版權資訊
作 者：木紫 編著
出 版 社：朝華出版社
出版時間：2010-10-1
頁 數：275
字 數：200000
印刷時間：2010-10-1
開 本：大16開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787505425361
包 裝：平裝
內容簡介
本書作者選用了120個行之有效的方法，告訴家長應該全方位地了解孩子的學習時間安排、作息狀況、興趣愛好、人個能力、情商素質、智力情況等，遵循孩子的成長規律，使用科學的教育方法，讓孩子從小養成良好的習慣和自強的能力，不斷強化孩子的自學意識和分析能力，不斷地讚賞和激勵孩子的積極行動，這樣，孩子遇到困難時才會不逃避、不退縮，才能發揮出自身的潛力，實現高分高能！
目錄
Chapter1 鎖定未來，培養孩子高分高能
方法1：告訴孩子“為什麼學習”
方法2：幫孩子建立學習熱情
方法3：給孩子一人利於成才的童年生活
方法4：發現孩子未來的閃光點
方法5：讓科學引導孩子，實現高分高能
方法6：有主見是未來發展的基礎
方法7：消除孩子破罐子破摔的心理
方法8：對自己負責：不逃避學習
方法9：做聰明家長，積極促進孩子學習
Chapter2 呵護智力因素，提高學習能力
方法10：早期智力開發，讓孩子具有無限潛力
方法11：掌握記憶訣竅，增強記憶力
方法12：專注力強，成功率高
方法13：從現實出發，提高觀察力
方法14：鼓勵和培養孩子獨立思考的能力
方法15：為孩子插上想像的翅膀
方法16：保護孩子的好奇心
方法17：注重培養孩子的創造性思維
方法18：吃好一日三餐，孩子智力發達
方法19：科學用腦，學習效率高
Chapter3 掌握學習方法，提高學習技能
方法20：借鑑他人學習方法，但不生搬硬套
方法21：預習，提前進入角色
方法22：掌握方法，養成課前預習的習慣
方法23：預習點燃主動學習的熱情
方法24：不同科目，預習方法不同
方法25：做好假期預習，保證知識銜接
方法26：提高聽課效率，當堂知識當堂消化
方法27：既要聽好課，又要做好筆記
方法28：緊跟老師思路，做課堂的主角
方法29：邊聽課邊思考
方法30：抓住課後兩三分鐘，做個小結
方法31：趁熱打鐵，當天課程當天複習
方法32：根據遺忘規律進行複習
方法33：巧妙做好臨考前的複習
方法34：寫作業，知識大練兵
方法35：把錯題集中起來，編輯錯題庫
方法36：科目不同，學習方法有區別
Chapter4 改善偏科，培養“十”字型人才
方法37：正確理解“人才都偏科”的說法
方法38：關注學習細節，預防孩子出現偏科
方法39：找對補習方法，弱科不弱
方法40：從孩子的個性出發，改善偏科
方法41：改善偏科，不能進入的幾個誤區
方法42：從心理上解決偏科
方法43：補習偏科，文理科對症下藥
方法44：以特殊方法，把差的那科趕上去
方法45：消除消極心理，改變假性偏科
Chapter5 讓孩子具備“高分高能”心態
Chapter6 發揮目標效應，激勵孩子高分高能
Chapter7 良好的學習習慣促成高分高能
Chapter8 勇於挖掘學習潛能，實現不斷超越
Chapter9 建立良好的師生、同學關係
Chapter10 成大事，獨立而不倚
Chapter11 培養孩子快樂、進取的品質
Chapter12 做個強者，一生信心百倍
書摘章節
Chapter1 鎖定未來，培養孩子高分高能
方法3：給孩子一人利於成才的童年生活
有個孩子在入學前就學會了國小二三年級要學的很多知識，比如，識字量達到幾千個，算術100以內的混合運算已經很熟練，英語能進行簡單的對話。家長對這個孩子的學習精神非常滿意，覺得自己的孩子入學後一定能夠輕鬆學習。
誰知剛剛讀到二年級，這個孩子便沒有了學習的興趣。上課不注意聽講，開小差，放學後沉迷遊戲不好好寫作業，學習成績不如別人，心裡還不服氣。
父母想不通，怎么區區兩年，一個聰明好學的孩子就變成這樣?原因很簡單，是父母急於培養孩子成才的心早早扼殺了孩子的學習熱情。
英諺有云：“只學不玩，傑克變成小傻孩。”這句話是非常有科學根據的。如果一個孩子在該玩、該遊戲的時候致力於學習文化知識，那么等到學習文化知識的時候，孩子就厭學了。
兒童原本愛學習，因為學習能給他們帶來快樂的情緒體驗。特別是孩子取得了小小的成績後，父母如能給予適當的獎勵，孩子就更加喜歡學習了。可是，如果為了學習讓孩子犧牲了玩耍、遊戲的時間，那么孩子就會遷怒於學習，甚至厭惡學習。
玩耍作為學習的一種方式，對孩子來說更重要。教育家陳鶴琴說：“小孩子是生來好動的，是以遊戲為生命的。”如果剝奪了孩子玩耍的時間，孩子的生活中沒有遊戲，那么孩子成長的過程就是畸形的。不管這個孩子識了多少字，會算多少算數，能說多少句流利的外語，孩子的前途都不一定會是一帆風順的。
