主要內容
本書是一本骨幹教師的課題研究論文選集。所選論文涉及語文各個領域，代表了國小語文國家級培訓水平。全書分為教改理念篇、教學模式篇、教學研究篇三大板塊，其中不乏有見地的觀點和理念、有創意的措施和建議。這些論文能為省級、地(市)級骨幹教師培訓提供論文寫作的示範，為教學第一線的廣大國小語文教師提供大量的語文教育教學改革的信息，還可作為國小語文教師培訓中教育科研方法、論文寫作等課程的參考資料。
骨幹教師的論文體現以下幾個特點：
1 論文內容豐富多彩。
2 論文能代表國小語文國家級培訓的水平。
3 論文的質量有所保證。
4 論文形式多樣，寫作格式規範。
編者在自願推薦提供論文壓縮稿的基礎上，選擇主題鮮明、成果新穎、表述精要、格式規範、具有代表性的論文，在徵求作者同意修改並儘可能保留作者觀點和成果的前提下，對提交論文作了文字加工。
書籍目錄
序
教改理念篇
語文綜合活動研究
“小學生探究性學習”的實踐研究
國小語言綜合活動研究初探
聯繫現實生活，開展國小語文實踐研究
開展探究性學習 培養學生閱讀能力
語文創新能力研究
國小語文閱讀教學中創新性學習策略初探
網路環境下語文自主創新教學模式探究
國小語文教學中學生創新能力的培養
語感研究
國小課堂語感教學策略的研究
國小語文教學中的語感培養淺說
國小語文教學與審美教育
模糊教學藝術在語文課堂教學中的套用研究
師生關係研究
課堂教學中構建和諧師生關係的研究
小學生主體參與語文課堂教學的策略研究
農村小語課堂教學中學生主體參與的策略研究
教師研究
國小語文閱讀教學中教師角色研究
教師教學自我評價機制的模型設計和實踐
泰州地區中國小教師心理健康狀況的調查
學生研究
國小語文教學中學生個性發展策略初探
讓國小語文課堂成為師生的嚮往
讓學生參與到學習中來
國小語文差異教學的研究
教學評價研究
小學生形成性評價的研究
課堂教學中教師對學生學習行為評價的研究
小學生中高年級語文學習發展性測評研究
信息技術套用研究
資訊時代國小語文教學新探
在國小語文教學中培養學生信息素養研究
網路環境下國小綜合學習校本課程開發與實施
多媒體環境下國小校本課程開發模式建構
……
教學模式篇
教學研究篇
閱讀教學研究
作文教學研究
後記
