國小階段是學生學習書法的興趣與習慣的形成期。郭沫若先生曾說：‘培養中小學生寫好字，不一定要人人成為書法家，總得把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨、容易認。這樣養成習慣有好處，能夠細心集中意志，善於體貼人。草草了事。粗枝大葉，獨斷專橫，最容易誤事，練習寫字可以逐漸免除這些毛病。，’可見．寫字不僅能培養學生的審美觀念，陶冶情操，還能使他們養成一絲不苟、持之以恆的良好習慣。 我們編寫的這套新課標蘇教版《寫字課》是為小學生量身定做的規範書寫字帖。本套字帖在內容上與蘇教版義務教育課程標準實驗教科書同步；形式上採用分冊編寫並配上圖畫，使習字過程更加生動有趣。本套字帖除了對課本生字進行練習外，還增加了許多提升小學生詞語、句子以及段落理解與運用能力的小欄目，如“詞語積累”(課文中出現的新詞、同義詞與反義詞、多音字、詞語解釋)、“課文佳句”(課文中的精彩句段)……另外，我們還在課文後附加了書法課相關基礎知識的講解與練習。 考慮到小學生規範寫字的要求，我們特別邀請中國硬筆書法協會首任會長田英章老師，用他最為擅長的楷書書寫，並從寫字姿勢和練字方法上對小學生作出正確指導。 “寫字是培養學習能力的奠基工程，寫字是行為規範的養成工程，寫字是文明傳承的啟蒙工程。”我們由衷希望本套字帖能為同學們在學習方面提供幫助．更希望大家都能在學習進步的同時練得一手規範、端正的好字。
