內容簡介
教育學源於現實又源於構建，它是由客觀和課題存在的多種環境、景物，與主體面對多種環境、背景間互動所產生。認知主體處在直接影響他們行為的客觀環境與氛圍中，其行為靠具體動態目標驅動，不涉及抽象表征。
編輯推薦
高等教育研究作為一門學科，一方面像其他學科一樣，為整個教育實踐方式所規訓：另一方面，其理論“視閾”也具有普遍的指導意義和教育身份價值。一切知識或理論源於實踐場域而在知識與學習者的關係上具有情境性，教育將學科知識、原理、法則的體系，轉向對一定實踐場域構成的經驗世界進行合理解釋；另一方面.教育學科界定展現一定意義上的普遍有效性，這使得教育學由原來的精英文化身份確認轉為普世價值的認同。
分析可知，高等教育學的屬性突出了大學社會適應度，主要表現為職業適應、生活適應、人際適應和心理適應，那么，作為教育學的對象，我們就會研究社會適應中的一種大學生群體憂慮，也就是高等教育以及高等教育學開始研究大學角色變遷和身份轉型，這正是大學強調教育認知源於實踐“場域”的空間所在。
目錄
創業教育：寧波高等教育的全新探索(代序)
寫在前面
上篇 教育職業寧波謀略
導言：人生始於有準備
第一章 教育與職業
第一節 大學與職業的概念及內涵
第二節 職業的特點
第三節 現代職業的分類
第四節 社會經濟與職業發展趨勢
第二章 寧波創業因機立勝
第一節 寧波高等教育及其服務型教育體系
第二節 教育與職業理想
第三節 教育與職業選擇
第四節 教育與職業能力
第五節 教育與創新創業能力
下篇 寧波高校學生創業案例
導言：創業不是夢
寧波大學
案例一 晨基商貿：一個常青的創業團隊
案例二 吉美廣告：獨木成林的創業之路
案例三 吳昊明和他的金峰偉業：尋求法學和工科的交叉點
案例四 藍天工作室：從趕潮到弄潮
案例五 ListenMedia立杉傳媒：傳媒之路展現自我
案例六 美科數碼：湘菜·舞毯．開發商
案例七 相攜困惑：寧波大學銳思智業團隊創業紀實
案例八 搜街團隊的“學生一商家一學生”行銷戰略
案例九 掛靠到開發：萬天文化傳播的文化之旅
案例十 仰利德：“1萬冊舊書”的小說
案例十一 尤格科技：“3+1”班的探索
案例十二 真水無香的“簽約攝影師”制度
案例十三 卓普電子：合作平台開發
寧波工程學院
案例一 漢語家園：在成長的事業里尋夢
案例二 “82生活網”：網路與滑鼠的故事
案例三 項目選擇：新幹線的摸爬滾打
案例四 方臻團隊：與“神舟”一起成長
案例五 東風：一次面對人生的“跳槽”
浙江大學寧波理工學院
案例一 “新景潮”公司的感恩心和創業夢
案例二 茗邦科技：老實人做老實事
案例三 校園同齡人：胡海江的“滑輪”和“色彩”
案例四 連鎖加盟：吳高峰的創業戰略
案例五 決心·信心·恆心：葉敏輝的準備
案例六 拓野：依託國家課題推廣服務社會
案例七 年年青：是功夫也是健身
案例八 華視廣告：能務實者必成老闆
案例九 “朱雀奇謀”：50平米民房到200平米寫字樓
案例十 姚忠俊：在香港註冊自己的公司
案例十一 來自大學的三個創業夢：鞋、雜誌社和網路
案例十二 創業：將跑步進行到底
案例十三 朱楊的困惑：選擇創業與直銷自我
案例十四 客戶與我：實踐瓶頸理論的創業之智
案例十五 膽識：林華創業的情商與智商
浙江萬里學院
案例一 二代創業任重道遠
案例二 新華宜針織：做大一個產業鏈
案例三 宏光公司：展望者的腳步
案例四 嘉興鑫誠經編：激情成就未來
案例五 瑞益投資：大學生的錢商
案例六 陸挺：鄞州青年創業園的大學生
案例七 在“四角廣告”修煉第二身份的大學生
案例八 “眾信”：開闢寧波人力派遣行業
案例九 萬里之行：在校生創業的校企合作
案例十 飛迅校園傳媒：企業校園戰略的貼心合作夥伴
案例十一 “香滿福”：在老爸失敗的教訓中崛起
案例十二 奧克斯在大學校園的職業經理
案例十三 地賢：創業無退路事業無選擇
案例十四 線上翻譯：“大一”創業“大四”招人
案例十五 寄予創業貴在堅持
案例十六 團隊聚沙成塔創業披沙鍊金
案例十七 選擇：抓住機會創造神話
寧波教育學院
案例一 雲光千里月，波映萬頃秋：體驗創業在境界
案例二 月灑百里溪，香送萬家山：從網路到餐館
寧波廣播電視大學
案例一 積累在先創業在後
案例二 有夢想就有奇蹟
案例三 我的青春我做主
寧波職業技術學院
案例一 寧靜必致遠振翼終翱翔
案例二 校園創業者的破繭成蝶
案例三 昨日的副科長今日的總經理
案例四 培訓市場闖出一片天
案例五 寧做小池塘里的大魚不做大池塘里的小魚
案例六 從遊戲大王到裝修老闆的蛻變
案例七 吳炯開網咖．一年開出四十萬
案例八 大膽走出來．就可以了
案例九 姚其良：6年廣告龍頭演繹
案例十 芝英金屬配件：責任NumberOne
浙江紡織服裝職業技術學院
案例一 “獨孤伊人”手札：校園服裝品牌的歷程
案例二 “四人小組”創建德邦室內設計工作室
案例三 “一問三不知”與“一切問自己
案例四 印染：堅持再堅持技術創業路
案例五 速達：體會物流的創業信念
案例六 家紡設計工作室的故事
案例七 我的“格子鋪
案例八 祥雲網路：夢想的開始
寧波大紅鷹學院
案例一 笑的事業：小樓的“一簾幽夢
案例二 人在旅途腳踏實地
案例三 甬港網路的大學時代
案例四 鼎天網路：中小企業的網路名片
案例五 金銘電子：從電腦維修和零配件銷售起步
案例六 風逸廣告：老老實實做好公司
案例七 紅葉印象：不懈的努力與追求
浙江工商職業技術學院
案例一 尤耐克工具：經銷商的信念
案例二 華達工藝：高舉古典主義
案例三 種糧大戶：24歲女孩600畝的驕陽夢
案例四 我們走在實現夢想的路上
案例五 從線路裝配工、行銷到創業的“三級跳
案例六 擁有的才是自己的
浙江醫藥高等專科學校
案例一 董博利：“有心人”成長記
案例二 “安泰”曲徑在把握“天瑞”通幽是堅持
案例三 朱永鋒：“多家經營者”的機會與準備
案例四 蔣冠澤：從頭學日創執著做乃業
案例五 吳葉勇“淘寶”：自信堅持成功
案例六 張春榮：21世紀年輕的“闖灘人
寧波城市職業技術學院
案例一 在阿聯港口杜拜的激情歲月
案例二 選擇與演繹：首次創業人生
案例三 小店：傳統與現代、歷史和現實的交融
寧波諾丁漢大學
案例一 諾丁漢的許諾：在經典文化中創業
案例二 和睿節能：盯上LED燈沒錯
案例三 研究生創業：76個語種的網路聯盟
附錄
附錄一 霍蘭德職業傾向測驗量表
附錄二 施恩的職業錨理論
附錄三 職業生涯規劃設計書
附錄四 大學生職業生涯規劃表模板
附錄五 中國大學生創業計畫競賽獲獎項目
後記
