培養孩子從跑步開始

培養孩子從跑步開始

《培養孩子從跑步開始》能幫助孩子樹立對運動的喜愛和興趣,讓他重新樹立信心。 運動習慣會改變孩子的一生!“才能”無關緊要。學習不好、注意力不集中、學習沒有定力、沒有自信……如果你的孩子有這些苗頭的話,那就趕快來培養他的運動習慣吧!跑得快的孩子,人生也更加積極! 任何學習,如果不解決基本問題的話,就很難上升到套用層面。就像不會背誦99乘法表就很難解方程式,不會讀書就很難寫出好文章一樣。運動也如此,不掌握跑、跳、投的基本技巧,想學足球、籃球就只是空談。首先從培養孩子的“快跑力”開始吧。 《培養孩子從跑步開始》在傳達“跑步”的重要性時,不僅介紹了一般的技術理論和訓練方法,對“家庭中父母應該做的事情”“同孩子的交流方法”“適當的建議方法”等也做了大篇幅的介紹。可謂是一本非常好的教子書。

簡介

作者介紹

長澤宗太郎,日本首屈一指的體育家庭教師。1981年生於東京。自國小起,就很擅長跑步、棒球、游泳,尤其擅長短跑。陸續參加過國小、國中、高中、大學的全國比賽。中學時曾獲得全國第7名。

大學期間是田徑隊隊員,畢業後在幼稚園做過體育老師、田徑教練等。2008年11月創立了專門服務於青少年的運動補習學校,曾對1000多名孩子進行過卓有成效的一對一跑步指導。著有《體育教科書使用手冊》等。

目錄

目錄

專家導讀

作者自序

譯者的話

第1章 教孩子跑得快,有意想不到的好處

跑得快會調動孩子的激情 / 002

“看得見的成長”會增加自信 / 002

從“我不行”到“我可以” / 003

跑得快會激發孩子的持久力 / 005

勉強來上課的孩子,大變身! / 005

告訴孩子跑步中“不能逃跑” / 006

跑得更快,學校生活也會改變 / 008

擅長運動的話,朋友關係會更加融洽 / 008

努力運動的孩子,學習也會很努力 / 010

擅長運動,孩子的性格和行為也會發生變化 / 011

第2章 誰都可以跑得更快!

跑得快的孩子,在遊戲中就能鍛鍊基礎體力 / 014

平均身高在增長,但運動能力卻在下降 / 014

“是否在室外玩”也會造成運動能力的差別 / 017

為孩子提供室外遊玩的環境是父母的職責 / 018

將“運動白痴”的原因歸結為孩子? / 021

運動能力,遺傳? / 021

“經歷”的量決定了孩子的運動能力 / 022

“跑得快不快”,要看是否掌握跑快的秘訣 / 024

改善跑步姿勢以縮短時間 / 024

“抬高大腿的跑步方法”不適合日本人 / 025

適合亞洲人體型的跑步方法 / 027

掌握了“正確的姿勢”會跑得更快 / 030

感覺“膝蓋向前”並加以體會 / 030

胳膊肘呈90度 / 031

手掌攤開而不是握拳 / 031

掌握正確的跑步方法,運動變得更出色 / 034

“跑步”是取得進步的最短捷徑 / 036

即便是大人也要鍛鍊出能夠挑戰新事物的體格 / 038

第3章 “跑得慢”在於心理原因

心理因素對運動有重大影響 / 042

消極心理影響能力的發揮 / 042

“跑快”的因素中心態占了一半 / 043

父母的言行也是孩子跑不快的原因 / 046

否定跑步的話,會讓孩子因害怕而退縮 / 046

進行指導之前應該做的事 / 048

“表揚”是跑得更快的第一步 / 050

用褒獎法來激勵沒自信的孩子 / 053

“斯巴達式”教育對跑得慢的孩子起反作用 / 053

認可他的小進步 / 054

“部分肯定、部分否定”,增長孩子的幹勁 / 058

一步一步地踏實前進 / 058

“完全否定”會令孩子失去自信 / 059

不要用“能、不能”來斥責孩子 / 063

“做、不做”的斥責 / 063

“因表揚而進步的孩子”和“因批評而進步的孩子”的不同 / 064

數字使孩子獲得更大的進步 / 068

50米跑所用的時間是成長的證據 / 068

時間的縮短會成為動力 / 069

換一雙運動鞋,孩子就能跑得更快嗎? / 071

鞋,對孩子的心理起正面作用 / 071

買鞋子的時機很重要 / 072

第4章 增強孩子訓練動力的方法

“一起做”可以提高孩子的幹勁 / 076

單純的“教”,孩子可能不學 / 076

以“一起學”的姿態來練習 / 077

一起參加“遊戲”也很重要 / 080

共有目標,向孩子傳達父母的真心 / 081

父母努力,孩子也會努力 / 081

父母不能堅持,孩子也不會堅持 / 083

小目標的實現也能轉化為動力 / 086

讓孩子制定目標 / 086

目標過大會受挫 / 087

讓孩子感覺到“努力就能達成目標” / 088

尊重孩子的“競爭心” / 091

競爭對手的存在也會變成動力 / 091

競爭心促進孩子的成長 / 093

鼓舞士氣的建議方法 / 095

舉例子對低年級的孩子非常有效 / 095

對高年級的孩子需要講證據 / 096

“鈴木一郎也這么做”這句話的作用很大 / 098

對於停滯不前的孩子要表揚其他方面 / 100

過於拘泥於一個目標 / 100

給認真的孩子留退路 / 101

準備能提高士氣的工具 / 103

讓成果“可視化” / 103

對於幹勁十足的孩子,可以制定個人“練習選單” / 104

第5章 讓不擅長運動的孩子 也能跑得更快的訓練方法

製作親子練習選單 / 108

掌握練習的流程 / 108

提前決定練習日期 / 109

和孩子一起慢跑 / 111

從準備運動開始練習 / 111

逐漸延長慢跑距離 / 112

通過肌肉鍛鍊來培養控制身體的能力 / 115

不具備最低限度的肌肉力量,就跑不快 / 115

以“伏地挺身、仰臥起坐、背肌鍛鍊各10次”為目標 / 116

堅持每天都做肌肉鍛鍊意義重大 / 117

高一級的肌肉鍛鍊法 / 119

鍛鍊“軀幹”也能提高運動能力 / 121

一流運動員也會關注的訓練方法 / 121

養成洗澡後做體操的習慣 / 123

如果身體僵硬,運動能力會受限 / 123

擅長跳繩也會跑得更快 / 125

‘跳繩”和“跑步”相似 / 125

記錄跳繩次數 / 126

只改變上半身的姿勢就能提高速度 / 129

掌握5個要點,就能跑得更快 / 129

不是“一下子”而是“一個一個” / 130

掌握膝蓋向前的跑步姿勢 / 132

通過迷你欄架訓練是進步的捷徑 / 132

也可以用木棒來代替迷你欄架 / 133

克服“吧嗒、吧嗒”的跑法 / 136

通過跳躍讓身體記住彈跳的感覺 / 136

父母給予協助會有更好的效果 / 137

起步猛衝,同其他孩子拉開距離 / 139

放鬆,可以反應得更快 / 139

不要太注重名次,“發揮自己的最佳狀態”最重要 / 141

測試時間能促進孩子的成長 / 142

練習之後測試一下50米跑的時間 / 142

即使沒有尺子也能確定跑步路線 / 143

同時參與多項運動 / 145

專注於一項運動會封鎖孩子的退路 / 145

無法立刻明白“孩子未來發展如何” / 146

對於最初的運動,建議選擇足球 / 147

後記

參考文獻

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