專長領域
夏世洪老師人力資源、人力資源、職業素養、潛能激勵
擅長行業
電子、IT業
職業背景
1、曾服務TCL集團多年，具有豐富的企業培訓經驗，在培訓中堅持"一個中心、兩個基本點"的原則，十分重視並積極參與人力資源從業者之間的經驗交流，其真誠風趣、形式多樣的講演風格深受聽眾的歡迎。
2、1996年被評為心理學教授。
培訓風格
化繁為簡、化簡為易、化易為趣、化趣為道
語言表達具有磁性和感染力，充滿激情。
教學態度嚴謹、專業，教學形式多樣化。
課程具有比較大的啟發性。
寓教於樂，通過互動式的方式引導出有說服力的道理。
授課經歷與客戶
在企業授課累計200場以上，服務過的企業140家以上（如TCL集團、中國移動、中國電信、中國聯通、中國建設銀行、中國銀行、深圳燃氣集團、廣東風華高科技公司、美的集團、萬科集團、廈新電子、瑞康醫藥公司、三星視界、樂華公司、重慶龍湖地產公司、中興集團、榮事達集團、深圳航空、深圳寶安集團、鹿王集團、天津網通、秦山核電、甘肅電力、華潤塗料、奧托昆普、重慶移動、衢州移動、南方電網、東菱凱琴、招商銀行、寶雞移動、大洋電機、賽格日立、研祥科技、華中電網、廣州汽配、新疆移動等）。受訓的學員累計10000人次以上。在培訓中均取得了非常好的效果。培訓評價得分均在90分以上。
主要課程
《MTP管理才能提升訓練》、《管理者的角色認知能力提升訓練》（管理技能1—9）、《改變從心開始》、《培訓兵法》、《如何打造高績效團隊》、《職業經理人的12項修煉》、《高效溝通技巧》、《與快樂有約—有效緩解工作壓力》、《行銷不敗》、《卡內基激勵與領導訓練》、《非人力資源的人力資源管理》
課程簡介
《TTT企業內部講師特訓》
第一課：一引其綱，萬目皆張—培訓員的基本功夫
一、什麼是培訓？
二、培訓的三要素
（1）培訓的對象；（2）培訓的目標；（3）培訓的主導
三、培訓的十大模組
（1）制度；（2）規劃；（3）課程設定；（4）課程開發；（5）課程教學；（6）師資管理；（7）培訓預算；（8）套用管理；（9）效果評估；（10）反饋改善
四、有效培訓系統模型
五、培訓員的基本功夫—M（動機）
（1）能力開發；（2）生涯發展；（3）企業需求
六、培訓員的基本功夫—K（知識）
1.培訓員的角色：營養師+烹調師；
2.培訓員的定位：（1）焦點；（2）角色；（3）心態；（4）能力；（5）方法；（6）結果；
3.成人學習的規律：（1）學以致用；（2）勤于思考；（3）注重互動；
4.傳授主體：（1）概念清晰；（2）結構完整；（3）技巧熟練；（4）使用工具；（5）範例充分
七、培訓員的基本功夫—A（態度）
1.內心態度：（1）喜歡；（2）自信；（3）責任心；（4）責任感；（5）為人師表；（6）開放吸納；（7）交換角色；（8）永遠是學生；
2.教學態度：（1）認真；（2）敬業；（3）坦誠；（4）友善；（5）包容；（6）公正；（7）篤信；（8）反思；
3.對學員的態度：（1）耐心；（2）引導；（3）尊重；（4）平等；（5）理解；（6）解惑；（7）喜歡學員；（8）參與；
八、培訓員的基本功夫—S（技巧）
（1）調研；（2）設計；（3）實施
九、培訓員的基本功夫—H（習慣）
（1）收集信息；（2）終身學習；（3）專業形象
十、衝刺頂級培訓員
（1）親和力；（2）敏銳度；（3）表達力；（4）熱忱度；（5）幽默感；（6）公正心；（7）專業度；（8）好品德
第二課：抽絲剝繭，絲絲入扣—培訓課程的設計
一、課程開發的一般程式
（1）培訓主題的確定；（2）相關資料的收集；（3）內容的展開；（4）分類和整理；（5）時間分配；（6）問題解決的方案；（7）教材的編撰；（8）教材的評量；（9）教材的修正與潤色。
二、培訓主題的確定
三、相關資料收集
（1）經典事例；（2）案例；（3）互動遊戲；（4）情景模擬題；（5）視覺資料（影片片段、圖片等）；（6）文字資料（寓言故事、笑話、名言、名句等）；（7）權威的觀點、結論、數據；（8）其他
四、分類整理
1.類型相同的整理在一起；
2.可以成幾個主要部分（如內部和外部、知識和技能、技術和業務）
3.常用的分類方法：
（1）依照工作程式分類；（2）依照工作崗位分類；（3）依照時間分類；（4）依照地點分類；（5）依照對象分類
五、講義內容的邏輯編排
六、時間分配
七、問題解決的方案
八、教材的編撰
九、教材的評量
（1）取捨性；（2）細節性；（3）必要性；（4）表現性（5）目標性；
十、教材的修改與潤色
1.修改常用的方法：（1）增加；（2）刪減；（3）合併；（4）分拆；（5）替換；（6）更新；
2.潤色常用的方法：（1）設計“開場白”和“結束語”；（2）雕琢講義中的語言；（3）PPT畫面效果的裝飾；（4）增加“體驗”環節；
十一、教材的細節問題
1.整套教材的要素：（1）學員手冊；（2）培訓員教案；（3）PPT或投影膠片；（4）案例設計製作；（5）遊戲設計與製作；（6）道具；（7）學員參考資料；
2.教材結構：（1）封面；（2）引言；（3）目錄；（4）課程目標；（5）注意事項；（6）版本號；（7）單元內容；
3.單元內容：（1）文字內容；（2）圖表；（3）範例；（4）討論題；（5）作業題；（6）行動承諾；（7）參考資料；（8）附屬檔案；（9）附錄；（10）封底
十二、PPT製作細節
要點：（1）關鍵字；（2）清晰度；（3）顏色；（4）格式；（5）連結；（6）字型；（7）布局；（8）注釋；（9）順序；（10）多樣性
第三課：標準套路，成就一半的精彩！—培訓員的語言規律
一、造成緊張不安的五個因素
二、困難的局面來自那些方面
三、克服緊張情緒的六步驟
四、克服緊張情緒的七訣
五、語言的三要素-表達
六、語言的三要素-聲音
七、語言的三要素-肢體
