內容簡介
吳姐姐講歷史故事本書內容上起遠古，下終明代中葉，作者選取這段漫長歷史中富於教益和人和事，以此為中心，寫成一系列輕鬆而富於情致的短篇故事。全書凡1075篇，200萬言，故事之間相互勾連，前後貫通，連綴起來，即成一部規模頗大的中國通史。
作者吳涵碧女士，台灣著名學者、作家，自上世紀八十年代起，以《吳姐姐講歷史故事》為題，在台灣《中華日報》、《國語日報》開闢專欄，連載歷史故事，每周一篇，21年從未間斷，本書即由這些專欄文章結集而成。
專欄讀者對象原定為青少年，卻得到成人和青少年的一致喜愛，這得益於其諸多特點：本書所采史實，皆出自信史，對流傳甚廣的野史及民間傳說，亦偶有採擇，然皆指明其非為史實，並以信史與之相對照；所選史材避開艱深的歷史問題，選取其中意義淺白易懂，而又富於情趣的情節，務使讀者輕鬆明了其中要義；歷史故事標題皆富於意趣、親切可觀，內容富於情致、淺易暢曉，不以森然面目以待讀者；每篇故事皆兩千字以內，讀者略有空閒即可進入，開卷即有收穫。
吳姐姐一生埋首典籍，深知歷史的嚴肅性和學術性，講歷史故事時，不曾妄開言論，不曾逞才使氣，未曾沾染纖毫意識形態之論調。見解之持正，論史之謹慎，與中國歷代史家所恪守準則一脈相承。所講故事當中，即使是對於殘暴的獨裁者，也不吝排列他們的善政和善行，指責與激賞、惡行與善政，並行不悖；吳姐姐希望讀者能放下成見，懂得正確全面的認識人和事物。
吳姐姐的最大目的，是希望本書能成為全家共讀的好書，行文之中，一敘一議，非惟富於趣味，亦極講求情致與見地，風流蘊籍，埋伏於輕鬆的歷史故事當中，抹平成人與孩子閱讀興趣的溝壑。《吳姐姐講歷史故事》風行全台數十年，所獲獎項燦若繁星，讓一代台灣人獲得歷史的“故智”，讓台灣眾多的家庭，在輕鬆愉快的共讀之中，獲得家庭的溫愛。
社會影響
《吳姐姐講歷史故事》得獎一覽：
◎台灣金鼎獎推薦獎
◎台灣金鼎獎優良出版品
◎台灣中國文藝獎章
◎台灣優良兒童圖書“金龍獎”
◎台灣國立教育資料館評鑑特優青少年課外讀物
◎台灣民生報“校園好書排行榜”票選第一名
◎台北國際視覺設計展插畫類金獎
各行各業意見領袖讚譽、推薦：
石永貴朱 炎 李四端李雲嬌 宋楚瑜 李艷秋 邵玉銘
周芬伶 林美和 林清玄 林海音 侯文詠保 真 徐木蘭
徐佳士 凌 拂 秦儷舫 徐鍾佩郭為藩 陳裕堂 張曉風
梁瓊白 琦 君 傅佩容 琹 涵 彭 歌 楊平世劉 墉
劉靜娟 鄭石岩嶺 月 薇薇夫人 謝鵬雄 羅蘭
（以上依姓名筆畫序排列）
提升作文實力，從培養良好的閱讀能力開始！
培養閱讀能力，從《吳姐姐講歷史故事》開始！
學習國語文必須從名門正派開始，就好像學習武功就要到少林寺或武當派，《吳姐姐講歷史故事》就是學習國語文的名門正派！ ——侯文詠
這一整套系統完整的書，對象本是青少年，所以題名為《吳姐姐講歷史故事》。這套書，可以說是及時彌補了戲曲、說唱等民間藝術逐漸被大眾忽略所造成的缺憾，它不但給青少年讀者帶來豐富而完整的歷史知識，就連成年讀者，也一樣地樂於把這套極具功力，可讀性又高的書，放在案頭，作為隨時補充自己歷史知識而又輕鬆可喜的一份讀物。
—羅蘭 （著名作家）
讀者眼中
《吳姐姐講歷史故事》
會說故事的人很多，但是很少人能像吳姐姐這樣，把歷史故事說得如此鮮活有趣。這是一套老少鹹宜的好書，錯過它是你的損失喔！
——李四端（華視晚間新聞主播）
這套書考證嚴謹、資料豐富，不僅是小朋友的優良課外讀物，也是大人的一套不可多得的歷史叢書。
——李艷秋（TVBS執行董事）
《吳姐姐講歷史故事》經過有系統的整理，加上文字淺顯易懂，配以生動活潑的插圖……當然會使青少年們樂於閱讀，甚至像我們這樣的成年人，也愛不釋手。
——宋楚瑜（親民黨主席）
讀《吳姐姐講歷史故事》，一改我們給歷史那種枯燥乏味的定位，使歷史成為有血有肉的身邊人事……吳姐姐的故事因此不只適合孩子閱讀，也適合大人，如果人人多對歷史認知，就會有更多人培養出偉大的懷抱。
——林清玄（作家）
“《吳姐姐講歷史故事》與金庸武俠小說，是我高中聯考社會科拿九十幾分的秘密武器！”
——熊健美（台大植物所碩士，天下雜誌群網際網路部副理）
“吳姐姐的故事帶我穿越歷史，看到人在不同的時空展現出善與惡、偉大與卑微。”
——林大維（台大資訊管理研究所碩士，軟體工程師）
“吳姐姐一開口，歷史就變成了一出出精彩的龍爭虎鬥，本來記不住的人名，都有血有肉的活起來了！”
——朴元善（電腦藝術美術碩士、美國聖荷西ERS公司網路製作暨資訊管理）
“從小時候外公講故事給我聽，到長大自己收藏閱讀，《吳姐姐講歷史故事》開啟了我對自我文化根源的了解，奠基我對國家民族的情感與使命感。這套書聯繫了我對外公的思念，仿佛既往古人傳承至今的火炬正在我手上，等著發光發熱。”
——馬嘉（分子生物及微生物碩士、斯萊思-凱特琳癌症紀念中心研究員）
“《吳姐姐講歷史故事》曾經是我求學時期的心靈雞湯，吳姐姐巧妙的文筆讓書中歷史人物活生生的躍然於紙上。如今，在睡前，我仍然一篇篇的故事與小孩分享，讓我們有非常愉快的睡前時光。”
——林宜敬，美國布朗大學資訊工程系博士，現任愛爾科技有限公司總經理
“記得有一個酷熱的夏天，我在家中翻著《吳姐姐講歷史故事》，書中一篇篇的故事簡單而精彩，一向對中國歷史一竅不通的我竟被它吸引了，而一口氣把所有的故事都看完。”
——吳怡蒨（紐約普拉特藝術學院電腦繪圖系碩士，從事專業動畫創作）
“小時候覺得《吳姐姐講歷史故事》是一套很有趣的歷史叢書，如今再次閱讀，仍然深深被其中的故事內容吸引，尤其在現今的社會讀來特有一番感觸！”
——張巧明（台北藝術大學劇場設計研究所碩士、台北市建成國中表演藝術教師）
“以故事為題材，用流暢的文字，使人知古鑒今，值得一讀再讀。”
——江明志，暨南國際大學社會政策與社會工作研究所碩士，現任台北市政府勞工局專員
“閱讀歷史故事不但能增添生活的樂趣，又能培養鑑古知今的能力，好處多多！”
——林佩璇（美國卡耐基美濃大學企管碩士、環華投資控股襄理）
“科學促進人類的進步，歷史見證科學的發展。”
—吳振弘（台大光電所碩士，美國卡耐基美濃大學企管碩士）
“《吳姐姐講歷史故事》，是我最喜歡的一套故事書，我每天一本接一本的看，連吃飯也不想停下來。”
——趙元（台北市新生國小五年級）
“《吳姐姐講歷史故事》這套書，是個超大的作文素材庫，裡面有豐富的故事，經典的文學作品、典故、成語等，再加上作者吳涵碧簡潔流暢的文筆，這些都是學習作文最好的典範。我現在擔任的是國小教師的工作，我和許多同事都是‘看《吳姐姐講歷史故事》長大的’。在課堂上，我也常以這套書當作補充教材，結果發現，不必規定，學生就會主動地去閱讀這套有趣的故事集了，而且漸漸的在他們的作文簿里看到了許多的及成語，文句也更加順暢了。如果不想以強壓灌注的方式來增加孩子的語詞及作文能力，建議讓孩子閱讀此書。”
——邱坤芳（台東縣復興國小教師）
“讀了《吳姐姐講歷史故事》後，歷史課本變得好簡單！”
——侯書維（台北市復興中學二年級）
《吳姐姐講歷史故事》啟蒙了我對歷史的興趣，其中豐富的人文掌故對我的作文能力提供了很大的幫助。
——平靜（台北市北安國中三年級）
“讀《吳姐姐講歷史故事》一舉三得：了解了歷史，洗鍊了文字，更豐富了國學知識，我由衷推薦這本好書！”
——吳安琪（台北市中山女高一年級）
“看故事是有趣的，而讀歷史故事，在情趣之外，還能增長智慧，因此我為孩子選擇《吳姐姐講歷史故事》，而對我許多北一女的學生們來說，這本書是他們共同的閱讀經驗。”
——張翠鳳（台北市北一女中國文老師）
“大部分學生害怕作文，因為腹筍甚窘，常常絞盡腦汁仍無法擠出多少題材，依據我二十多年的作文教學經驗，告訴同學們一個寫好作文的決竅：那就是多閱讀歷史故事，歷史故事看多了，舉例的能力高人一等，引證的功力超乎同儕。《吳姐姐講歷史故事》我全看過，寫得精彩絕倫，令人愛不忍釋，透過吳姐姐的生花妙筆，欣賞歷史人物的賣力演出是多么美好的生活享受，而更重要的是，你的寫作能力不知不覺已大為躍進，真是士別三日，刮目相看，我以為這也是吳姐姐的另一大功德、大貢獻。”
——林清標（前國立編譯館高中國文教科書編審委員）
“歷史是傳承文明的磐石，吳姐姐的筆則把歷史變成了雲母片，層層解理片片燦然，文筆生動、情節飽滿，讓人在展卷閱讀的同時，也能學習文字的技巧，也許前一刻，你還在太學生的鼓聲中熱血沸騰，下一刻卻為岳飛的《滿江紅》低回不已；也許前一刻，你還在品味唐太宗‘以人為鑑’的雋語，下一刻卻在宋太祖宮中的乾德舊鏡中照見朝代更迭，而發為一嘆。且看吳姐姐如何以文學之刀解剖歷史而遊刃有餘，並為我們開出一條綴句屬文的學習之路。”
——季至柔（台灣大學中文系三年級）
“海外華裔的孩子有權利也有義務的接收固有文化的資產傳承，在他們未曾選擇的土地上，我們僑教的重點，以《三國演義》類的歷史故事作為啟發，忠孝節義盡在其中了，《吳姐姐講歷史故事》就是我們最重要教材之一。”
——潘郁琦（前美國德州華文教師）
名家薦言
全神貫注，努力以赴
吳俊才（吳姐姐的父親，已故,台灣“中央日報”社長、政大教授）
《吳姐姐講歷史故事》出版之前，涵碧希望我在這一集的卷首寫幾句話，我滿心愉快的立刻答應了。
據我所知，像這樣性質的專欄，能夠在長達整整十年之久的時間裡，每周一次，從不間斷，在報上連續刊出，實不多見。單憑這一份竭誠為讀者服務的敬業精神與耐力，已足令人激賞。何況萬千讀者的回應，又是如何的持久而普遍。專集一集比一集暢銷，因而使本書早已成為家喻戶曉，不只是兒童而且也是成人所喜愛閱讀的優良讀物。
其次，我也想透露一個小小的秘密。當涵碧準備撰寫此一專欄前，曾在一次越洋電話中，徵詢我的意見，可否為專欄取一個名字。她說打算為讀者每期講一次故事，而取材運筆，儘可能求實求真，至少做到“正史為憑”，絕不杜撰。涵碧在大學先修歷史，後學新聞，既然有此決心，我相信她一定辦得到：以治史的精神來寫故事，所以就順口建議她的專欄為《吳姐姐講歷史故事》。她欣然接受了，也實行了，而且這十年來我也是每篇必讀的讀者，當然應該寫點讀後感。
尤其在講述有關南宋岳飛的故事。提起“盡忠報國”的岳飛，凡是南宋以後的中國人，真可以說是無人不知，無人不曉。岳飛在三十二歲時，感懷世局，寫的一首膾炙人口的《滿江紅》，一腔忠憤，壯懷激烈，不只使人追思景仰，更不知曾激起多少後代中華兒女，匡時報國奉獻犧牲的壯志豪情。記得涵碧小時，最喜愛聽我講岳飛的故事，而我所講的則是根據《岳全傳》這部通俗小說。如今《吳姐姐講歷史故事》，以現代易懂流利文字，重寫這許多可歌可泣的史實，又作了不少考證的功夫。例如原說岳家在岳飛襁褓中即系一門孤寡，實則岳飛所受教忠教孝長大成人，得力於他父親岳和的一手栽培之處甚多，並非完全為母親之調教。姚氏夫人曾為岳飛在背上用繡花針刺上“精忠報國”四字，其實，刺的是“盡忠”而非“精忠”二字。
涵碧為小讀者講故事而能如此謹慎將事，絕不是信手拈來隨意渲染，使得一些上了年紀的讀者，也能獲益不淺，其負責認真的態度與用功之勤，也是本書十年來深受各方重視的主要原因。
我的確知道涵碧在這十年之中，為了寫作歷史故事，真是全神貫注，努力以赴。她要從浩瀚的歷代史料中，去發掘引人入勝的題材，從許多交代不清、一團疑雲的民間傳說之中，勾畫出每一個故事的來龍去脈，而以娓娓動人的筆觸表達出來。她必須不停地閱讀史書尋找資料，不斷地拜訪名師，請教專家，所以沒有假期與休閒。有一次因為從公車走下來跌傷了腳踝和右手，她還是忍痛寫作，不停地工作，因為每周到了截稿時限，是絕不能拖延的。我想涵碧已是整個沉浸到了她所投入的寫作中，她筆下的那些歷史人物，似乎也都在鼓舞她，幫助她奮筆前行，而她又覺得有義務要將自身的感受忠實地、真切地傳遞給她所服務的讀者，哪怕在行家看來似乎微不足道的心得。
做為一個讀者，而又是涵碧的父親，我有時看到她在深夜燈影下依舊抖擻著精神在寫作，心中多次“叫停”，話到嘴邊，卻變成了慈愛的鼓勵。因為這正是她“並無所求，但望能有所奉獻於社會”的快樂時刻。十年來，現在已寫到了南宋末年，尚有許多歷史故事要繼續的寫下去。我也像一般的讀者一樣，只希望她在大家的指導之下，能以更開闊愉快的心情，為我們講更多好聽的歷史故事。
冷眼觀史 熱眼觀人
劉塘（名作家）
小時候，我代表台北市，參加全省演講比賽，得了一大堆獎品。
獎盃進了學校的櫥櫃，錦旗早已不知去向，只有兩本教育廳編的《十八史略選注》，一直存到今天。
我常想：為什麼後來讀的許多書，雖然都是傳世巨著，在我心中，反不如童年的那本來得清晰。
或許因為童年的記憶力強，也可能由於那本書從“唐堯之治”到“元殺文天祥”，編得有組織；寫得夠生動，只可惜《十八史略》是文言，即使加了註解，還是較難讀的，要是能有人，寫一本既完整、又淺近而引人興味的歷史書該多好！
這理想最近終於實現了。
看到文友吳涵碧小姐的《吳姐姐講歷史故事》，真是讓我驚喜。讀史令人聰明，說史可並不是件易事，吳涵碧小姐居然能以她生動的筆和靈慧的心，把歷史中的人物，活生生地帶到眼前。
由於對中國歷史通盤深入的了解，使她能舉重若輕，颯颯沓沓地寫來，所涉的人物題材雖廣，卻保持著同一個統調。
也可能因為她寫小說的功力深厚，使故事中的畫面鮮活，將色彩、音響、動作和對白，做最精采的呈現。
尤其重要的，是她筆下的“關懷”。那種對人生的體諒、對歷史的寬容，使她既能以冷眼觀史，又能以熱眼觀人。
這樣的一部書，當然使讀者能興味無窮，又在讀後餘味不盡。
吳姐姐的故事，像是一棵大樹，以中國的歷史為乾，引出許多枝葉。神話傳說、科學發明、文學典故、名人軼事，都能如行雲流水般，隨著正史，被一一引帶出來。
我把這套書帶回了美國，打算等四歲的小女兒再大些，就逐篇讀給她聽。讓她認識中國、愛中華文化。
我相信這本《吳姐姐講歷史故事》，會如同我小時候的《十八史略選注》一樣，活在每個小讀者的心中，且隨著他們成長、發光！
誰人不愛聽故事
張曉風（台灣陽明大學教授、名作家）
哎！說到故事，誰不愛聽呢？
只要故事一路說下去，日子便充滿熱熱的期盼。台灣話有一個字眼叫“開港”（其實是“開講”），人一開始“海闊天空的講下去”，那種氣象簡直就像要挖出一個港口來呢！台語又有“講古”這個詞，其實也就是“講故事”。四川人卻愛說“擺龍門陣”，這話出處不詳，以我意猜可能因為司馬遷是龍門人，“龍門”在古籍中可以泛指“歷史”，“擺龍門陣”也就成了“談古說今”的意思了。
大詩人蘇東坡曾經記錄宋代那些調皮搗蛋的小孩，大人經常拿他們沒辦法，但實在受不了他們的時候，就給點錢把他們打發到說書場去，他們一旦乖乖坐下來聽歷史故事，也就居然天下太平。他們會隨著情節的悲喜而或笑或哭。而所謂悲，便是好人受難。而所謂喜，便是好人得救。他們本身雖然是令人頭大的小孩，但一到了聽故事的場合，才發現原來他們也是“好人”一黨的呢！
更早的時候，在唐朝，李商隱也曾寫詩形容他家驕縱得寵的兒子。這孩子聽故事每聽得發獃，一會兒笑張飛滿臉大鬍子，一下子又笑鄧艾講話結結巴巴。猜想起來，大概他在說書場中聽了故事便回家來表演，完整的故事他記不全，卻對人物印象深刻。於是他很熱心的表演張飛一大把鬍子在視覺上有多可笑，又努力模擬鄧艾的口吃在聽覺上如何滑稽。
事實上，人，是多么想知道這世上一切和人有關的事啊！即使他還只是一個孩子。
故事令人成長，因為故事裡在在都說明人生的遊戲規則。凡是想玩人生這場球的人，誰不想弄清楚球場規則呢？
如果唐代宋代的孩子都愛故事，現代的孩子又怎能例外？有人說，有了電視就不需要讀書，也無須講故事了。其實這話不對，電視把什麼都給你看了，卻反而不及故事世界裡處處都可想像。將來的世界，機器可以替我們做許多事，但想像力，卻必須由我們自己養成才行。
感謝上天，雖然已經到了二十世紀末，仍有一位耐性十足的小女子——吳姐姐，來為我們講歷史故事。她慢慢道來，如今已講了七百多個故事了，看樣子，這位現代的故事皇后，預期她講一千零一篇也是不成問題的。
除了寫得多寫得持續之外，吳姐姐另一個可貴之處在於她不鄙棄細小瑣碎的資料。像鄭和下西洋的資料，因為重要，人人都會去寫。但像劉伯溫測字、《推背圖》、《燒餅歌》、八股文、馬皇后的大腳丫等雜事，卻只有高手才能平心靜氣娓娓道來而且道理圓融。
吳姐姐寫了這么多精彩的歷史原委，固然令人羨慕，但讀者有權利看這么多這么生動的敘述，也是一種福氣，也同樣令人歆羨。
誰會不愛聽故事呢？讓我們乘上時間的太空梭，和吳姐姐一起，到幾百或幾千年前的故事中去旅行吧！
請看《吳姐姐講歷史故事》
嶺月（已故名作家）
“《吳姐姐講歷史故事》第十一集，快出書了吧？”每次遇到涵碧，我都這樣問她。
另外，我覺得這部書的最大特色，就是作者從筆端流露出來的“獎善嫉惡”的感情。以及她在文中抒發的個人感想。讀歷史最大的益處，就是吸取前人的經驗與智慧，給自己理出該仿效或該警惕的教條來。會思考的成人讀者，看了上述作者的“感想”，往往因為引起共鳴而拍案叫絕。如果是“學而不思”的小讀者，那更是指引他思想，培養他養成思考習慣的好教材。有很多篇詳細介紹南宋道學家的興起，以及他們的表現與作為。如陸九淵、尹彥明、趙善應等，都是心口如一、切實遵守道德規範的道學家。在當時的社會，為什麼他們會產生那樣的思想？而他們的思想，給後來的中國社會帶來什麼樣的影響？在道德淪落，人們自私而欠缺公德心的現今中國社會，我們讀到這段歷史，應該怎樣思想？這都是讀者感興趣的吧！
我個人最感興趣的，是介紹“一代才女李清照”的頭三篇。她的蓋世才華叫人欽羨，但她的命苦，卻叫人嘆息。其實不是她命里缺乏“福”字，而是衰敗的國家與不安定的動亂社會害苦了她。想到當今活躍文壇的一群姐妹之友，寫作餘暇不是忙著趕飯局，就是快快樂樂相偕出國旅遊。我們的幸福，應該感謝誰？應該怎樣把握才能長久的，繼續幸福快樂下去？
請看《吳姐姐講歷史故事》吧，我真想告訴每位朋友這一句話呢！
部分目錄
171 荒唐皇帝昭業
•170 肚皮當箭靶
•169 劉彧被稱為豬王
•168 田園詩人陶淵明
•167 劉裕做了皇帝
•166 淝水之戰
•165 謝安的沉著穩健
•164 王羲之愛鵝
•163 佛圖澄法力無邊
•162 陶侃收集木屑
•161“八達”荒唐的故事
•160王導與王敦
•159王與馬共天下
•158西晉亡於無恥
•157永嘉之禍與祖逖
•156小小女英雄——荀灌
•155賈后與八王之亂
•153晉武帝選錯兒媳婦
•154楊皇后與小楊皇后
•152晉武帝君臣生活腐化
•151周處除三害
•150針灸專家皇甫謐
•149美男子潘岳
•148墮淚碑的故事
•147不講理的孫皓
•146李密孝順祖母
•145王戎與李樹
•144矯揉造作的竹林七賢
•143酒鬼劉伶
•142阮鹹與豬同醉
•141阮籍的故事
•140司馬昭之心路人皆知
•139阿斗樂不思蜀
•138司馬懿演技精湛
•137神童王粲
•136泥土夾心門
•135劉燁善於兩面討好
•134曹植·甄后·《洛神賦》
•133曹丕、曹植兄弟爭寵
•132刮目相看吳下阿蒙
•131華歆從小受不住誘惑
•130 關雲長義薄雲天
•129鞠躬盡瘁死而後已
•128諸葛亮不濫用寬容
•127孟獲服氣了
•126諸葛亮的小故事
•125周瑜絕對不小氣
•124精彩激烈的赤壁之戰
•123孔明的激將法
•122重義氣的張飛與趙子龍
•121禰衡擊鼓罵曹操
•120諸葛孔明“隆中對”
•119劉備怒打督郵
•118兵變·人質·漢獻帝
•117曹操從小奸詐
•116 董卓與呂布
•115神醫華佗
•114一代才女蔡文姬
•113董卓亂政
•112袁紹
•111昏君·奸宦·“黃巾”
•110蔡伯喈被趙五娘的故事害慘了
•109梁冀毒死漢質帝
•108硬漢虞詡
•107孔融“讓梨”以外的故事
•106不怕死的士大夫
•105外戚宦官小皇帝
•104班超深入虎穴
•103老當益壯的馬援
•102董宣的脖子很硬
•101坐失皇位的劉玄與劉盆子
•100更始皇帝劉玄
•99王莽的改革和失敗
•98王莽的故事
•97趙飛燕與溫柔鄉
•96正史中的王昭君
•95霍顯母女狼狽為奸
•94許皇后遇害
•93在監獄裡長大的皇帝
•92荒唐的劉賀
•91五歲大的皇后
•90漢武帝的愛情故事
•89漢武帝與巫蠱案
•88司馬遷忍辱發憤寫《史記》
•87可敬的牧羊人——卜式
•86蘇武的故事
•85青年才俊霍去病
•84主僕變成夫婦——衛青不平凡的經歷
•83張騫出使西域
•82李廣一箭射進了石頭
•81朱買臣的故事
•80司馬相如和卓文君
•79滑稽有趣的東方朔
•78周亞夫找不到筷子
•77皇帝也會被擋駕？
•76下棋竟釀成大錯
•75漢文帝中了新垣平的詭計
•74緹縈救父
•73少年才子——賈誼
•72漢文帝的仁孝英明
•71傑出的外交家——陸賈
•70“蕭規曹隨”的由來
•69呂后嚇傻了自己的兒子
•68奇恥大辱的和親政策
•67蕭何費勁心機保住性命
•66冒頓單于的鳴鏑
•65兔死狗烹
•64田橫與五百義士
•63虞美人
•62真齊王與假齊王
•61講義氣的夏侯嬰
•60真假劉邦和娘子軍
•59陳平的離間計
•58張良燒掉棧道
•57韓信受胯下之辱
•56鴻門宴
•55漢高祖知過能改
•54項羽破釜沉舟大戰巨鹿
•53劉邦生有異相
•52張良與神秘老人
•51陳勝吳廣起兵反秦
•50趙高指鹿為馬
•49孟姜女的故事
•48秦始皇與萬里長城
•47殘暴的秦始皇
•46荊軻飛刀刺秦王
•45小小外交家甘羅
•44呂不韋由商人變為相國
•43韓非遇到壞心的同學
•42秦國的反間計
•41商鞅自食惡果
•40長平之戰大屠殺
•39趙國重用趙括抗秦
•38范雎“死”而復生
•37屈原、張儀、楚懷王
•36蘇秦和張儀鬥法
•35張儀的舌頭
•34蘇秦做了六國宰相
•33信陵君救趙
•32馮驩替主人買得仁義
•31養士裝狗救了孟嘗君
•30廉頗負荊請罪
•29藺相如完璧歸趙
•28和氏璧的故事
•27田單的連環計
•26龐涓中計樹下自刎
•25龐涓毒計陷害孫臏
•24吳起的故事
•23豫讓為荀瑤報仇
•22勾踐親嘗糞便
•21魚肚裡藏了一把劍
•20伍子胥急白了鬍子
•19程嬰義救趙氏孤兒
•18石碏殺子大義滅親
•17荀子的小故事
•16莊子的寓言
•15莊子不屑做官
•14孟子周遊列國
•13孟子說故事
•12孟子見梁惠王
•11墨子用帶子打了一場勝仗
•10孔子不屑與陽貨為伍
•9鄭莊公掘地洞見母親
•8管鮑之交
•7周幽王烽火戲弄諸侯
•6紂王怒烹伯邑考
•5夏桀的荒淫無道
•4堯偷了后羿的一枝箭
•3黃帝大破蚩尤迷魂陣
•2開天闢地的故事
•1中國人故事的開始
