圖書簡介
大學生的“墳”零點袁岳有言：“我們的大學成了無數青年人愛好、理想與能力的墳場。”本應是教育的神聖殿堂，現在卻充滿了頹廢、墮落和迷茫；本應是熱血沸騰、激情燃燒的青春聖地，卻成了思想、精神、信仰、競爭力的火葬場。
“六哥”劉興奇痛感自身蛻變之艱難，首舉“個人軟實力”大旗，在全國高校舉辦目標解析講座和軟實力演講1000多場，圍繞令大學生們糾結、苦惱、困擾的貧困、性格、愛情、迷茫、考研、四六級、職業規劃等問題，提出應對方法和改變策略，以幽默、激情、犀利的語言，揭開這些思想、精神、信念之“墳”，希望幫助學子成功走出困境，化繭成蝶，徹底根除大學生身上普遍存在的迷茫和頹廢兩大毒瘤，提高自身核心競爭力，創造自己的美好未來。
關 鍵 字： 大學生 警醒 勵志 啟迪 犀利
目 錄
大學生的“墳” 文前部分
讀過大學的人都知道，大學生身上有兩個腫瘤：一個是迷茫，一個是頹廢；前者是良性的，後者是惡性的。
前 言（1）前 言（2）
我的失敗學
我見過很多努力的大學生，可是他們的努力方式卻非常錯誤。我看見太多的學生花了大把的時間和金錢在學英語，不僅沒學出個什麼名堂，還廢了自己的專業和其他方面的能力；我見過太多的人在考研，僅僅是因為他們身邊的人都在考或他父母讓他考；我見過太多的人在瘋狂自習和拼成績，只是為了那點可憐的獎學金。這樣的努力，就像南轅北轍一樣的徒勞。
1.我們都在這些地方失敗過（1）1.我們都在這些地方失敗過（2）2.擁有良好性格品質的人才有失敗的解藥（1）2.擁有良好性格品質的人才有失敗的解藥（2）2.擁有良好性格品質的人才有失敗的解藥（3）3.高中：是什麼讓我在失敗中崛起4.大學：我在失敗中完成了人生最重要的蛻變…4.大學：我在失敗中完成了人生最重要的蛻變…4.大學：我在失敗中完成了人生最重要的蛻變…5.失敗是一片養分充足的沃土（1）5.失敗是一片養分充足的沃土（2）
讓人夭折的四大迷茫病毒
在這樣一個時代，只要是上過學的人都學過英語。在很多英語癲狂症患者看來，好像沒學好英語人生就不完整，人就白活一樣。雖然大部分人學了英語都沒什麼鳥用，但很多人無視這個事實，依然前仆後繼地懵著腦袋往前沖。我經常說，有一些人注定因為學了英語，而被英語害死。
1.沒學英語怕上西天，學了英語命喪黃泉（1）1.沒學英語怕上西天，學了英語命喪黃泉（2）1.沒學英語怕上西天，學了英語命喪黃泉（3）1.沒學英語怕上西天，學了英語命喪黃泉（4）4.被閹割了商業意識的大學生（1）4.被閹割了商業意識的大學生（2）4.被閹割了商業意識的大學生（3）4.被閹割了商業意識的大學生（4）4.被閹割了商業意識的大學生（5）
根除頹廢癌症：認清你和你所在的世界
有一天我和一堆大學生聚餐，酒足飯飽之際，大家紛紛從不同的角度對大學生進行了分類。事後我覺得這些分類不一定完善，但它確實是大學生們的“真知灼見”，因為都是自家人看自家人，看得比較通透，而且其中很多語言來自民間，頗有鮮活的江湖氣息。
8.神侃大學生（1）8.神侃大學生（2）8.神侃大學生（3）8.神侃大學生（4）13.白痴定律14.該出口時就出口
劉興奇的日誌
在人們的觀念中，“希望”應該是一個很正宗的褒義詞了，不然怎么會有那么多的希望國小呢。不過凡事都不絕對，就比如“希望”這個詞，從不同的角度看，就會有不同的意蘊，我就見過很多人被“希望”給廢了的。
2.希望是個好東西，它可以讓你繼續平庸著
軟實力時代來臨
很多人問我為什麼要創辦軟實力，我說有很多原因，簡單地說就是要把被傳統教育教沒了的能力給教回來，比如教學生做人，教學生說話，教學生處理好人際關係。
1.拯救你的溝通表達能力（1）1.拯救你的溝通表達能力（2）1.拯救你的溝通表達能力（3）4.寫給“平二代”的話（1）4.寫給“平二代”的話（2）4.寫給“平二代”的話（3）4.寫給“平二代”的話（4）4.寫給“平二代”的話（5）4.寫給“平二代”的話（6）
