教學理念
“自由”、“合作”是道爾頓教育的基本原則，通過“目標明確的作業任務”、“學科教室”和“管理圖表”等具體措施得以施行。“自由”，體現出“道爾頓制”最根本的教育精神：讓學生擁有儘可能多的自由時間和自由意志，讓他們在老師的指導之下相對自由地支配學習時間、選擇學習科目、選擇適合他們個人的學習速度。 作為美國中國小實施素質教育的典範，紐約道爾頓學校創造了連續20多年畢業生全部被哈佛、耶魯等名校錄取的奇蹟，深受美國社會的讚許。
在理念逐步運用和大量的實踐過程中，道爾頓教育理念不斷進行最佳化和調整。道爾頓制“將學校作為學生的社會實驗室”，認為“每個學生都應該以適合他自己的速度去取得學習進展”。它不是一種學校制度，也不是一種管理系統，甚至也不是課程的代名詞，它“是一種簡單經濟的學校改組法”，目的在於幫助學生與教師提高工作效率並獲得自我發展，使他們在這兩方面浪費的時間與精力都可以減至最少限度”。
課程設定
學校設定了三大課程體系，即：國家課程、國際課程、校本課程。
國家課程：開足開齊國家課程，為學生多方向的升學需求奠定寬厚的國內教育基礎，以保證每一位學生都能適應國內升學體系，在各級各類國內升學考試中具備強大的競爭力，擁有“可選擇的未來”。
國際課程：引進多種與學段、年級相適應的國際課程，實施國際化教育與評估，挖掘每一名學生的學科潛質，讓學生具備優異的英語套用能力和開闊的國際視野，培養具有更強未來競爭力的時代精英。
校本課程：從“傳統文化、學術拓展、藝術素養、陽光運動”等維度，開發豐富多彩的素質教育校本課程，量身定做，讓"每一位學生都有一張課表"，促進學生個性而全面地發展。
師資力量
校園金橋教育集團已經形成幼教、國小、國中、高中為一體的基礎教育體系，同時學校還聘請了一批全職的專家團隊從事學術研究、教師培訓和教學督導工作。
教師團隊分為三個梯隊：
第一梯隊：我們有道爾頓教育權威專家——國際道爾頓教育協會副主席漢斯和中國教科院研究員陳金芳，有特級教師工作站的多位特級教師，他們將憑藉寬廣的學術視野和精湛的教學藝術引領全體教師，確保我們學校的教學質量。
第二梯隊：來自全國各地的學科帶頭人和骨幹教師構成我們學校教師隊伍的中堅力量。
第三梯隊：朝氣蓬勃的年輕教師隊伍，他們來自教育部直屬六所師範大學，還有由中國教育國際交流協會引進的高水平外籍教師。
辦學特色
專家治校
由北京大學老教協基教中心、享譽冀東的金橋集團及廣東道爾頓教育發展公司全力打造，國際道爾頓教育協會指導，北京大學老教協基教中心選派專家管理。
名師執教
中國教育科學研究院陳金芳 教授擔任首席學術顧問；葉健剛、馬新民 等多名特級教師擔任日常教學及管理工作；來自東北師大等專業師範院校的研究生本科生組成骨幹團隊。
小班教學
國小、國中每班不超過30人，高中每班不超過38人。保證教師能夠關注到每個學生的學習和思想，有足夠的精力一對一培優扶弱，讓每個學生都得到老師的悉心呵護。
個性培養
有傳統文化、學術拓展、藝術素養、陽光體育、科技創新等多個維度的校本課程，有高端功能室及專業教師，有專門的選修課時“道爾頓時間”，促進學生全面發展，培育個性特長。
外語特色
除冀教版英語課程外，還開設劍橋少兒英語課程及新維度課程，《健康》《科學》等課程使用國外原版教材。重視“聽”“說”，注重外語實用能力。外教均為英美籍，由教育部中國教育國際交流協會認證引進。
提升顯著
首屆高一平均入學分350左右的班級，遠低於所有兄弟學校平均水平，通過一學期的學習，統考成績接近兄弟學校實驗班水平。整體成績提升顯著。
小語高考
為英語學習興趣低、基礎差的學生開設日語等小語種教學。小語種高考可以獲得更高的外語單科成績，為總分的大幅度提升做貢獻。也可以去海外留學打通一條新的通道。
升學多元
為學生搭建多樣化的培養與升學平台。“特級教師專項班”由特級教師領銜；“北大精英班”由北大專家定向輔導；“一帶一路基地班”為“一帶一路”沿線國家留學預科，與中教國際教育交流中心共建。“體藝特長班”量身打造繪畫、舞蹈、傳媒、體育等特長培養。“CHP課程班”為“北京外國語大學國際生源基地”，2+2+2，直通國外名校。“航空班”對接美國鳳凰東方航空學校和波爾克州立學院，培養“技能+學歷”的未來航空人才。“泰國西那瓦國際大學戰略聯盟”項目為道爾頓學子提供升學保底，中文授課，免雅思、托福，學費低廉，中國教育部認證，享受國家計畫內本科生同等待遇。
健康保障
學生每天跑步一千米，每天運動時間不少於2小時，每天睡眠時間不少於9小時。膳食營養，搭配合理。並有專業心理輔導教師。保證每一個學生都健康成長。
硬體高端
教學設備先進。首創“零粉塵污染”教室，學校投入巨資，裝備觸屏電子白板，不使用一根粉筆，課堂教學容量和教學效率大大提高。全新現代歐式建築，高端宿舍，設備領先，環境優雅舒適。安保24小時全覆蓋，確保學生安全。
