學校簡介
學校占地面積97950平方米，校舍建築面積11847平方米，生均占地面積5.4平方米。其中教學區建築面積90477平方米，綠化面積3100平方米，林蔭覆蓋率32%，大小道路硬化平整，假山石刻點綴其中，綠樹成蔭，環境優雅。辦學規模
二中辦學規模不斷發展壯大，擁有40個教學班，在校學生達2055人，在職教職工161人。黨員52人，專任教師150人，其中，高級教師67人，中學一級教師75人，後勤人員12人。領導班子是一個團結奮進充滿活力的群體，堅持“以人為本”的辦學理念，推行素質教育和推進治校方略，致力於“精細化”管理境界。同時，還擁有一支素質高、知識新、實力強，能征善戰的教職工隊伍。師德建設
呼圖壁縣第二中學能認真貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，與時俱進， 不斷轉變師德
教學教研
在教學管理方面，學校嚴格按照《自治區基礎教育課程改革實驗區義務教育課程設定方案》，開齊、開足、開好國家、地方和校本課程，並積極進行校本課程的開發。開設有圍棋、象棋、編織、烹飪等十二門校本課程，在豐富學生的課餘生活、培養學生特長方面起到了重要作用，並編輯出版校本課程書籍《家鄉美》，榮獲自治區一等獎。學校是民漢合校，按國家要求在民語班推行模式一教學。在課堂教學改革方面，把開發學生智力，培養學生能力做為教學主導思想目標，經過2009、2010兩年的課堂教學嘗試，學校於2010年開始在校內開展“學導式”四步高效教學法，使學校的課堂教學改革進入了課改新時期。呼圖壁縣第二中學教研室加強常規管理，保證教學秩序的正常、高效運行。每學期由負責教學工作的領導作為組長，分為四個檢查組在期初、期中、期末對教師的教案、作業、聽課記錄、業務學習、課題研究等教學常規工作進行檢查、反饋、考核。平時加強對教研組、備課組活動的檢查，並把檢查結果納入教研組的考核之中，督促教師做好教學常規工作，保證教學秩序和質量。開展好“五個一” （一篇論文、一篇案例、一節優質課一課時課件和教學設計）活動，加強教師基本功訓練。同時，組織教學課題研究，促進教師專業發展。其中，自治區課題“綜合實踐活動課程實施策略研究”、自治區小課題“語文課堂教學有效提問研究”、“數學課堂教學有效提問研究”、“藝術教學校本化研究”研究均已結題，不僅提高了老師們課題研究能力，還為學校綜合實踐活動課程的實施積累了一定的經驗，參與教師獲得了中央教科所、自治區教科所頒發的課題結題證書。政治、化學、綜合教研組部分教師申報過了自治區小課題。開學初教研室專門制定了校本培訓的計畫，各教研組也制定了業務學習計畫，
學校主要採取以課代訓或講座的方式進行集體培訓：第一、為了推進“學導式四步教學法”，提高教學效率，每學期起初都組織起始學科教師的模式過關課，並組織評審對未過關教師進行了集中隨堂聽課，直到過關為止。期中時間都要組織各教研組選拔教學骨幹參加學校組織的“觀摩課”督促教師進行課堂教學研究，提高學生自主學習能力。第二、每學期組織教師進行課題研究、教學研究交流匯報活動，達到資源共享的目的。第三、在學校經費、人員緊張的情況下，學校都要外派10名教師到區外學習 外派30人左右到自治區短期培訓學習，參加州級培訓的教師每年約有60多名，脫崗的教師本年度6名，從中可見學校對教師隊伍建設的重視程度。第四、抓教師的繼續教育工作，本年度安排各教研組進行了隔周集體學或自學繼續教育教材一本書的活動，大部分教師能按計畫進行學習，同時又部分教師參加了昌吉州的培訓學習和繼續教育公共課網路培訓，疑惑結業的教師有17名。第五、加強計算機套用的培訓，目前為止學校教師都參加了四五周期的計算機培訓、考試。
校園文化
呼圖壁縣第二中學進一步加大了校園文化建設，增加了綠化面積，積極為全校師生提供了一個清新優美、和諧舒適的工作學習生活環境。學校堅持升降國旗和國旗下講話制度，繼續出好班級黑板報、手抄報、辦好校刊、保護好宣傳欄、增加新圖書等活躍學生的業餘生活。以突出育人為主、彰顯特色、高雅美觀作為校園文化建設的統一要求，對校園各處室、樓道、道路旁、牆面、草坪等精心布置，隨處可見宣傳牌、警示語、名人名言、名人畫像等，使校園處處育人，時時育人，此時無聲勝有聲，從而達到了校園綠化、美化、淨化、人文化的教育效果。發揮團委、學生會、文學社作用，圍繞“三八”、“清明節”、“五四”、“端午節”、“七一”、“教師節”、“一二·九”等重大節日、紀念日開展文化教育活動。組織學生參加了“遠離毒品，珍愛生命”簽名活動。在全校開展了“道德好少年”、“校園之星”評選活動，利用校園之聲廣播、版面、校刊等媒體宣傳、表彰他們的先進事跡，以此鼓勵學生積極向上。
【德育教育】呼圖壁縣第二中學始終把教會學生做人作為德育教育的終極目標，通過各種活動教育學生如何做人，狠抓學生的養成教育。把學習《中學生守則》、《中學生日常行為規範》融入各種教育之中，通過每周班會、升旗、午檢、廣播、板報、主題隊會，法制講座活動拓寬教育學生的渠道，形成了班主任、年級組、團隊、德育處及學生家長立體管理網路，對學生的教育應時而行。安排學生專題講座，三個年級組長分別對三個階段的學生進行了思想教育和男女生的分班的針對性教育，使學生的思想受到了啟發。在活動中對學生進行團隊精神教育，在合作中競爭的教育，初一軍訓“磨意志，強素質”會操表演、會操期間的拔河比賽、“熱愛偉大祖國，建設美好家園，爭做四好少年”的主題隊會及“熱愛偉大祖國，建設美好家園，民族團結主題隊會及結對子活動，並與教務處聯合舉辦了慶教師節“唱響九月，感念師恩”的校園藝術舞蹈比賽，及用規範導航人生，用知識守護生命，“交通規則在我心”“交通安全伴我行”的活動，以活動為載體，寓教於樂。通過豐富多彩的活動和各種教育形式，規範了學生的行為，讓學生受到教育，教會學生做人的道理。
辦學成績
2011年學校教學成績斐然：在全縣質量抽測中，七、八年級抽測科目均獲全縣第一名；2011年中考綜合評定全縣第一名，其中孫嘉徽同學榮獲全縣中考狀元。我校教師累計有136人次獲國家、區、州級競賽輔導獎，學生281人次獲國家、區、州級個人競賽獎。學校教師參加國家、自治區、昌吉州組織的調講課、錄像課評比分別獲得一二三等獎的由19名；參加區州縣教師基本功大賽活動分別獲得二、三等獎的有7名教師；教師撰寫教學論文、教學案例等反思性作品獲得國家、區、州級評選一、二、三等獎得有68篇；承擔的自治區課題研究工作，已經完成結題工作的有3個。
