個貪圖安逸、不懂得勤奮進取的人是可悲的。所以，我們作為新時代的女孩，不能把命運完全託付給他人，依賴他人而活。自強自立，做最好的自己，不管在任何情況下我們都要不怕苦、不怕難、不怕挫折、不怕失敗，堅守自己的“原動力”，義無反顧地走下去，哪怕前面是荊棘叢生或艱難坎坷，只要我們永不言敗，絕不輕易放棄，我們就會在努力拚搏中獲得機會的親睞和美好人生的饋贈。P10-12
序言
女孩當自立，女人自立從女孩始。
女孩自立，要做個信念的贏家。信念的力量是偉大的，它支撐著我們生活，催促著我們奮鬥，推動著我們進步。正是堅定的信念，創造了世界上一個又一個的奇蹟。信念堅定，女孩才能一步步走向前方。
女孩自立，要為自己豎起大拇指。豎起大拇指，這么一個簡單的動作，人人都可以做到。對自己豎起大拇指，在心裡為自己加油，告訴自己“我能行”，知道“我能行”的女孩心中才有力量。
女孩自立，成功要靠努力和才智。天分只能給人一些小收穫，才智加上不懈的努力才能給人大成功。努力學習各種各樣的知識，積累自己的才智，女孩才能從平凡到不平凡。
女孩自立，要敢於跨過面前的欄桿。每個女孩的面前都橫著困難、挫折、失敗等不如意，只有勇敢地跨過去，女孩的人生才能走向成功。
女孩自立，柔弱雙肩要敢挑重擔。女孩是柔弱的，但柔弱並不等於沒有力量，柔弱雙肩同樣可以挑起人生的重擔，甚至比男孩做得更好。
女孩就是要自立。女孩要想有出息，就要自愛、自強、自立。女孩要學會尊重自己，要看得起自己，不可以向別人卑躬屈節；女孩要懂得自愛，愛惜自己的身體和心靈；女孩更要變得自強起來，今天的社會，男女競爭的機會是平等的，沒有人因為我們是女孩而給予特殊關照。女孩要靠自己的力量爭取更好的幸福和未來。
女孩就是要自立。人生路上總會有各種各樣的困難，而女孩遇到的困難會更多，但不論遇到什麼困難，女孩都不要氣餒，不要沒有節制地依賴別人，而要堅強地讓自己站起來，戰勝困難和挫折。
本書精選了古今中外83個著名女性在青少年時期自強自立、頑強拼搏、努力向上的故事，並對這些故事進行了詳細的解讀。這些故事為今天的女孩健康成長和追求人生成功樹立了良好的榜樣。成長中的女孩讀讀這些故事，定會震撼心靈，激勵鬥志，定會增強前進的勇氣，更加自立、自愛、自重、自信。願這些故事伴隨女孩走向美好的人生。
此書在編輯過程中所參考的圖書和資料，我們儘量聯繫了著作權所有者，但有的作者還未聯繫到，敬請未聯繫到的作者和我們聯繫。
編著者2013年5月
