學院概況
嘉興教育學院創建於1984年，原名為嘉興市教師進修學院。1992年5月，經國家教委批准，正式成立浙江嘉興教育學院。後幾經更名撤併，2001年9月，恢復嘉興教育學院。2008年4月，根據嘉興市編委嘉編[2008]21號檔案批覆， 嘉興教育學院與嘉興市教育研究院實行合署辦公。
嘉興教育學院設有9個黨政綜合機構和業務部門，即黨委、紀委、學院辦公室、教務處、學科教學研究處，課程改革研究、職業教育研究處、師資培訓處、教育科研與信息處。主要任務是承擔全市中國小教師和教育行政幹部的培訓、培養，負責教育教學業務的指導與管理，開展教育教學研究，檢查督促教育方針和有關教育教學政策法規的落實情況，承擔教育系統有關學術團體的日常管理。
嘉興教育學院現有教職工79名，其中副教授3人，副研究員3人，高級講師1人，中學高級教師37人，教師59人，行政工作人員20人。
在學院創建與發展過程中，先後與德國漢斯·賽德爾基金會、華東師範大學、浙江大學、四川農業大學建立良好的合作交流關係。
機構設定
嘉興教育學院現有組織機構:
學院辦公室、教務處、高中教學研究處、職業教育研究處、義務教學研究處、師資培訓處、教育科研與信息處。
各處室的主要職能:
辦公室
綜合協調單位的黨務、政務工作，健全各項規章制度，負責各類檔案的運轉和管理；負責會務、學習及重要事項督查工作；負責文秘、信訪、外事、保密、紀檢、創建、檔案工作；負責組織、宣傳、人事、工資管理、統計年報工作；負責教職工的考勤、考核、晉升、獎懲工作；負責教代會、工青婦、統戰、老幹部工作；負責文印、車輛管理；協助做好教工委黨校的有關工作；辦理單位領導交辦的其他黨務、行政工作。
制訂和完善財務管理制度，負責單位的財務管理和資產管理；負責經費預算和財務報賬工作；負責教學設施設備、辦公用品的採購與管理；做好水電供應和維修、後勤服務等工作；做好教職工工資福利的發放和扶貧幫困工作；負責校園的綠化美化和衛生工作；做好校園安全、保衛工作；負責對外資料的征訂、發放。
教務處（嘉興市國語培訓測試中心）
制訂培訓教學計畫並認真執行和落實，完善教學工作的管理規範；組織各類培訓的安排、學籍管理、學分登記、培訓統計；負責培訓課程的安排和任課教師、教室的調度；負責培訓教材、資料的確定、征訂、發放工作；負責有關招生、函授、遠程教育、全日制辦班、社會短訓辦班以及其他類型培訓、考核、測試工作；負責“市國語培訓測試中心”的日常工作，承擔黨政機關、企事業單位和社會人員的國語培訓測試工作；做好各種教學資料的積累、整理、保管、存檔。做好《勞動學》指導中心的工作和勤工儉學的組織、管理工作。
高中教學研究處
開展中國小學科教學的研究，收集國內外學科教學的前沿知識和最新動態；開展多層次多形式的學科教學研究活動，指導中國小教學計畫的實施和教學常規的落實；組織對學科教學的檢查、調研和質量分析、評估；指導學校開展學科課外活動和科技、體藝活動；重視學科基地建設，指導中國小校的校本培訓，關注教師的業務提高和專業成長；指導教學改革，總結、推廣教學經驗；編寫地方教材。
職業教育研究處
承擔中等職業學校的教學管理、教學調研、教學指導和教學考核評價工作；開展各專業教學計畫的制訂、落實和檢查；負責全市職業學校專業設定的管理和職高文化課、專業課統考；指導“雙師型”專業教師隊伍建設；指導職教學生職業道德的培養和職業技能的訓練，開展各項職業技能提高活動，組織學生技能等級考核、比賽；配合省進行專業教材的編寫，指導校本教材的開發與使用。
義務教學研究處
提出執行國家課程標準和教材使用的意見；參與、指導基礎教育課程改革實驗，做好課改的實施、總結、推廣工作；開展對課程改革背景下教師專業成長所需知識結構的研究；研究本市基礎教育的教學質量狀況和對策措施；抓好教學質量監控；探索考試制度與方法的改革；承擔高中證書會考的研究與管理工作；組織中考命題、閱卷。
師資培訓處（嘉興市中國小管理培訓中心）
研究師資培訓的內容、模式和教師教育的發展動向；制訂中國小教師繼續教育規劃和年度工作計畫，統籌組織教師的理論與實踐培訓；承擔教師全員崗位培訓、骨幹教師培訓、新教師培訓等任務；開展學校管理工作研究，制訂教育乾訓規劃，負責全市教育系統幹部的上崗培訓、提高培訓、業務培訓和後備幹部培訓；做好師訓乾訓工作的日常管理；制訂並實施“名師名校長工程”培養計畫，負責市級以上學科教學帶頭人、名師、名校長的培養、管理與考核工作；負責“市中國小管理培訓中心”的日常工作。
教育科研與信息處
制訂教育科學研究規劃，實施並管理教育科研課題，組織課題立項、指導、鑑定、評審工作；開展教育改革與發展中重大問題的研究和教育政策研究，組織學術研討活動；負責全市中國小的教科研指導，推動民眾性教育科研工作；總結、推廣教育科研成果；做好中國小心理健康教育和親職教育的業務指導。蒐集、整理、分析各類教育信息，為教育行政的科學決策提供資訊；編纂教育學術刊物和資料，辦好《嘉興教育》、《嘉興教育學院學報》、《教育信息資料》等刊物；管理和維護內部網站，建立師資培訓網，創設培訓工作電子平台；整理本土資源，豐富網路教育資源，積極為學校和教師提供服務；做好單位的圖書資料管理；配合做好教育媒體製作及教育課件的共享工作。
