品牌簡介
奇豆科學「奇豆-Kindle」，顧名思義，就是「奇幻科學的種子」，而 Kindle” 一字在英文中則表示，激起（熱情）、照亮之意，意即激起孩子學習的熱情，培養主動學習的動機。
教學理念
奇豆科學幼兒教育大師–瑪麗亞·蒙特梭利（Maria Montessori）女士說：「聽到的我會忘記、看到的我會記得、做過的我會了解。」，還有那句經典就是 ：< Help me to do it by myself >，所以幼兒時期，動手做所扮演的關鍵重要角色。
手是人的外腦，若是在孩提時期，手部多受到刺激，可以幫助腦細胞的成長。學前創意科學的設計理念，不僅要發展孩童“手眼協調”，更要“手腦並用”。學習課程的選擇影響幼兒未來的認知成長，奇豆科學從構思到創新，有系統的說明幼兒智力的成長、創意的啟發，選擇奇豆科學，為孩子預約一把成功的鑰匙，累積孩子挑戰未來的能力。
用兩大教學系統，三大教學特色，最專業的老師，超過十年的科普和兒童創造力教學經驗，配合全世界質量最好、最具創新價值的教具，培育科學人素養和創造科學家庭為終極目標。
奇豆的堅持
1、堅持從愛出發，快樂先於學習。
2、堅持從幼兒好奇心最強的時期啟蒙，採用系統化的課程，讓潛移默化數年後的孩童，個個均能成為素養完備的科學人。
3、堅持用「培養培育」，取代「移植填鴨」。
兩大教學系統
哇！我的風車會動了、我的車子也會跑耶！這是孩子們在科學的世界中，常發出的驚嘆聲。
「玩」是孩子們的天性，「好玩」才能激發出他們主動學習的動機，而探索科學的課程設計就是從玩中出發，秉持「玩中學、做中學、錯中學」的精神，一起玩出成就感。
探索科學(5～6歲)真有趣
這是孩子用手探索未來世界的最佳課程。 每個孩子都充滿好奇心， 這個年齡的幼兒，他們對眼睛看見的世界，總是充滿「為什麼？」，花為什麼會開？狗為什麼喜歡叫？公山羊頭上的角為什麼比較大？但這些問題，到了上國小就不問了，因為「標準答案」淹沒了他們創造力。我們規劃幼兒最喜歡的主題，配合故事、情境，讓他們透過老師引導，利用積木做出主題的造型，從觀察、使用雙手、摹仿、改進到創新，打造他們的黃金創造力。
發現科學(6～7歲)真好玩
是探索科學的進階課程， 以發展學童多元智慧為主要目的。透過積木和科學實驗，培養孩子觀察、分類及探索的精神；在創意方面透過創作訓練孩子大小肌肉發展、建立空間概念，同時培養孩子細心與耐心並激發孩子的想像空間與創造力。
三大教學特色
Three Major Teaching Characteristics
從玩中學中（Learning by playing），培養孩子主動學習的動機
從做中學中 （Learning by making），培養孩子解決問題的能力
從錯中學中（ Learning by trying），培養孩子挫折忍受力
教學目標
認知發展：培養聽覺、視覺、記憶、辨視能力，及具體量的概念建立。
動作發展：建立大小肌肉、肢體協調能力。
語言發展：培養語言理解、口語表達能力。
社會情緒：樂於分享、嘗試新事物、與人互動、挫折忍受度。
創造力：培養敏銳觀察、思維能力，提高專注力及獨創精神。
生活自理：奠定自律的生活習慣。
我們的榮耀
參與科豆教學系統學習的學生，十多年來，已獲得十一次機器人世界盃的冠軍。
