大學五年制大學五年制，就是大學的本科教育需要讀五年。由於歷史原因，中國部分大學曾經採取本科五年制的學制，目前的中國大學本科教育中，建築、醫學等專業採取本科五年制的學制。2009年兩會上，上海市人大常委會原主任龔學平建議恢復大學五年制教育，第一年軍訓。
代表建議
大學五年制2009年3月7日，全國人大代表、上海市人大常委會原主任龔學平建議，大學教育恢復五年制，第一年搞軍訓。
龔學平代表認為，大學生第一年搞軍訓起碼有三個好處，首先軍訓是培養大學生愛國主義、團隊精神、革命英雄主義的一個好的平台，是素質教育最好的場所，美國、新加坡都是這樣搞的，別人能搞的，我們為什麼不能搞。其次，有利於現代化國防的建設，今天是現代化的戰爭，科技含量很高的戰爭，如果沒有大量高中以上知識水平的士兵，打起仗來是要吃大虧的。最後，5年制可以緩和一年就業。
龔學平認為從國家利益、軍隊建設、學生的素質教育來講，大學恢復5年制都是可以做的。同時建議大學軍訓第一年國家可以免交學費，只要交生活費就行了。
在兩會上，還有政協委員建議，國家可以通過適當延長學生在校時間，來緩解大學生就業難問題。
質疑
大學五年制恢復大學五年制教育，第一年專搞軍訓的建議可謂雷人。用一年的時間“搞軍訓”，似有一種把大學生訓練成專業軍人的傾向。而這竟是為了“培養大學生愛國主義、團隊精神、革命英雄主義”。然而，這些主義通過一年的軍訓就能夠培養的出來嗎？
恢復大學五年教育不僅不能解決大學生的就業難問題，相反是對國家資源的浪費，加重大學生家庭的負擔。目前，中國大學生就業難是一個涉及到整個國際經濟大環境、國家的經濟發展政策、教育政策和大學生就業觀念的複雜的問題，並不是僅靠簡單的延長大學生在校時間能解決的。這是一個誤區，很多人都簡單地認為只要把大學生在校時間延長就能解決大學生就業難問題。
對於大學生自身來說，一年的學習時間白白浪費掉。不僅不利於自身知識的儲備，在更高層面上來講，還會影響到大學生的終身發展。
