基本信息
出版社:中國電力出版社; 第1版 (2010年3月1日)
叢書名: 高等學校教材
平裝:243頁
正文語種:簡體中文
開本:16
ISBN:7512300107, 9787512300101
條形碼:9787512300101
商品尺寸: 25.6 x 18.2 x 1.2 cm
商品重量: 422 g
ASIN:B003I85K4C
內容簡介
《塑膠注射模具設計及其CAD技術》全面講述了塑膠成型的基本原理、成型工藝、塑膠製品的設計原則、塑膠模具的基本結構及設計過程。同時深入介紹塑膠製品CAD建模知識和塑膠注射模CAD技術及套用。全書共分兩篇。第1篇論述了塑膠成型的理論基礎和塑膠製品的設計原則，詳細講解了注射成型工藝及模具，重點在套用最廣泛的熱塑性塑膠注射成型上，同時扼要介紹了其他主要的塑膠成型方法及模具，此外，對塑膠成型及模具的最新成就作了概括性的介紹，以反映國內外的先進水平和發展動向。第2篇以UGNX 6．0中文版為基礎，全面介紹了UGNX 6．0的基本功能和套用，以及UGNX的建漠知識，深入介紹了套用UGNX 6．0 Mold Wizard模組進行塑膠模具設計的原理、方法和技巧，最後結合實例講述詳細的操作步驟，便於讀者練習與揣摩塑膠模具設計的思路和技巧。
《塑膠注射模具設計及其CAD技術》體系新穎，內容全面，由淺人深，附有大量圖片，用圖說話，使閱讀更加輕鬆，具有較強的實用性和系統性。《塑膠注射模具設計及其CAD技術》可作為普通高等院校機械及相關專業教材，也可供從事塑膠成型工藝及模具設計、製造和使用的工程技術人員及工人參考。
編輯推薦
《塑膠注射模具設計及其CAD技術》：高等學校教材
目錄
前言
第1篇 塑膠注射模設計基礎
第1章 緒論
1.1 塑膠模具在現代工業中的作用
1.2 塑膠模具的發展展望
1.3 塑膠的主要成型方法
第2章 塑膠注射成型工藝基礎
2.1 塑膠的組成及分類
2.2 塑膠的性能和用途
2.3 塑膠注射成型的工藝特性
2.4 常見的幾種塑膠及其特性
2.5 注射成型工藝
第3章 塑膠製品的設計原則
3.1 製品幾何形狀的設計
3.2 分型面的確定
3.3 螺紋與齒輪設計
3.4 金屬嵌件的設計
3.5 尺寸精度與表面粗糙度
第4章 塑膠注射模及注射成型機的基本結構
4.1 注射模具的基本結構及分類
4.2 注射成型機的基本結構及分類
4.3 注射模具與注射成型機的關係
4.4 注射模具的設計步驟
第5章 注射模澆注系統的設計
5.1 普通流道澆注系統
5.2 澆注系統的平衡進料
5.3 熱流道澆注系統
第6章 注射模成型部分的設計
6.1 型腔的總體布置
6.2 成型零件的結構設計
6.3 成型零件工作尺寸的計算
6.4 型腔壁厚的計算
6.5 標準模架的選用
第7章 注射模導向和推出機構的設計
7.1 導向機構的設計
7.2 推出機構的結構及脫模力的計算
7.3 主要推出零件的設計
7.4 流道凝料的推出
第8章 注射模側向抽芯機構的設計
8.1 側向抽芯機構的分類與結構
8.2 斜銷的設計與計算
8.3 滑塊與楔緊塊的設計
第9章 注射模溫度調節系統的設計
9.1 溫度調節的必要性
9.2 冷卻管道的工藝計算與設計原則
9.3 冷卻迴路的形式
第10章 注射模新技術的套用
10.1 熱固性塑膠注射工藝及模具
10.2 氣體輔助成型
10.3 精密注射成型與模具
第2篇 塑膠注射模具CAD技術
第11章 塑膠注射模具CAD技術基礎
11.1 塑膠注射模具CAD的主要內容
11.2 基於UGNX的塑膠注射模具CAD技術
第12章 塑膠製品的三維建模
12.1 UGNX建模常用工具
12.2 UGNX建模基礎
12.3 UGNX實體建模
第13章 方案設計
13.1 UGNX/MoldWizard概述
13.2 初始化項目
13.3 模具坐標系
13.4 模型收縮率
13.5 工件
13.6 多腔模設計和型腔布局
第14章 型腔和型芯設計
14.1 注塑模工具
14.2 分型設計
第15章 標準模架和標準件設計
15.1 模架管理器
15.2 標準件設計
第16章 其他功能設計
16.1 澆注系統設計
16.2 冷卻系統設計
16.3 側抽芯和滑塊/內抽芯設計
16.4 其他輔助功能
第17章 塑膠注射模具CAD實例
17.1 產品設計
17.2 產品定位與布局
17.3 產品分模
17.4 標準件設計
17.5 其他功能設計
附錄A 常用熱塑性塑膠的成型條件
附錄B 常用熱塑性塑膠的性能
附錄C 部分國產SZ系列注射機的主要技術規格
參考文獻
序言
塑膠模具作為工業生產的基礎工藝裝備，對提升我國製造業水平及增強我國製造業的國際競爭力具有不可代替的作用，因此培養塑膠模具技術方面的高級人才，已成為高等教育不可忽視的一項重要任務。編寫本書的目的是面向機械及其相關學科的建設和發展，對機械及其相關專業的傳統課程體系進行改革，拓寬學生的知識面，培養學生的創新能力。
我國現行的工程教育模式脫胎於前蘇聯的專業教育，該模式存在兩大缺陷：其一是專業的定向培養造成學生的知識面狹窄，畢業生缺少競爭力；其二是對學生的能力發展的培養與現代工業要求脫節，學科教育沒有使學生的自主性、創造性、學習能力和適應能力得到充分的發展；更為重要的是學科教育與工業實踐脫節，學生在現代工業生產中賴以生存和成長的團隊精神、交流能力和多學科、大系統掌控能力方面幾乎得不到任何發展。鑒於我國對職業化和職業道德方面教育的欠缺。
