天津市職業大學

天津市職業大學

天津職業大學，是一所以培養高級套用性技能型人才為主的市屬普通高校。成立於1978年，其前身是南開大學第二分校、天津大學化工分校，從事本科層次教育。1982年底，改建為天津職業大學，是天津市普通高校中最早舉辦高等職業技術教育的院校，也是全國接受世界銀行貸款的17所院校之一。截至2013年末，學校占地面積1064畝，建築面積321,946平方米；教學科研儀器設備總值1.9億元，生均達1.6萬元。有在校生12000餘人，教職工698人，專任教師481人，其中高級職稱教師占46%，碩士研究生以上學歷教師占76.2%，雙師素質教師占86%。圖書館藏書74餘萬冊，電子圖書12058.8GB，是天津市高等學校電子圖書館成員單位。學校下設7個學院、3個直屬系和2個教學部，建有53個專業，涵蓋工、經、管、文等專業門類。

基本信息

歷史沿革

天津職業大學始建於1978年，其前身是南開大學第二分校、天津大學化工分校。1982年底，改建為天津職業大學，是全國接受世界銀行貸款的17所院校之一，也是天津市最早舉辦高職教育的學校。1997年開始，學校連續第五、第六、第七和第八屆當選為中國高等職業技術教育研究會會長單位。2006年，被教育部、財政部確定為首批“國家示範性高等職業院校建設計畫”立項建設單位。2009年12月，順利通過教育部、財政部的驗收，正式成為首批國家示範性高等職業院校。2009年，被教育部和天津市政府確立為天津市濱海新區技能型緊缺人才培養基地。

辦學規模

院系設定

截至2013年末，學校下設7個學院、3個直屬系和2個教學部，建有53個專業，涵蓋工、經、管、文等專業門類。
  • 專業設定
序 號 專業名稱 學 制 隸屬院系
1 旅遊英語 3 年 國際交流學院
2 商務英語 3 年 國際交流學院
3 商務日語 3 年 國際交流學院
4 市場行銷（ BTEC ） 3 年 國際交流學院
5 酒店管理（BTEC） 3 年 國際交流學院
6 套用韓語 3 年 國際交流學院
7 酒店管理 3 年 國際交流學院
8 環境藝術設計 3 年 藝術工程學院
9 服裝藝術設計 3 年 藝術工程學院
10 產品造型設計 3 年 藝術工程學院
11 裝潢藝術設計 3 年 藝術工程學院
12 廣告設計與製作 3 年 藝術工程學院
13 社區管理與服務 3 年 社會管理系
14 文秘 3 年 社會管理系
15 法律事務 3 年 社會管理系
16 文秘（速錄文秘） 3 年 社會管理系
17 包裝技術與設計 3 年 印刷工程系
18 印刷技術 3 年 印刷工程系
19 印刷圖文信息處理 3 年 印刷工程系
20 環境監測與評價 3 年 生物與環境工程學院
21 寶玉石鑑定與加工技術 3 年 生物與環境工程學院
22 套用化工技術 3 年 生物與環境工程學院
23 安全技術管理 3 年 生物與環境工程學院
24 複合材料加工與套用技術 3 年 生物與環境工程學院
25 工業分析與檢驗 3 年 生物與環境工程學院
26 生物製藥技術 3 年 生物與環境工程學院
27 生物技術及套用 3 年 生物與環境工程學院
28 計算機多媒體技術 3 年 電子信息工程學院
29 通信技術 3 年 電子信息工程學院
30 軟體技術 3 年 電子信息工程學院
31 計算機套用技術 3 年 電子信息工程學院
32 計算機網路技術 3 年 電子信息工程學院
33 套用電子技術 3 年 電子信息工程學院
34 會計電算化 3 年 經濟與管理學院
35 市場行銷 3 年 經濟與管理學院
36 電子商務 3 年 經濟與管理學院
37 國際商務 3 年 經濟與管理學院
38 物流管理 3 年 經濟與管理學院
39 工程造價 3 年 經濟與管理學院
40 機械製造及自動化 3 年 機械工程與自動化學院
41 供熱通風與空調工程技術 3 年 機械工程與自動化學院
42 模具設計與製造 3 年 機械工程與自動化學院
43 電氣自動化技術 3 年 機械工程與自動化學院
44 汽車電子技術 3 年 機械工程與自動化學院
45 眼視光技術（視光眼鏡技術） 3 年 視光工程系
46 醫用電子儀器與維護（視光儀器技術） 3 年 視光工程系

師資力量

截至2013年末，學校有教職工698人，專任教師481人，其中高級職稱教師占46%，碩士研究生以上學歷教師占76.2%，雙師素質教師占86%。有1名教師被評為國家級教學名師，4名教師被評為天津市教學名師。國家級教學團隊（2個）：眼視光技術專業教學團隊（高雅萍）、套用化工技術專業教學團隊（王艷國）天津市級教學團隊（1個）：酒店管理專業教學團隊（王瓏）國家級教學名師（1人）：王艷國

教學建設

  • 質量工程
截至2013年末，學校有全國高工專特色專業1個，國家級高職高專教學改革試點專業2個，中央財政支持重點建設專業5個，天津市財政支持重點建設專業3個，國家級精品課程14門，市級精品課程28門，由該校教師主編的23種教材入選國家“十一五”規劃教材。全國高工專特色專業（1個）：化工工藝國家級高職高專教學改革試點專業（2個）：視光眼鏡技術、網路技術與信息處理中央財政支持重點建設專業（5個）：眼視光技術、包裝技術與套用、套用化工技術、物流管理、酒店管理天津市財政支持重點建設專業（3個）：機械製造與自動化、計算機套用技術——嵌入式技術與套用、社區管理與服務天津市高職高專教學改革試點專業（7個）：機械設備及自動化、化工工藝、電子商務、酒店管理、彩色電子印刷技術、視光眼鏡技術、網路與信息處理技術
央財“支持高職院校提升專業服務產業發展能力”重點建設專業（2個）：電器自動化技術、套用電子技術天津市高水平示範性高職院校建設項目（5個）：模具設計與製造、生物製藥技術、會計電算化、旅遊管理、裝潢藝術設計精品課程國家級（14門）包裝材料性能檢測及選用、感測器技術與套用、網路行銷、電器元器件檢測與套用技術、社會工作方法、包裝結構與模切版設計、嵌入式單片機技術與套用、物流市場調研與開發、隱形眼鏡驗配技術、傳質與分離技術、眼屈光學、倉儲管理、環境分析與監測、眼鏡材料與工藝學市級精品課（28門）感測器技術與套用、企業信息系統分析與套用、宴會策劃與服務、商業印刷設計、網路行銷、電器元器件檢測與套用技術、眼鏡維修與檢測技術、實用英語課程、Photoshop CS：色彩構成、膠版與柔性版印刷技術、驗光技術、酒店員工管理實務、客戶管理方法與實務、數控與電控技術、企業物流管理、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想概論、餐飲實務實訓、傳質與分離技術、微生物與發酵工藝、體育、倉儲管理、VC++程式設計、製版原理與工藝、財務報表編制與分析、環境分析與監測、眼屈光學、有機化學、數據結構學校注重實驗實訓條件的改善，2013年實驗實訓設備總值已達11777萬元，有設施齊全的機械工程、化工、印刷等學訓中心，有各類校內實驗實訓室145個，與社會共建校外實訓基地151個。天津市國家職業技能鑑定中心在學校設立了職業技能鑑定第28所，可開展對43個職業或工種的初、中、高級別職業技能鑑定；設有全國計算機高新技術考試站，可開展25個模組的中高級鑑定和培訓，學校“雙證書”教育學生取證率達86%。
  • 教學成果
截至2013年末，學校有《高等職業教育以能力為基礎培養模式的研究與實踐》、《創建“三三分段”教學模式，校企合作培養軟體人才》和《眼視光技術“課證融合”人才培養模式的創新與實踐》等3項教學成果分別獲第四屆、第五屆、第六屆國家級教學成果二等獎；《“包裝結構與模切版設計”高職課程教學改革、創新與實踐》、《做學一體、訓賽相通——機電（數控專業人才培養模式創新與實踐）》等5項教學成果獲天津市級教學成果獎。
  • 學生獲獎
院系部設定圖
學校注重學生職業技能的培養，學生在全國和天津市各級各類職業技能大賽中屢獲佳績。其中，在2008年全國第五屆高職高專實用英語口語大賽中，1名學生獲全國三等獎；在2008年全國第三屆數控技能大賽中，有6名選手進入全國單項前10名；在2008年首屆全國職業院校技能大賽中，該校代表天津市參賽的5名選手，4名獲全國一等獎、1名獲二等獎；在2009年第二屆全國職業院校技能大賽中，該校代表天津市參賽的10名選手，1名獲全國一等獎，7名獲二等獎，2名獲三等獎，其中2名獲單項第三名，另外獲團體二等獎2項；在2009年全國大學生電子設計大賽中，獲得1個全國二等獎；在2009年全國大學生數學建模競賽中，獲得2個全國二等獎；在第六屆全國高職高專實用英語口語大賽中，該校學生獲1個全國二等獎；在2011年由人社部、教育部等六部委主辦第四屆全國數控技能大賽中，8名師生作為天津代表隊選手全部獲獎，謝學浩獲教師組數車第3名，被勞動部直接授予全國技術能手榮譽稱號；梁景律獲學生高職組加工中心第3名，被勞動部直接授予技師職業資格。

對外交流

  • 校企合作
截至2013年末，學校先後與天津保稅區、開發區、華苑高科技園區、北辰科技園區、天津濱海新區，與天津一汽豐田汽車有限公司、天津天地偉業數碼科技有限公司、日上免稅行（中國）有限公司、天津長榮印刷設備股份有限公司、天津市眼科醫院、日本尼德克有限公司等上百家國內外企事業單位合作，創新並實踐了“課證融合‘準技師’”、“旺入淡出、工學交替”等多種工學結合人才培養模式。
  • 國際交流
截至2013年末，學校先後與美國、法國、英國、澳大利亞、新加坡、韓國、日本等國家和香港地區有關學校建立了友好校際關係，進行合作辦學、師資培訓和留學生教育。
  • 對口援疆
2012年，學校對口支援新疆和田地區職業教育，在師資培訓、技術技能人才培養等方面發揮服務作用。2012年牽頭組織天津市職業培訓包開發工作，其中學校開發涉及15個工種的共67個職業培訓包，是天津市開發培訓包最多的高職院校。

學術研究

科研成果

校園風貌
學校申報的《400T沖床自動生產線研製》等5項科技成果獲天津市科技進步三等獎。《人才需要與供給的戰略選擇》獲2006年天津市社會科學優秀成果二等獎，《高等職業院校素質教育課程建設的研究與實踐》等2項教育科學研究成果獲天津市教育科學研究優秀成果獎。2012年，學校申報專利169項，專利授權25項，申報專利數在天津市高校連續四年排名第六，並被授予“天津市專利試點單位”稱號。同年，學校又被授予“天津市科技成果轉化中心”單位。在百所示範校中，學校教師2012年人均發表論文數為0.54篇，排在第8位；核心期刊教師人均數量為0.254，排在第2位。

學術資源

  • 館藏資源
據學校圖書館官網2014年10月信息顯示，天津職業大學圖書館館藏圖書73餘萬冊，中外文期刊資料700餘種，隨著信息科技的發展，加大了電子資源的建設，引進了63箇中外文資料庫，資源總量約26T，並利用館藏資源建設了高等職業教育特色資料庫，搭建了示範校重點專業信息平台，除此之外，圖書館還珍藏文淵閣《四庫全書》影印本一套。圖書館閱覽座位1000個，電子閱覽室機位120個。2002年圖書館成為天津市高校文獻信息中心的一員，啟用了美國SIRSI公司UNICORN圖書館自動化管理系統，2013年升級為Symphony系統，實現了中外文圖書編目、流通、期刊等自動化管理。2006年使用麥達博文非書資料管理系統，實現了隨書光碟的系統管理，2008年開通了遠程訪問系統。
  • 學術期刊
《天津職業大學學報》創辦於1992年，是天津職業大學主辦的學術性理論期刊。主要欄目有高職理論，教學改革與實踐，學術園地，素質教育，思想政治工作，海外之窗，產學結合，科技進展等內容。

文化傳統

學校標誌

  • 校訓
育德育能，力實力新
  • 校徽
標誌來源於職業的“職”字，體現職業教育的層次。

校園文化

校園文化包含精神文化、制度文化、行為文化、物質文化等多方面內容。
  • 精神文化
學校精神文化是學校文化的深層表現形式，是指學校在長期的教
育德育能 立時立新
育實踐中，受一定的社會文化背景、意識形態影響而形成的為其全體教職員工所認同和遵循的精神成果與文化觀念，表現為學校風氣、學校傳統以及學校教職員工的思維方式等，是學校整體精神面貌的集中體現。具體來說，學校精神文化主要包括學校價值觀、學校精神、學校形象等三個方面的內容。
  • 制度文化
學校制度文化是指學校在教育實踐中設定的學校組織結構和建立的學校管理制度文化。它是學校師生員工進行文化活動的準則，是學校教育和管理職能發揮的手段，起著“以規育人”的作用，對學校文化建設意義重大。
  • 行為文化
學校行為文化是指學校師生員工在教育實踐過程中產生的活動文化，是學校作風、精神面貌、人際關係的動態體現，也是學校精神、學校價值觀的折射。學校行為文化建設主要通過特色活動、 精品社團鄧一系列活動來展示。
  • 物質文化
學校物質文化是由學校師生員工在教育實踐過程中創造的各種物質標誌、物質環境、物質設施、著裝服飾和人力資源。它是學校精神文化的物質基礎，也是學校綜合實力的重要標誌。

學校領導

現任領導

姓 名 職 務 任職時間
劉文江 書 記 2006.8-今
董 剛 校 長、副書記 2006.8-今
劉 弘 副書記 1999.4-今
傅佩誼 副校長 1986.6-2007.6
許國強 副校長 2003.4-今
孫 誠 副校長 2006.5-今
徐秀琴 紀律檢查委員會書記 2002.6-今

歷任領導

天津職業大學2001年9月-2006年8月
姓 名 職 務 任職時間
施來喜 書 記 2001.9-2006.8
於洪文 校 長、副書記 2000.11-2006.8
天津職業大學1996年3月-2001年9月
姓 名 職 務 任職時間
張志剛 書 記 1996.3-2001.9
李宗堯 校 長 1986.6-1999.4
於洪文 校 長、副書記 2000.11-2006.8
天津職業大學1986年6月-1996年3月
姓 名 職 務 任職時間
張重安 書 記 1986.6-1996.3
李宗堯 校 長、副書記 1986.6-1999.4
天津職業大學1983年7月-1986年6月
姓 名 職 務 任職時間
李振馥 書 記 1983.7-1986.6
李宗芳 副校長（主持工作） 1983.7-1986.6
天津大學化工分校
姓 名 職 務 任職時間
賈 經 書 記 1982.2-1983.4
賈 經 校 長 1979.9-1983.4
南開大學第二分校
姓 名 職 務 任職時間
鄧漢英 領導小組副組長 未到任
許世傑 領導小組副組長 1978.10-1979.7
王大璲 領導小組副組長 1978.10-1979.7
宋玉梁 成 員 1978.10-1979.7

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