內容提要
在我國，語言學是一門古老而年輕的學科。它在我國實現社會主義四個現代化的事業中具有重要的地位和作用。隨著現代科學的發展，信息的開發和利用，文字和語言的計算機處理等，語言學的巨大作用和重要性越來越被人們所認識。
我國現代語言學，經過幾代人的努力，已經有了很大的發展。十年動亂結束後，一批中年語言學家湧現了出來，並且成為學術界的中堅力量。正是在這種背景下，河南教育出版社願意為這些中年語言學家出一套論文集，以期進一步推動我國語言學研究的發展。一年多以前，他們專門派人到北京商談此事。我們深感他們的構想和決定是很有遠見卓識的。眾所周知，現在出版一本語言學論文集是十分困難的，因為出版這種書要賠很多錢。而這也是我們早想做而又力不從心的事情。所以，我們對他們的計畫表示贊同和支持。但我們認為，當務之急不是編自己的論文集，而是將我國當代貢獻大、在各自學術領域成績突出的中年語言學家推薦給他們。為了表示對河南教育出版社這一計畫的實際支持，我們在百忙中勉為其難地接受了協助他們，編輯出版這套《著名中年語言學家自選集》的任務。
為了把這套書編好，我們迅即向呂叔湘先生作了匯報。他很高興，並欣然答應出任這套書的顧問。我們深知，這也是呂老兼任語文出版社社長十年來未及實現的心愿之一。正是在呂老的關係和指導下，我們同河南教育出版社一起擬訂出了出版的計畫和有關細節。在廣泛聽取有關同志的意見後，列出了一個可供入選的中年語言學家名單。經過反覆權衡比較，確定了名單。他們是：徐通鏘、邢福義、陸儉明、劉叔新、李新魁、裘錫圭、呂必松、魯國堯、蔣紹愚、李臨定。我們深感遺憾的是，未能編選我國老一代語言學家和青年語言學家的自選集，即使是中年語言學家，也不可能全部選入，特別是有的同志，剛超過規定的年齡上限，雖然他們學術成果纍纍，也未能入選。還有的同志，由於其他原因，要求暫不入選，我們工作中難免有不全面或疏漏的地方，敬希語言學界的師友們諒解和批評，以便改進我們的工作。
我們衷心感謝年高德劭的呂叔湘先生為每本自選集題寫了書名。這裡飽含著他對語言學界的殷切期望和親切的關懷。我們也要代表語言學界的朋友，向河南教育出版社表示誠摯的感謝。特別是他們的社領導專程到北京來商討計畫，並親自審讀書稿。負責這套書的責編查道元同志，多次往來於鄭州北京之間，做了大量細緻的組織和審稿工作。我們也要感謝入選的這些同志的配合和支持。沒有上述的各種支持，這套書是無法同廣大讀者見面的。
作者簡介
呂必松（1935.6-），江蘇省泰興市人。1961年畢業於華東師範大學中文系、1961-1964年在北京外國語學院進修英語。現為北京語言學院教授，《世界漢語教學》雜誌主編，中國對外漢語教學學會會長、世界漢語教學學會會長。著有《現代漢語語法學史話》（1980），《對外漢語教學探索》（1987）《對外漢語教學發展講習》（1992）、《華語教學講習》（1992）、《對外漢語教學研究》（1993）等。
目錄
試論對外漢語教學的性質和特點
為什麼要討論對外漢語教學的性質和特點？
對外漢語教學的性質和特點是什麼？
關於學科建設的一些問題
再論對外漢語教學的性質和特點
引言
對外漢語教學的基礎理論
對外漢語教學的教學理論
對外漢語教學的教學法
對外漢語教學的理論研究與教學實踐的關係
試論第二語言教學的結構
引言
第二語言教學的結構圖形
對三類變因的粗略分析
關於教學內容與教學方法問題的思考
引言
教學內容與教學目的
教學內容的範圍
關於教學方法
再論對外漢語教學的總體設計
引言
什麼是總體設計
為什麼要進行總體設計
怎樣進行總體設計
基礎漢語教學課程設計和教材編寫的新嘗試
背景
課型
教材
關於中高級漢語教學的幾個問題
關於劃分初、中、高的三個等級的標準的問題
中高級漢語教學的培養目標以及培養目標與教學內容的關係
中高級階段的語法教學問題
關於言語要素的教學與言語技能和言語交際技能訓練的關係
文學作品在中高級漢語教學中的地位
關於語言教學法的研究
關於語言教學法問題
什麼是語言教學法
語言教學法發展的歷史回顧
關於語言教學法的研究
對外漢語教學的學科理論研究
引言
加強理論研究是對外漢語教學學科建設的關鍵
……
論漢語中介語的研究
關於“是……的”結構的幾個問題
現代漢語語法學史話
跋
附：作者簡介
