內容簡介
一個名師，有時就是一個啟人心智的學科世界，如德高望重的邱學華老師，他倡導的嘗試教學法、嘗試教學理論以及嘗試學習理論，已經碩果纍纍。退休後，他仍以全新的活力展現其魅力，不斷生成新的嘗試智慧。葉建雲主編的《大夏書系：可以這樣教數學--16個國小數學名師的教學智慧》中的名師，皆如邱學華老師一樣，有著他們自己的教育思想與教學藝術，在教師當中具有廣泛而深遠的影響。你可能聽過其中一些名師的公開課、講座，或者拜讀過他們的專著，激動之餘，肯定也萌發過系統學習各個名師的智慧的想法
作者簡介
葉建雲，中學高級教師，教育部福建師範大學基礎教育課程研究中心兼職副研究員，廣東省深圳市官田學校國小數學教師。
在《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《教師月刊》等教育報刊上發表文章近百篇。已出版有《追尋幸福的教育》、《課堂解碼——國小數學精品課評析》，《學校文化與學生髮展》（合作編著），《名師怎樣觀察課堂（國小數學卷）》(合作主編)等著作。
圖書目錄
1.邱學華：上好課的兩個基本準則：真實和創新
課堂智慧：“除數是兩位數的筆算除法”教學實錄
2.吳正憲：讓孩子們在“好吃”中享受“有營養”的數學
課堂智慧：“搭配”課堂教學實錄
3.華應龍：師者若水
課堂智慧：當陽光親吻烏雲
4.林良富：學習“更好的數學”
課堂智慧：最佳化“板塊活動”設計構建“更好的數學”
5.徐斌：數學課堂：“進”與“退”的智慧
課堂智慧：從簡單出發，向本質邁進
6.錢守旺：留心處處皆資源：我如何開發和利用課程資源
課堂智慧：可以這樣巧用課程資源
7.牛獻禮：教學要以學生的學習為核心
課堂智慧：“比的認識”教學實錄與思考
8.戴曙光：“畫數學”真簡單
課堂智慧：“畫數學”畫出的新視界
9.劉松：良好的開端成功的一半
課堂智慧：自然地導入巧妙地突破
10.李惠珍：複習課可以這樣上
課堂智慧：讓複習課綻放新風采
11.錢金鐸：動態想像：培養學生空間觀念中不可缺失的一個環節
課堂智慧：努力創設“動態想像”條件有效發展學生“空間觀念”
12.朱德江：數學理解：知識有效建構之關鍵
課堂智慧：以豐富的活動體驗促進概念的有效建構
13.陳惠芳：有效探究：國小數學生態課堂的應然選擇
課堂智慧：給數學課注入一些“生態的元素”
14.余穎：數學課堂有效對話的思考與實踐
課堂智慧：有效對話，合情操作
15.周智雄：故事：讓數學不再“冰冷”
課堂智慧：《“100”不敵“60”》的故事
16.繆建平：讓學生做“兒童數學家”
課堂智慧：在“觸摸”中感悟，在“歸納”中建構
