專業簡介
天津商業大學公共事業管理專業培養具備現代公共管理理論、技術與方法等方面的知識及套用這些知識的能力，能在政府部門、社會中介組織（如：商協會、商務信息中心、貿易促進組織等）和企業的辦公室等公共事務部門從事公共信息管理、公共活動策劃管理工作的複合型創業型套用型的高層次人才。
主要課程：公共管理學原理、公共經濟學、公共政策、套用統計學、公共組織行為學、公共關係學、管理決策定量分析、套用寫作。
專業發展方向與特色
公共事業管理專業堅持以人才培養為中心，以學生就業為導向，強調“基礎厚、能力強、素質高、口徑寬”的辦學理念，在專業建設與教學改革中逐漸形成專業特色和人才培養模式，並體現在培養方案中，為社會發展與地方經濟建設輸送合格的套用型人才。
結合我校辦學特色及教學資源，在專業方向課的設定上體現了“公共商務服務事業”的構想。 在學生口頭表達能力、套用寫作、人際關係處理、溝通協調能力上形成優勢和特色，使學生學會學習與創造、生存與關心、競爭與合作、做人與交往。
專業課程體系設計的思路
主動適應21世紀社會主義市場經濟與社會發展對人才的需求，明確專業方向、合理設定課程。以公共管理學科為依託，以育人為目標，以社會需求和就業為導向，科學地制定教學計畫。
注意培養複合型創業型套用人才，初步形成“專業課+專業方向課+綜合模擬實踐課”的課程組合體系。在人才培養規格上，努力突破傳統的培養模式的影響和束縛，從“千人一面”的精英化的教育教學質量觀向多規格、個性化、多元化的大眾化教育教學質量觀轉變，為學生的成才拓寬途徑和提供保障。
專業實踐教學環節、實驗教學內容改革說明
加強理論知識的前瞻性，並將理論聯繫實際，加強“校社、校政、校企”合作，增強實踐教學環節，培養複合型創業型套用人才。實現“四個層次”的實踐、實驗教學：社會實踐活動、課程實踐（實訓）、綜合模擬實踐教學和校外綜合實習
1 社會實踐活動。大學一年級組織學生參加軍訓、社會公益活動，大學二年級組織學生進行專業認識實習，圍繞著專業學習開展調查研究，發現問題、解決問題，形成調研成果，寫出調查報告。
2 課程實踐（實訓）。社會調查研究、套用寫作、電子政務、商務談判等課程安排實踐（實訓）環節，提高學生的實際操作能力。
3 綜合模擬實踐教學。指導性教學計畫中設定了“綜合模擬實踐教學”模組，讓學生將理論與實際相結合，達到驗證性、創新性的實踐目的。
4 校外綜合實習。學生通過實際部門的工作鍛鍊，提高綜合運用知識分析問題、解決問題的能力，開拓思維、提高創新意識。
