四段教學法

四段教學法

四段教學法是赫爾巴特根據其統覺思想,把教學過程分成四個階段的一種方法。

1.明了:給學生明確地講授新知識;2.聯想:新知識要與舊知識建立聯繫;3.系統:作出概括和結論;4.方法:把所學知識套用於實際(習題解答、書面作業等)。同這四個階段相應的學生的心理狀態是:注意、期待、探究和行動。後來被他的學生席勒發展為五段,即預備、提示、聯繫、總結、套用。

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