發展歷程
1953年，成立太原工學院機器廠（實習工廠）（1984年更名為太原工業大學機器廠），位於現太原理工大學迎西校區；
1958年，成立山西礦業學院機電廠（實習工廠），位於現太原理工大學柏林小區；
1994年，山西礦業學院新校區（現太原理工大學虎峪校區）建設新的山西礦業學院機電廠；
1997年，太原工業大學與山西礦業學院兩校合併成為太原理工大學，同時山西礦業學院機電廠更名為太原理工大學機電廠；
2001年，太原工業大學機器廠併入太原理工大學機電廠。
2001年，校長辦公會上研究決定，成立太原理工大學工程訓練中心，與太原理工大學機電廠一套人馬兩塊牌子；
2011年，分散在各個校區的原機電廠各部門全部遷入虎峪校區工訓中心；
2013年，明向校區行勉樓一層和輕紡工程學院一層北部以及126室劃歸工訓中心；
2018年，明向校區行勉樓一層全部搬遷至虎峪校區工訓中心。
中心現狀
中心現已發展成為能滿足全校在校生的實訓基地和課外科技活動實訓基地，以及校內創新創業引領示範區；
2005年被山西省授予“山西省實驗教學示範中心”和“三育人”先進集體稱號；
2006年12月成為教育部國家級實驗教學示範中心”.
自2007年元月以來，中心在以往實踐教學的基礎上，依據學校著力培養“高素質、複合型、具有創新能力的高級專業技術人才”的辦學宗旨，堅持“四個轉化兩個結合”的改革方向，堅持“以人為本、育人至上、艱苦奮鬥、勤儉辦學、注重過程、追求實效”的建設理念，堅持走“自我改造、自我完善的內涵式發展道路”，從中心建設發展的思路、實踐教學的體系、內容、方式、方法等各方面進行了系統深入的改革，制定了新的實踐教學方法與內容。學生的實訓過程與社會化工業生產過程、實訓內容與產品生產工藝流程，傳統與現代加工工藝，綜合訓練與參加生產，培養學生創新意識與學生參與產品生產與改進的有機結合，使學生在工程理念與工程素質、創新意識諸方面得到了很大提高；
2016年底以來，中心積極回響教育部相關指示精神，打造新的實訓育人體系和內容；
目前，工程訓練中心已經建立了五個層次的育人體系，即工業認知實訓教學、基礎實訓教學、綜合實訓教學、創新創業實訓教學和校企合作協同育人；
即將在明向校區開工建設28000平米的新的實訓中心。
