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校本教研
校本教研，就是為了改進學校的教育教學，提高學校的教育教學質量，從學校的實際出發，依託學校自身的資源優勢和特色進行的教育教學研究。 校本教研是基於校級教研...
名詞由來 主要特徵 基本理念 形式 特徵 -
教師專業發展的敘事研究——一位中學教師的親歷親聞
教師專業發展的敘事研究是一本從中學教師的角度出發告訴讀者學校的中層幹部可以怎樣去做，怎樣在崗位上獲得成長。以教師職業生涯中期階段為研究重點進行了真實而豐...
圖書信息 內容簡介 作者簡介 專家推薦 序 -
《教師專業發展的敘事研究》
本書是作者教育生涯的一個縮影。真切的教師學校生活再現和真實的教師內心告白，再加上作者獨特的視角、流暢的文筆和細膩的解析，相信能引起廣大讀者的共鳴，並對自...
基本信息 內容簡介 作者簡介 專家推薦 目錄 -
教師專業發展的敘事研究
《教師專業發展的敘事研究》是2010年北京大學出版社出版的圖書，作者是仲麗娟。
內容簡介 作者簡介 專家推薦 目錄 後記 -
不做新課改的守望者——新課程背景下教師專業成長的探索
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基本信息 內容簡介 出版信息 圖書目錄 作者簡介 -
英語教師專業發展新路徑
英語教師專業發展新路徑是2012-6出版的一部作品，作者是陳仕清。
內容簡介 圖書目錄 -
校本研究與英語教師的可持續發展
淺談合作學習在高中英語教學中的套用 新課標下高中英語寫作教學的問題與對策 高中英語辭彙教學的有效性探索
圖書信息 內容簡介 目錄 -
教育行政支持與教師專業發展
《教育行政支持與教師專業發展》，是王森龍所著，本書主要介紹教育管理部門支持教師專業發展的經驗，以及教師自身工作特點的轉型
內容簡介 圖書目錄 -
教育部關於印發《中等職業學校教師專業標準（試行）》的通知
3.認同中等職業學校教師的專業性和獨特性，注重自身專業發展。 25.掌握所教專業的知識體系和基本規律。 （四）中等職業學校教師要將《專業標準》作為自身專...
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教育部關於印發中等職業學校教師專業標準（試行）的通知
教師[2013]12號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計畫單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：
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