大學生創新創業素質培養機制研究
作者： 項勇 黃佳禎 王唯傑
日期： 2017年12月
責編： 張利影
開本： 16
版次：1次
裝幀： 平裝
ISBN ： 978-7-5136-4971-1
本書首先系統探討了大學生創新創業素質教育理論基礎，介紹了創新、創業、素質教育的含義和內在關係；分析了大學生創新創業素質教育的研究現狀；針對大學生創新創業素質教育的發展現狀及特點，對比分析了國內外大學創新創業素質教育開展情況；從大學生創新創業素質教育路徑選擇、內外部環境分析、眾創空間建立、評價體系構建等方面探索大學生創新創業素質教育發展的新路徑。
目錄
第一章大學生創新創業創新創業素質教育素質教育理論基礎1
第一節大學生創新創業與素質教育1
一、大學生創新創業與素質教育的內涵1
二、大學生創新創業素質教育的內在關係7
第二節大學生創新創業素質教育的研究現狀綜述10
一、大學生素質教育研究現狀10
二、大學生創新創業的理論研究現狀12
第二章我國大學生創新創業素質教育基本狀況16
第一節我國大學生創新創業素質教育現狀及社會要求16
一、創新創業教育現狀統計調查研究17
二、大學生創新創業實踐的現狀統計研究23
第二節我國大學生創新創業素質教育的演變歷程31
一、政策演變歷程政策演變歷程31
二、教育實踐探索教育實踐探索歷程34
第三章國內外大學生創新創業素質教育對比分析39
第一節國外大學生創新創業素質教育現狀39
一、美國高校創新創業教育40
二、英國高校創新創業素質教育53
第二節國內外大學生創新創業素質教育對比分析58
一、中美大學生創新創業教育比較分析58
二、中英大學生創新創業教育比較分析64
第四章大學生創新創業素質教育路徑選擇68
第一節大學生創新精神的培養68
一、更新觀念與最佳化內容68
二、深化教學改革深化教學改革70
三、創新管理機制管理機制創新管理機制72
四、提升創新創業綜合素質73
五、開發教育資源開發教育資源75
第二節創新創業素質教育的路徑選擇76
一、路徑選擇之一：三螺旋理論下的創新創業教育77
二、路徑選擇之二：通識教育下的創新創業教育84
第三節實例——西華大學大學生創新精神的培養90
一、西華大學創新創業教育改革概況90
二、以第一課堂為基礎推進教育教法改革92
三、構建第二課堂，協同育人體系協同育人體系推進三創教育94
四、構建實踐場所，增強分析和解決實際問題的能力97
五、特色鮮明的示範引領作用98
第五章大學生創新創業素質教育內部環境內部環境分析102
第一節大學生創新創業培養的平台體系102
一、創新創業孵化平台102
二、創新創業教育平台教育平台103
三、創新創業研究平台研究平台105
第二節大學生創新創業實踐平台構建及運行106
一、創新創業一體化實踐一體化實踐的內涵106
二、創新創業一體化實踐平台建設的意義與設計目標107
三、創新創業一體化實踐平台的構建策略108
四、創新創業一體化實踐平台的運行管理機制運行管理機制111
第六章大學生創新創業素質教育外部環境分析114
第一節大學生創新創業素質需求與培養的制度環境114
一、完善創新創業資金支持和政策保障114
二、構建創新創業師資隊伍120
三、構建創新創業生態系統中間組織122
四、校園創新創業文化建設123
第二節大學生創新創業素質需求與培養的社會環境124
一、大學生創新創業所面臨的社會環境問題124
二、最佳化大學生創業社會環境的途徑125
第七章大學生創新創業素質培養的三維一體化“三維一體”化研究129
第一節“三維一體”化的基本內涵129
一、創新創業苗圃創新創業苗圃129
二、創新創業工作室創新創業工作室132
三、創新創業園區創新創業園區133
第二節西華大學的創業孵化模式實踐136
一、西華大學“三維一體”的創業孵化模式137
二、產生的啟示138
第八章大學生素質教育與創新創業教育協同發展協同發展研究141
第一節大學生素質教育與創新創業教育的協同發展141
一、素質教育是創新創業的基礎141
二、創新創業是創業教育的實踐化和具體化141
三、高校大學生創新創業教育協同創新存在的問題分析143
四、高校大學生創新創業教育協同創新政策保障機制研究144
第二節大學生素質教育與創新創業教育的協同路徑協同路徑145
一、大學生素質教育與創新創業教育體系的構建145
二、調整最佳化課程體系的基本原則及主要路徑148
三、交叉學科教育交叉學科教育與創新創業人才培養154
第三節大學生素質教育與創新創業教育的協同問題159
一、創業教育應當以人為本，培養學生終身學習和可持續發展的
能力159
二、創業教育應當突出創新精神和創新能力的培養160
三、將創業教育融入素質教育的必要性161
四、建立科學合理的創業教育目標體系161
五、健全和完善創業教育培養體系163
六、重塑創業教育的教學機制164
第四節立體化實踐教學立體化實踐教學體系的構建165
一、立體化實踐教學體系165
二、立體化實踐教學體系與創新創業素質教育的關係166
三、基於創新創業素質教育的立體化實踐教學體系169
四、立體化實踐教學體系的實施171
第九章創新創業素質培養評價體系研究175
第一節大學生創新創業素質培養的影響因素176
一、自身的特質和能力177
二、高校培養制度177
三、政府制度178
四、社會環境179
第二節創新創業素質培養評價體系的構建基礎179
一、構建科學的人才培養評價體系的作用179
二、構建科學的人才培養評價體系的基本原則181
三、創新創業素質培養評價的目標和主體183
第三節創新創業素質培養評價體系184
一、創新創業人才培養的評價標準184
二、對創新創業人才培養評價標準體系的分析186
三、創新創業教育評價體系構成187
四、創新創業教育評價指標體系的理解190
五、創新創業素質培養評價體系使用及方式192
第十章高校創新創業教育的發展趨勢194
第一節大學生創新創業素質培養的教育供給側改革教育供給側改革194
一、教育供給側改革的提出195
二、“高等教育供給側改革”核心與內涵197
三、創新型人才培養的供給側改革198
第二節“網際網路+”形勢下的創新創業素質教育200
一、“網際網路+”形式對創新創業教育的影響201
二、“網際網路+”創新創業教育的價值特徵203
三、“網際網路+”時代下大學生創新創業教育新模式205
第三節基於生態系統角度的創新創業教育研究207
一、創業生態系統理論創業生態系統理論208
二、我國創新創業教育生態系統平衡發展的癥結剖析210
三、協同視角下創新創業教育生態系統的構建212
四、將生態學的分析視角引入創新創業領域的可行性分析214
五、基於創業生態系統的創新創業教育模式217
參考文獻219
養的制度環境114
一、完善創新創業資金支持和政策保障114
二、構建創新創業師資隊伍120
三、構建創新創業生態系統中間組織122
四、校園創新創業文化建設123
第二節大學生創新創業素質需求與培養的社會環境124
一、大學生創新創業所面臨的社會環境問題124
二、最佳化大學生創業社會環境的途徑125
第七章大學生創新創業素質培養的三維一體化“三維一體”化研究129
第一節“三維一體”化的基本內涵129
一、創新創業苗圃創新創業苗圃129
二、創新創業工作室創新創業工作室132
三、創新創業園區創新創業園區133
第二節西華大學的創業孵化模式實踐136
一、西華大學“三維一體”的創業孵化模式137
二、產生的啟示138
第八章大學生素質教育與創新創業教育協同發展協同發展研究141
第一節大學生素質教育與創新創業教育的協同發展141
一、素質教育是創新創業的基礎141
二、創新創業是創業教育的實踐化和具體化141
三、高校大學生創新創業教育協同創新存在的問題分析143
四、高校大學生創新創業教育協同創新政策保障機制研究144
第二節大學生素質教育與創新創業教育的協同路徑協同路徑145
一、大學生素質教育與創新創業教育體系的構建145
二、調整最佳化課程體系的基本原則及主要路徑148
三、交叉學科教育交叉學科教育與創新創業人才培養154
第三節大學生素質教育與創新創業教育的協同問題159
一、創業教育應當以人為本，培養學生終身學習和可持續發展的
能力159
二、創業教育應當突出創新精神和創新能力的培養160
三、將創業教育融入素質教育的必要性161
四、建立科學合理的創業教育目標體系161
五、健全和完善創業教育培養體系163
六、重塑創業教育的教學機制164
第四節立體化實踐教學立體化實踐教學體系的構建165
一、立體化實踐教學體系165
二、立體化實踐教學體系與創新創業素質教育的關係166
三、基於創新創業素質教育的立體化實踐教學體系169
四、立體化實踐教學體系的實施171
第九章創新創業素質培養評價體系研究175
第一節大學生創新創業素質培養的影響因素176
一、自身的特質和能力177
二、高校培養制度177
三、政府制度178
四、社會環境179
第二節創新創業素質培養評價體系的構建基礎179
一、構建科學的人才培養評價體系的作用179
二、構建科學的人才培養評價體系的基本原則181
三、創新創業素質培養評價的目標和主體183
第三節創新創業素質培養評價體系184
一、創新創業人才培養的評價標準184
二、對創新創業人才培養評價標準體系的分析186
三、創新創業教育評價體系構成187
四、創新創業教育評價指標體系的理解190
五、創新創業素質培養評價體系使用及方式192
第十章高校創新創業教育的發展趨勢194
第一節大學生創新創業素質培養的教育供給側改革教育供給側改革194
一、教育供給側改革的提出195
二、“高等教育供給側改革”核心與內涵197
三、創新型人才培養的供給側改革198
第二節“網際網路+”形勢下的創新創業素質教育200
一、“網際網路+”形式對創新創業教育的影響201
二、“網際網路+”創新創業教育的價值特徵203
三、“網際網路+”時代下大學生創新創業教育新模式205
第三節基於生態系統角度的創新創業教育研究207
一、創業生態系統理論創業生態系統理論208
二、我國創新創業教育生態系統平衡發展的癥結剖析210
三、協同視角下創新創業教育生態系統的構建212
四、將生態學的分析視角引入創新創業領域的可行性分析214
五、基於創業生態系統的創新創業教育模式217
參考文獻219
