大連藝術學院視覺傳達藝術系

裝飾設計專業方向不間斷地外請大連工藝美術協會、民間美術學會的能工巧匠等，現場製作工藝品，與師生傳授技藝。 媒體與設計工作室，有助於本校教師、學生興趣愛好者和社會專家攜手，對多媒體、新媒體及平面設計的學科前沿開展研究和項目製作，並資助優秀學生參加專業設計大賽等活動。 目前的裝飾設計工作室還可開展軋染、蠟染、纖維、金屬等裝飾設計，及旅遊工藝品的製作等。

大連藝術學院視覺傳達藝術系現有廣告學和藝術設計兩個專業，其中藝術設計下設視覺傳達設計、裝飾藝術設計兩個專業方向。
除多媒體教室和計算機教室外，還建有絲網印刷、媒體與設計和裝飾設計工作室等，可以滿足各種教學及實踐活動的需求。
我們擁有老中青三結合的教師團隊。陳士斌副教授是省級精品課《包裝設計》課程帶頭人，曾出版《手繪金融廣告》、《陳士斌畫集》等專著。 曲向梅副教授主持遼寧省高等教育教學改革研究項目立項，主編了《立體構成》等教材。教師 于洋先後 6 次 在“中國設計之星”等大賽上獲獎，編著出版專業教材《標誌設計》等 6 部，《中國設計年鑑》等典籍收錄作品 13 幅，參與省、國家級課題 4 項，是省級精品課主講人之一。 教師整體科研學術能力強，主編參編 《招貼設計實用教程》、《立體構成》、《廣告設計》、《 photoshop 全面攻克》等教材十餘部；發表學術論文《漢字在平面設計中魅力》、《廣告策劃課程教學初探》等近百篇， 《包裝設計》被評為省級精品課。
視覺傳達藝術系注重理論與實際的緊密聯繫，在教學和實踐方面開展了以下工作：一、結合本地案例，掌握理論知識。我們通過開設廣告設計、產品包裝設計、企業形象及多媒體界面設計等主幹課程，結合本地的設計案例，讓學生形象化地掌握理論，上好第一課堂。二、精品課程展開，實踐項目引進。依託省級精品課《包裝設計》，由系主任、精品課專業帶頭人親自抓實踐教學的基地外聯、項目引進和專家聘請，把課堂搬到實訓基地上，把項目引入教室做，把專家請上講壇講，上好第二、第三課堂。三、創造各種機會，組織學生實踐。學生通過參加各種展覽、專業比賽、各項專業設計競標等，提高學習興趣，增長套用能力，積累設計閱歷，豐富專業視野，以利將來融入社會順利就業和創業。四、請來能工巧匠、當場傳授技藝。裝飾設計專業方向不間斷地外請大連工藝美術協會、民間美術學會的能工巧匠等，現場製作工藝品，與師生傳授技藝。目前，已聘請貝殼、髹漆、木雕、鍛銅等多名工藝大師來校任教。他們的作品展覽不定期在學校亮相，以便師生借鑒觀摩。五、工作室內練手，走出校園施展。充分利用我系絲網印刷工作室的完備設施，給每一位學生絲網製版與印刷的練手機會，以備將來能夠從事包裝設計後端製作、廣告招貼大量複製和參與國際比賽研究等工作。媒體與設計工作室，有助於本校教師、學生興趣愛好者和社會專家攜手，對多媒體、新媒體及平面設計的學科前沿開展研究和項目製作，並資助優秀學生參加專業設計大賽等活動。目前，工作室已配有蘋果電腦和高配置 PC 多台及各種輸入、輸出設備等，具有研究和製作的硬體基礎設施。媒體設計研究，掌握學科前沿。目前的裝飾設計工作室還可開展軋染、蠟染、纖維、金屬等裝飾設計，及旅遊工藝品的製作等。裝飾設計專業方向的教學，努力提高每一位學生的學習興趣，爭取把他們培養成為對社會有用的能工巧匠。