內容簡介
《多媒體課件理論與實踐》依據《中國小教師教育技術能力標準》(試行)的相關要求，通過對中國小教師信息素養現狀的調查和分析，在深入研究的基礎上，總結出信息化環境下五種典型的多媒體課件設計、開發、套用的流程和方法，旨在提升中國小教師的信息技術套用能力，為中國小教師教育技術能力水平的提升提供必要的支持。
《多媒體課件理論與實踐》採用立體化開發策略，包括文字教材與配套光碟，其中文字教材講授了多媒體課件的基本知識，概述了多媒體課件設計開發的理論，描述了多媒體素材收集、處理的常用方法，通過案例講述了演示型多媒體課件、訓練複習型多媒體課件、模擬實驗型多媒體課件、遊戲型多媒體課件、網路自主學習型多媒體課件設計、開發、套用的完整過程，介紹了多媒體課件的評價方法與評價標準等；配套光碟既是可視化的教材，又是文字教材的拓展和延伸，包括書中典型的多媒體課件案例、基於powerpoint軟體的多媒體課件的實錄、基於flash軟體的多媒體課件的實錄、基於dreamweaver軟體的多媒體課件的實錄以及拓展資源。
《多媒體課件理論與實踐》主要作為中國小教師的職後培訓教材，也可以用於師範生的教育技術能力培訓及教育技術學專業本科生的教材。
目錄
《多媒體課件理論與實踐》
第一章 認識多媒體課件 1
第一節 多媒體課件概述 2
一、多媒體課件的概念 5
二、多媒體課件的類型 7
三、多媒體課件的套用 8
第二節 多媒體課件的發展歷程 13
一、計算機輔助教學的發展過程 13
二、多媒體課件在我國的發展 14
三、教育信息化建設與多媒體課件的發展 20
第三節 多媒體課件的發展趨勢 21
一、多媒體化 21
二、網路化 22
三、智慧型化 22
四、虛擬現實 22
第二章 多媒體課件的設計與開發 25
第一節 認識多媒體課件的設計與開發 26
一、多媒體課件設計開發的原則 27
二、多媒體課件設計開發的要求 28
三、適用不同學科課件開發的常用軟體 29
.第二節 多媒體課件設計開發的理論
基礎 35
一、學習教學理論 35
二、心理學 39
三、教學傳播理論 47
四、藝術與美學 49
第三節 多媒體課件的設計開發流程 55
一、教學需求分析 56
二、教學目標設計 57
三、教學內容設計 57
四、框架結構設計 57
五、腳本設計 58
六、界面設計 60
七、開發、調試、套用階段 62
第三章 多媒體素材的收集和整理 63
第一節 認識多媒體素材 64
一、文本類素材概述 65
二、圖像類素材概述 66
三、音頻類素材概述 68
四、視頻類素材概述 70
五、動畫類素材概述 72
第二節 多媒體素材的收集和編輯 73
一、網路環境下多媒體素材的收集方法 74
二、文本類素材的編輯 84
三、圖像類素材的編輯 88
四、音頻類素材的編輯 94
五、視頻類素材的編輯 98
六、動畫類素材的編輯 101
第三節 多媒體素材的管理 112
一、基於資料夾的資源管理 113
二、基於專題學習網站的資源管理 116
三、基於資源庫的資源管理 118
第四章 演示型多媒體課件的設計與開發 121
第一節 認識演示型多媒體課件 122
一、演示型多媒體課件的概念 123
二、演示型多媒體課件的主要特點 124
三、演示型多媒體課件的教學功能 126
四、演示型多媒體課件製作的主要工具 129
第二節 演示型多媒體課件的設計與開發案例 130
一、案例概述 130
二、案例設計過程 130
三、案例開發要點 138
第三節 演示型多媒體課件的教學套用 152
一、教學套用環境 153
二、教學套用過程 153
三、教學套用模式 156
四、教學套用案例 157
第五章 複習型多媒體課件的設計與開發165
第一節 認識訓練複習型多媒體課件166
一、訓練複習型多媒體課件的概念 167
二、訓練複習型多媒體課件的特點 167
三、訓練複習型多媒體課件的教學功能 169
四、訓練複習型多媒體課件製作的主要工具 170
第二節 訓練複習型多媒體課件的設計與開發案例 171
一、案例概述 171
二、案例設計過程 172
三、案例開發要點 177
第三節 訓練複習型多媒體課件的教學套用 221
一、教學套用環境 221
二、教學套用過程 221
三、教學套用模式 222
四、教學套用案例 223
第六章 模擬實驗型多媒體課件的設計與開發 227
第一節 認識模擬實驗型多媒體課件 228
一、模擬實驗型多媒體課件的概念 229
二、模擬實驗型多媒體課件的特點 230
三、模擬實驗型多媒體課件的教學功能 231
四、模擬實驗型多媒體課件的開發工具 233
第二節 模擬實驗型多媒體課件的設計與開發案例 234
一、案例概述 234
二、案例設計過程 234
三、案例開發要點 239
第三節 模擬實驗型多媒體課件的教學套用 256
一、教學套用環境 257
二、教學套用過程 258
三、教學套用模式 260
四、教學套用案例 261
第七章 遊戲型多媒體課件的設計與開發 267
第一節 認識遊戲型多媒體課件 268
一、遊戲型多媒體課件的概念 269
二、遊戲型多媒體課件的特點 269
三、遊戲型多媒體課件的教學功能 271
四、遊戲型多媒體課件的開發工具 272
第二節 遊戲型多媒體課件的設計
與開發案例 273
一、案例概述 273
二、案例設計過程 274
三、案例開發要點 281
第三節 遊戲型多媒體課件的教學套用 305
一、教學套用環境 305
二、教學套用過程 305
三、教學套用模式 307
四、教學套用案例 308
第八章 網路自主學習型多媒體課件的設計與開發 313
第一節 認識網路自主學習型多媒體 課件 314
一、網路自主學習型多媒體課件的概念 315
二、網路自主學習型多媒體課件的特點 315
三、網路自主學習型多媒體課件的教學功能 318
四、網路自主學習型多媒體課件的開發工具 321
第二節 網路自主學習型多媒體課件的設計與開發案例 321
一、案例概述 321
二、案例設計過程 322
三、案例開發要點 329
第三節 網路自主學習型多媒體課件的教學套用 342
一、教學套用環境 343
二、教學套用過程 344
三、教學套用模式 345
四、教學套用案例 350
第九章 多媒體課件的評價 357
第一節 認識多媒體課件評價 358
一、多媒體課件評價的概念與目的 359
二、多媒體課件評價的功能 360
三、多媒體課件評價的原則 361
第二節 多媒體課件的評價方法 365
一、分析評價法 365
二、指標體系評價法 366
三、觀察評價法 366
四、實驗評價法 366
五、問卷調查法 367
六、案例研究法 367
第三節 多媒體課件評價指標分析 367
一、多媒體課件評價要素分析 368
二、多媒體課件評價標準 369
三、多媒體課件評價量表設計 371
附錄 376
參考文獻 402
