在對話中學習

內容介紹

《在對話中學習:社會文化理論下的課堂實踐》作者從哲學層面解讀知識的概念，追溯知識的來源，分析獲取知識的途徑，在此基礎上構建了新的學習理論——“在對話中學習”理論。他認為社會文化理論框架下的教育要通過教育者與受教育者的交流和對話來完成。作者所倡導的教師與研究者的合作學習菜同體已經在各國得到普遍認同，在課堂中通過師生共同的交流與探究來獲取知識也正在成為我國課堂教學改革的目標。