學校簡介
大同實驗中學校長由全國教育系統勞動模範、全國“金鑰匙”獎獲得者、“人民教師”金質獎章獲得者、中學語文特級教師、原山西省重點中學渾源中學校長趙興華先生擔任。學校占地200畝，建築面積4萬平方米。現有學生1500名，其中高中生1200名。教師89名。其中研究生碩士學歷的4人，本科學歷的85人。特級教師1人，中學高級教師20人，中學一級教師33人。獲國家級獎狀的教師8名，省級學科帶頭人及省級教學能手16名。建校數年來，教學成績穩步提高，學校聲譽極好，充分得到學生的肯定、家長的信賴和社會的讚揚，在本地區頗有知名度。
疑是良苑入畫來
大同實驗中學走進實驗中學，撲面而來的就是滿眼的綠——青翠欲滴婆娑多姿的垂柳，鬱鬱蔥蔥傲然挺立的松樹，沁人心脾的花草芬芳，仿佛置身於百花園中。
掩映在蒼松翠柳之中的便是學校的主體教學樓了。位於主樓兩側的是雕樑畫棟的亭台樓閣，四周亦長滿了翠柳青松，課餘時間學子們倘佯其間，談天說地，憧憬未來，激揚文字，指點江山，好似一幅春歸滿園圖。
以主體教學樓為軸線依次往後，西邊是電教大樓，東邊是實驗大樓以及能容納二千多人就餐的現代化餐廳。兩條栽滿柳樹與青松的人行道，直通校園後邊好似纖纖少女腰上繫著兩條綠絲帶。
西大道的西側是學校投巨資建成的運動場，紅色的塑膠跑道環繞著綠色的足球場。操場後邊三幢造型別致，充滿現代氣息的教工學生公寓樓矗立在綠樹叢中，綠意蔥蘢中襯托出了人與自然的和諧；襯托出了設計者的獨具匠心。
領導服眾聚人心
校長 趙興華從獨出心裁的校園育人環境我們便不難想見該校領導的治校風格與深謀遠慮，通過深入了解更能洞悉他們辦學治校的宏偉藍圖和人格魅力。
趙興華，在他調任實驗中學校長之前已在三晉名校——渾源一中校長職務任上幹了十年有餘，成績卓越。離任時全校師生戀戀不捨含淚相送，因為趙校長在他們心中是一位懂教育、體恤下層、愛生如子的好校長。
趙興華來到實驗中學，他肩上的擔子更重了，腳下的舞台也更大了。在實驗中學這個大舞台上，趙興華充分展示著教育工作者的才華與風範，他定期為教師們作教育教學的講座，從來不帶稿子，卻講得津津有味、入骨三分。
趙興華治學嚴謹，理念超前，經常語重心常地告訴老師們不要一門心思教死書，而要潛心研究教材和學生，因材施教以人為本，在教材中挖掘知識的真諦；在教學中滲透愛國主義、團隊精神以及做人的道理；在教學中時刻關注每位學生的情感變化，讓學生真正成為課堂的主人，最終把學生塑造成人品第一，成績優秀的學生。真正體現了教育家陶行知老先生的教育思想“先學做人，後做學問”。
在趙興華嚴謹治學的教育思想中同樣蘊含著人性化的管理理念。老師們願意和他接近，願意向他傾訴衷腸，久而久之，他便像一塊磁鐵把老師們的心凝聚到了一塊兒。
名師薈萃綻芳菲正是這份富有挑戰性的事業，以及校領導的睿智與人格魅力吸引著四面八方的名優教師來到實驗中學一試身手。實驗中學教學風格自成一家，深受學生與家長的歡迎。
語文教師李英傑——原大同一中名師，講課條分縷析、富有啟迪性，學生在課後都有餘音繞樑之感；楊雷副校長——原大同一中名師，數學講得深入淺出、簡潔明了、舉一反三、觸類旁通，學生如飲甘露；武衛喜副校長——原大同一中名師，能把枯燥的政治講得繪聲繪色、有血有肉，激情中充滿著哲理；白羽坪老師——內蒙古河套平原名師，教、科、研俱佳，他博古通今，用美妙的語言講述著人類歷史的變遷；於雁軍老師——內蒙古自治區骨幹教師、包頭市名師，英語口語純正流暢，講課揮灑自如、詼諧幽默；楊宇老師——江蘇名師，文化功底深厚，語言精湛；李海英夫婦——古都西安名師，能把辨證唯物主義與現實生活中波瀾壯闊的事件巧妙勾連；鄭立雁老師沿絲綢之路而來——甘肅武威名師，講課清新自然，別具一格；宋文生老師——原大同三中名師，講課時而溫文爾雅，時而激情蕩漾；張興宏老師——原大同二中名師，在三尺講台上演繹著萬物交融的變化，口若懸河、妙語連珠；石增文老師——雁北名師，用他那善辨的口才，講述著物種的起源；李志剛老師——右玉一中名師，潛心鑽研國語，用心教育學生，語言表達精煉，教法得當，給學生以美好享受；馮小雁老師堪稱剛畢業代課的大學生的楷模，她講課好似引導學生漫遊祖國名山大川、江海湖泊，令學生陶醉其間。
實驗中學可謂藏龍臥虎，在發展的道路上占盡了天時、地利、人和。但機遇與挑戰往往是並存的。實驗中學的前途是光明的，而腳下的道路是坎坷曲折的。
不過“實驗人”有著充分的準備，自建校之日起他們就臥薪嘗膽，砥礪意志，時刻保持著冷靜的頭腦，謙虛謹慎，不驕不燥。“實驗人”誓言一定要把實驗中學建成全省一流華夏聞名的高標準、高品位教科研成果一流的寄宿制高級中學，從而用實際行動向三晉人民交一份滿意的答卷。
