作品信息
作者：王保華等著
出版日期：2007.5
頁數：284
分類： 教育 >世界教育事業
內容簡介
本書是教育部重點研究項目，對國際教師教育機構認證制度進行了深入的研究。由此分析了我國教師教育機構認證制度的歷史、現狀、改革走向及實施辦法並對此提出建議。
章節目錄
導論
一、問題的提出
二、基本概念界定
三、研究方法
四、基本觀點
第一章 中國教師教育機構認證制度研究
一、中國教師教育的歷史沿革
二、中國教師教育機構設定現狀與改革
三、中國教師教育的改革走向
四、中國教師教育機構認證的制度建設和實施辦法
第二章 美國教師教育機構認證制度研究
一、美國教師教育機構認證制度的歷史沿革
二、美國教師教育機構認證制度的現狀
三、美國教師教育機構認證制度的發展趨勢
第三章 英國教師教育機構認證制度研究
一、英國教師教育機構的歷史演進
二、英國教師教育機構的發展現狀
三、英國教師教育機構的發展趨勢
第四章 蘇俄師範教育及教師資格認證制度研究
一、18世紀至十月革命前沙皇俄國時期的師範教育制度沿革
二、蘇俄職前師範教育制度
三、蘇俄時期中國小教師的資格與任用制度
四、俄羅斯高等師範教育課程結構與培養目標
五、俄羅斯中國小教師的在職教育
第五章 日本教師教育機構認證制度研究
一、日本教師教育機構的歷史演進
二、日本教師教育機構的現狀
三、日本教師教育機構的發展趨勢
第六章 構建中國教師教育機構認證標準
一、建立教師教育機構認證標準的基本原則
二、教師教育機構認證標準框架
三、教師教育機構認證標準具體指標的分析
附錄：美國教育研究院、教育學院、教育系行業認證標準
參考文獻
後記
