和諧體育的哲學探究:現代體能的文化哲學批判與構建

第一節 第一節 第一節

圖書信息

出版社: 北京體育大學出版社; 第1版 (2011年1月1日)
叢書名: 中國體育博士文叢
平裝: 158頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787564406073
條形碼: 9787564406073
尺寸: 23.4 x 15.2 x 1.4 cm
重量: 340 g

作者簡介

布特,男,蒙古族,博士,副教授,碩士生導師。1964年出生在內蒙古科爾沁大草原,1982年考入內蒙古師範大學政教系學習,大學畢業後留校任教,主要從事馬克思主義哲學教學和科研工作。1991年參加全國研究生統一考試,成為內蒙古師範大學哲學專業碩士研究生,1994年獲得哲學碩士學位。在《內蒙古大學學報》、《內蒙古師範大學學報》、《內蒙古社會科學》等刊物上發表過哲學研究論文20多篇。1997年經參加公務員考試,進入呼和浩特市政府機關,先後在呼和浩特市城鎮扶困再就業領導小組辦公室、內蒙古商品交易中心管理委員會、呼和浩特市經濟貿易委員會等部門工作,並擔任一些部門領導職務。2006年考入北京體育大學,攻讀體育管理方向博士學位。2009年,以優異成績完成學業並獲得教育學博士學位。近四年來,參與完成了三項國家“哲學社會科學基金”課題研究。與他人合作主持北京市“哲學社會科學課題”一項、國家體育總局課題一項。正在主持天津市第十二屆政協調研課題一項、天津市“哲學社會科學基金”課題一項,還參與國家體育總局重點課題一項。在《北京體育大學學報》、《體育學刊》等刊物上發表體育研究論文30多篇。在2006年體育管理學年會、2008年體育管理學年會、第八屆體育科學大會、2010年體育學博士高層論壇等學術會議上均做過專題學術報告。目前就職於天津體育學院,任共管事業管理教研室主任。

內容簡介

體育如何發展?體育向何處去?這是關係到體育發展命運的問題。《和諧體育的哲學探究:現代體能的文化哲學批判與構建》運用文獻研究法、批判性研究等方法,從文化哲學的維度,深度審視和批判了現代體育的弊端,追問了體育遠離本原的原因,認真探討了體育與人之間的本原問題,深刻論述了和諧體育理論體系的建構問題。
《和諧體育的哲學探究:現代體能的文化哲學批判與構建》主要觀點認為:
1.現代體育極端科技化帶來了體育主體地位的缺失、人身體健康的損害、公平競爭的破壞、興奮劑的泛濫等問題。這是技術理性和人文精神的分離造成的。通過弘揚綠色人文精神,走出體育科技極端化困境;體育道德失范就是精神層面的某種危機,比如唯金牌至上、人文素養的缺失、主體欲望的膨脹等等,我們要重塑體育道德,就必須整合體育評價方式,更多關注人文精神;由於體育制度缺失,體育運動中不同程度地存在著制度烏托邦、制度異化、制度悖論等現象。
2.生物人類學家格倫認為人是“未完成”、“未確定”的生物。人要通過身體活動解釋自己、發展自己。文化人類學家蘭德曼認為人是文化的存在。所以,體育既是人的生物本性的滿足,又是人的文化創造過程。和諧體育體現了馬克思的兩種尺度思想。體育是人生命的存在方式。體育哲學是對這種生命現象的文化哲學解釋。其本質上是“以人為本”的協調、可持續發展的體育理念,它體現了人的無機身體與有機身體、必然性與能動性、物的尺度與人的尺度相統一。
3.體育是展示人體力量、心理魅力的一種活動,它實現了人的體質生態化、生活方式生態化、心理生態化的過程。人的生態化,既是體育發生的起點,又是貫穿和諧體育理論體系的一條紅線。所以,它是和諧體育理論建構的邏輯起點。和諧體育不僅僅是一種人性化的體育、活動,更是人性的解放。因此,我們把體育的人本化、和諧化發展確定為和諧體育理論核心。
4.從物質維度看,和諧體育既是綠色生態體育,也是綠色身體活動、社會活動,更是思維方式;從價值維度看,和諧體育是人與自然、社會、自身的協調、可持續發展的一種價值訴求;從制度維度看,和諧體育是追求自由、創新的體育。依靠人、尊重人、提高入是體育制度人本化的根本前提、要求、途徑。
5.和諧體育是“以人為本”的體育,對人的全面發展具有重要的價值。和諧體育,無論是在張揚和完善人的個性與自由、建設社會主義核心價值體系方面,還是對提高整個民族素質都具有獨特而深遠的價值。

目錄

第一章 導論
第一節 選題緣起
第二節 研究意義
第三節 文獻述評
第四節 研究思路與方法
第二章 現代體育的文化哲學批判
第一節 現代體育科技異化的批判
第二節 現代體育道德失范的批判
第三節 現代體育制度缺失的批判
第三章 和諧體育的理論源流
第一節 文化哲學與體育文化
第二節 格倫的生物人類學與蘭德曼的文化人類學
第三節 馬克思的兩種尺度理論與和諧體育理論
第四章 和諧體育的理論構架
第一節 和諧體育的邏輯起點:人的生態化
第二節 和諧體育的理論體系:體育的人性化
第三節 和諧體育的當代主題:和諧、發展
第五章 和諧體育內涵維度
第一節 和諧體育物質維度:綠色、生態
第二節 和諧體育價值維度:人本、和諧
第三節 和諧體育制度維度:自由、創新
第六章 和諧體育與人的全面發展
第一節 和諧體育在人的全面發展中的作用
第二節 構建社會核心價值體系的意義
第三節 提高國民素質的價值
第七章 結論
第一節 基本結論
第二節 需要進一步探討的問題
參考文獻
後記

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