人物簡介
吳寶瑩成就榮譽
在課堂教學方面，吳寶瑩老師教學能力強，教學藝術精湛，已經形成“幽默、愉悅、高效、動手、動腦、動口、動情”的教學風格。
在課改研究方面，近年來,該同志受江蘇省教育廳教研室的委託，主要高中數學新課程的改革與實驗研究，自始至終在一線完整地完成了蘇教版高中數學新課程標準教材（以下簡稱新教材）兩輪(六年)的實驗調研，在省內首次提出蘇教版高中數學新課標及實驗教材的模組重組方案，主要研究成果《三思蘇教版高中數學新教材》與《數學教學設計的取向與定位》發表在《數學教育學報》（2011.03，2012.03），該刊物是中國聯合國教科文組織指導刊物、RCCSE中國核心學術期刊（A）、全國科技核心期刊、全國中文雙核心期刊，這兩篇文章同時被中國人民大學複印報刊資料《高中數學教與學》（2011.9，2012.10）全文轉載。2016年2月，作為教育部新一輪《普通高中數學課程標準》內部審讀專家，提出許多建設性的意見和建議，結合自己的教育教學實踐總結出落實“四基”、提升“四能”、發展數學核心素養的教學方法。
在培養青年教師方面，該同志培養一批青年教師獲得江蘇省優秀教育工作；晉升市名師、市學科帶頭人；獲得市五一勞動獎章及省市評優課、基本功大賽一等獎。
在教科研方面，該同志在《數學教育學報》《數學通報》《教學月刊》《教學與管理》等RCCSE中國核心學術期刊(A)、全國核心、國家、省級刊物發表論文160餘篇，其中19篇被人大複印報刊資料中心全文轉載，出版論著三部。近五年，先後主持國家級、省級教育科學規劃課題研究四項。
在學術影響方面，該同志多次被邀參加國務院、社科院有關部門的學術會議，近年來，開設或執教國家級、省、市級學術報告、示範課20餘場次，在省內外有較高的學術影響力。
江蘇省徐州市第十一批特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。評定對象是普通中學、國小、幼稚園、師範學校、盲聾啞學校、教師進修學校、職業中學、教學研究機構、校外教育機構的教師。 |
