內容介紹
“哈佛多元智慧型”的理論是哈佛大學著名教育家Howard Gardner教授於1983年提出的，二十多年來已經廣泛套用於歐美國家和亞洲許多國家的幼兒教育，獲得了極大的成功。Howard Gardner教授指出，人類的智慧型是多元化而非單一的，其中包括：語言智慧型、邏輯數學智慧型、空間智慧型、音樂智慧型、內省智慧型、肢體動覺智慧型、人際智慧型和自然觀察智慧型等八個方面的智慧型。Howard Gardner博士也因此榮獲路易斯維里大學葛羅威麥耶獎，同時獲得麥克阿瑟基金會的天才獎。《小哈佛·多元智慧型快樂課堂》包括人文社會、語言文字、趣味英語、數學邏輯、科學常識和視覺訓練等六大領域的課程，立足幼兒學習、認知、情緒及社會發展的多元學習內容。
《小哈佛·多元智慧型快樂課堂》教育的宗旨是開發兒童的多種智慧型，以強項促進弱項，幫助兒童發現適合其智慧型特點的愛好和特長；根據多元智慧型理論，針對學齡前寶寶的年齡和身體發育的特點進行編排，並提出訓練計畫，合理有效地引導父母操作，既避免了盲目性，又不會錯過幼兒生長的每一個敏感期和關鍵期，以全面提高幼兒的智慧型。
視覺訓練課堂由三個分冊組成，分別是視覺訓練課堂1——多元美術開發、視覺訓練課堂2——腦力大開發（初級版）、視覺訓練課堂3——腦力大開發（提升版）。
