內容簡介
本書依據教育部制定的《義務教育數學課程標準》（2011年版）第三學段（7~9年級）課程內容要求和《布魯姆教育目標分類學》（2009年版）的相關理論，利用課程標準分解技術，結合學生實際和教學資源對課程標準進行研究、解讀與分解，界定出相應的單元教學目標責和具體的表現水平目標，使數學教師在實施課堂教學時有了明晰的教學標準，同時，對學生的學習也有了明確的評價依據。
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數學優質課
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孔凡哲
擔任義務教育階段國家數學課程標準研製組核心成員、高中數學課程標準研製組成員...義務教育課程標準實驗教科書·數學（新世紀版7-9年級）分冊主編。擔任...課程《國小數學學習心理學》、《名師成長規律》系列課程、全國自學考試《國中...
東北師範大學教授 作品：
