喻俊 ，女，聲樂、鋼琴教師，畢業於雲南藝術學院音樂教育系，獲文學學士學位，講師，並於1999年至2000年到中央音樂學院研究生課程班學習，聲樂、藝術指導、鋼琴、童聲合唱分別跟隨李維渤，趙慶閏、李民副、王瑞璞教授。多次參加比賽，分別獲省、市級特等獎和一、二、三等獎。多篇論文發表並獲國家級、省級一、二、三等獎。指導學生考級合格率為99%。輔導學生考入中央音樂學院、解放軍藝術學院、四川音樂學院、西南師範大學、雲南藝術學院。指導學生參加比賽分別獲省、市一、二、三等獎。2004年榮獲由中國音樂家協會主辦的全國“東風之珠”演唱金獎。
《第一回應》欄目記者：學院為什麼要對學生幹部實行“問責”？
武昌理工學院藝術學院黨總支副書記、團委書記喻俊：學生會是高校中重要的學生組織，是學校聯繫學生的橋樑和紐帶，其宗旨是為學生服務。但在一些高校里，少部分學生幹部當起‘同學官’，缺少服務意識，能力不足、工作消極。倘若任由不正之風滲透到學生幹部隊伍中，就會失去廣大同學對團學組織的信任和支持。
今年2月，武昌理工學院藝術學院針對學生幹部進行“治庸問責”，整治學生幹部中存在的“慵懶散軟”狀況，其目的是進一步強化學生幹部的責任意識、服務意識和奮發有為意識。通過學生組織建設，培養更多有公民意識、有強烈社會責任心的學生。
《第一回應》欄目記者：在“問責”過程中採用了什麼方式？學生幹部對此理解嗎？學生對此反映如何？
武昌理工學院藝術學院黨總支副書記、團委書記喻俊：今年2月中旬，武昌理工學院藝術學院頒布了《關於全面開展“治庸問責”工作的實施方案》。學院採取集中檢查、明查暗訪、民眾舉報、公開承諾、重點通報、樹立典型等方式開展工作。學院向全院師生公布“治庸問責”舉報電話和信箱。
這一系列舉措實施後，大多數本著全心全意為學生服務和提升自己非專業素質能力為初衷的學生幹部認為，“治庸問責”是推動學生工作、提高服務水平、改變工作作風的非常之舉。一些學生幹部在感到有壓力的同時也表示理解。學生站在被服務的角度則普遍認為“治庸問責”非常有必要。
《第一回應》欄目記者：整頓後的情況如何？
武昌理工學院藝術學院黨總支副書記、團委書記喻俊：學院150餘名學生幹部中共有75名學生幹部被處理。其中2名學生幹部被解聘，14名學生幹部被降檔處理，另有數十名學生幹部被通報批評或警告處理。整頓問責後，學生幹部的工作作風有了較明顯的轉變。
