圖書簡介
作 者：張軍朋 主編
出 版 社：廣東高等教育出版社
出版時間：2008-3-1
版 次：1頁 數：381字 數：462000
印刷時間：2008-3-1開 本：16開紙 張：膠版紙
印 次：1I S B N：9787536135222包 裝：平裝
內容簡介
為推動義務教育物理新課程教師校本培訓工作的開展，針對義務教育物理課程改革和實踐中的重點、難點、疑點和熱點問題，以專題研修的方式編寫了這本《國中物理校本培訓指導手冊》。內容涉及義務教育物理課程標準、物理教育的目標、物理課程的理念、科學探究教學、物理新教材、學習方式和學習指導、物理教學策略、課堂教學設計、物理實驗教學、多媒體技術和感測器技術在物理教學中的套用、物理科技活動、物理課程資源開發和利用、學生評價、物理課堂教學評價、中考物理改革、物理教育研究等18個專題。每個專題包括專題概要、案例評析、問題討論、資源連結。本書內答注重理論與實踐相結合，在闡述理論的同時附以大量生動、翔實、來自教學第一線的案例及評析，使廣大教師能更直觀、更深入地理解物理課程改革的具體目標和基本理念，為教師使用新教材並進行教學創新提供了具體、細緻、建設性的專業支持和指導，是物理教師新課程校本培訓的必備參考書。
目錄
專題一 如何認識和理解義務教育物理課程標準
專題二 為什麼物理教育的目標是培養全體學生的科學素養
專題三 國中物理新課程倡導什麼課程理念
專題四 如何走出科學探究教學的誤區
專題五 國中物理新教材有什麼特點
專題六 如何分析選擇和使用國中物理新教材
專題七 國中生應該如何學物理
專題八 國中物理新課程倡導什麼樣的教學策略
專題九 物理課堂教學設計怎樣才能體現新課程的理念
專題十 如何認識實驗在國中物理課程中的地位和作用
專題十一 如何利用多媒體提高物理課堂教學效率
專題十二 如何將感測器技術、數據採集器套用於物理教學中
專題十三 如何組織和開展物理科技活動
專題十四 如何開發和利用物理課程資源
專題十五 怎樣的物理課才算一節好課
