吳羽珩

從9歲起，連續八年獲北京市F1E級小於一公斤項目冠軍、多次全國比賽前三名。2002年獲ECO項目全國冠軍；次年獲北京市銀帆獎。曾獲國家一級、二級運動員稱號、全國精神文明運動員、道德風尚獎。2003年起，連續四年獲得北京市F1V級3. 5毫升項目冠軍、全國前三名。2005、2006年，設計製作“汽車防追尾警示標誌”和“船舶防生物附著裝置”獲北京市科技創新大賽三等獎。 2006年最終奪得北京中小學生的最高榮譽獎--北京市金帆獎。

航海模型世界冠軍吳羽珩
現為北京市第27中學航模小組老師。1990年7月30日出生。北京市第27中學高二年級學生。6歲開始在東城區青少年科技館參加航海模型活動。從9歲起，連續八年獲北京市F1E級小於一公斤項目冠軍、多次全國比賽前三名。
2003年起，連續四年獲得北京市F1V級3. 5毫升項目冠軍、全國前三名。2002年獲ECO項目全國冠軍；次年獲北京市銀帆獎。曾獲國家一級、二級運動員稱號、全國精神文明運動員、道德風尚獎。
2005、2006年，設計製作“汽車防追尾警示標誌”和“船舶防生物附著裝置”獲北京市科技創新大賽三等獎。
2006年最終奪得北京中小學生的最高榮譽獎--北京市金帆獎。
16歲的吳宇珩，10多個寒暑假期間、往返十來個省市參加課外活動。2006年，為參加世錦賽，他克服高溫和掌骨骨折等不利影響，完成了艱苦的訓練，走上賽場。
在德國“第十四屆世界航海模型動力艇錦標賽”比賽上，他鎮靜地走上放航台，一輪比賽下來，就實現了北京市青少年航海模型史上三個零的突破：勇奪世界冠軍；以12秒92的成績打破14秒1的世界青年紀錄；達到運動健將標準。為祖國、為北京贏得了榮譽。
2008入讀北服-萊佛士國際學院產品設計系，不斷的創造成了他的習慣。
2008年8月7日 因未開機失去做奧運火炬手的機會，做了火炬傳遞桑蘭和宋祖英的護跑手。
2009參加廣州2009廣東省航海模型年度分站賽（第四站）以優異的成績獲得第三名。
以下是吳羽珩的父母在1月5日《非常家長會》所接受的採訪，讓我們了解一下冠軍的成長曆程。
世界海模冠軍吳羽珩父母-我們和孩子的課外活動
(2007-01-06 22:34:28)
吳羽珩父母的家教名言：
1，我們和孩子的課外活動，80%都在同失敗打交道。課外學習要有努力拚搏、持之以恆的堅持精神；而在名次面前，又要有順其自然的健康心態。
找到最適合自己孩子素質的事情，能夠發揮較高效率。
2、素質教育和全面發展，真是需要繼續得到全社會的認可；讓她成為當代教育的重要部分。
吳羽珩對模型科技的追求，取得了令人羨慕的成績；但也付出了很多。做家長的要捨得投入。
3、目前，我們對吳羽珩的期望是：用書本知識解釋和指導科技活動，這是一個重要的飛躍。並且希望他用課外活動，豐富自己的感性和想像空間。
4，當初孩子“玩船”，我們模模糊糊地想過，沒準兒這孩子能當冠軍呢。雖然不是特別明確，但每到比賽的時候，就不知不覺地認真起來了。
另外，我們也有拿不上名次的心理準備。因為吳羽珩參加的F1項目的遙控模型，每秒鐘直線速度大約是20米。決定勝負的因素很多。成敗之間也就是百分之幾秒吧。我們平時80%都是在和失敗打交道。
5，對待課外學習，要像對待學分一樣，要有“功利感”。大家都反對浮躁、喜歡扎紮實實做事，吳羽珩的一位教練就是我們學習的好榜樣。但是，只要把“功利感”的取向調整好了，反而倒是有利於培養孩子樹立勇奪冠軍、為國爭光的勇氣和決心了。
6，大人們應該幫助孩子，在學與玩之間為孩子提供成長和發展的“營養均衡”。
時間、精力、財富都要捨得投入。讓孩子從各個途徑、用各種方法，學到一流的知識。
我也希望“堅定的錫兵”啊“大海的女兒”啊，這樣的童話和“玩具”，在21世紀的孩子們的心中，不至於成為“忘卻了的記憶”。
7，我們很幸運，在吳羽珩關鍵成長階段選擇了十分適合他的課外活動，就是他的航海模型。
他四歲半在少年美術館畫畫兒，到現在還畫畫漫畫、速寫和他的模型什麼的。後來，美術館搬走了，他就改行學習游泳、滑冰。六歲就有深水證了。上學以前學電子琴，以“演奏流暢、富於表現”的評語考過了二級。
一位航海模型協會的劉老師送給吳羽珩一個小船。他把這個小船在家裡擺弄了一個冬天。第二年，他就抱著模型去比賽了。並且一直到今天。
8，我們很幸運。但我們也有很多不懂的問題。
小的時候，給孩子選愛好靠的是感覺。近幾年對於模型科技的了解也有很多是靠感覺。
“感覺到的東西，有時我們不能理解它；而理解了的東西，才能更深刻地感覺它”。現在，孩子進入了另一個學習階段，我們十分希望他能用理論知識來解釋和指導他的模型科技活動。
另外，“十一五教育發展綱要”提出校外學習要和和校內學習相結合。其實，每個家長、老師、學生都有自己心目中的關於學習的理想國，我真心期盼這一天到來。
同時，祝願未來的家長在為孩子選擇愛好時，不再盲從，不再單純依賴感覺。而是依靠更科學的方法和政策導向，依靠全社會為孩子們的校外課外學習創造的健康、良好的環境和氛圍。
俗話說，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個課堂。親職教育則是一門需要不斷學習、提高的深奧的學問。