名師怎樣觀察課堂(國小數學卷)

內容介紹

《名師怎樣觀察課堂(國小數學卷)》匯集了幾十位數學老師課堂的經典講座,閃爍著名師智慧的火花,宛若沙灘上的貝殼串起了每一節課堂上的教學亮點,價得我們去咀嚼、品味。全書展示名師充滿愛意、詩意和創意的魅力課堂,展現名師高超嫻熟的課堂藝術和獨具魅力的教學智慧。

作品目錄

好課標準 好課是從心靈深處流淌出來的 數學課堂教學的“三字”、“十二條” 什麼是新課程背景下的一節好課 把握教學要素.優效數學活動——我的數學教學觀 課堂——學生放飛心靈的天空問診課堂 當前國小數學課堂教學誤區剖析 從教材到學材的構想 讓錯誤價值最大化 對教材遭受“冷”遇的“熱”思考 數學課堂教學應處理好的幾個關係 教學時尚與教學個性化 從蘇步青的題詞談起數學之道 數學是什麼 學生需要什麼樣的“數學” 數學教學是一門創造性的藝術 讓學生在愉悅和諧的環境中積極主動、全面發展 如何詮釋和演繹人本數學 回歸本原:數學教學的真正追尋 追尋充滿智慧的數學教學 數字美,算式美,圖形美 數學,還是那個數學 用文化潤澤教學課堂 讓數學課堂教學成為動態生成的過程 以反思的方式改變我的教育生活觀課品課 重提數學教學心理學 批判與建設——國小數學課堂觀察與思考 案例研究之研究 應去除什麼樣的“熱鬧”——冷觀數學課堂 充分與深刻——數學課堂對話的導航燈 如何讓學生體驗數學學習 例談國小數學教學中教材的處理藝術 智慧和人格在數學活動中生成——從教學“三角形邊的關係”談起 讓學生在“觸摸”中學習知識

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