個人簡介：
時任鄭州新東方學校校長照片考研英語測試學研究專家，著有《考研英語閱讀理解精讀100篇(基礎版)》、《考研英語閱讀理解精讀100篇(高分版)》、《考研英語真題核心辭彙速成勝經》、《考研英語50天專題突破自學教程》、《考研英語寫作範文100篇》、《考研英語命題思路透析及真題揭秘》等考研系列圖書。
英語辭彙專家，著有《歪歪的漫畫書-瘋狂的高中辭彙》《歪歪的漫畫書-瘋狂的四級辭彙》《歪歪的漫畫書-瘋狂的雅思辭彙》等英語辭彙書籍，開發有《看漫畫學單詞》等APP套用。
履歷：
本科：解放軍國際關係學院
碩士：清華大學法學院法學碩士
MBA：北京大學光華管理學院
考研英語測試學研究專家
新東方考研英語主講教師
鄭州新東方學校校長（2009年 - 至今）
著作：
《考研英語閱讀理解精讀100篇（基礎版）》
《考研英語閱讀理解精讀100篇（高分版）》
《考研英語真題核心辭彙速成勝經》
《考研英語50天專題突破自學教程》
《考研英語寫作範文100篇》
《考研英語命題思路透析及真題揭秘》等考研書籍；
《歪歪的漫畫書-瘋狂的高中辭彙》
《歪歪的漫畫書-瘋狂的四級辭彙》
《歪歪的漫畫書-瘋狂的雅思辭彙》等辭彙書籍；
關於其人：
人生終極目標：感動中國！
信仰：成大事者，在孤獨中享受寂寞，從寂寞中廝殺黎明！
印建坤經典語錄：
“不是考研倒下，就是我倒下”
“毅力對於一個人的成功是最重要的”
“‘人’就是自己靠自己兩條腿走路的動物，沒有人可以真正的去扶你”
“強者就是那個在困境中享受孤獨的人，強者就是那個在順境中緬懷苦難的人，強者就是那個不需要人來安慰和理解的人……”
“做你想做的！”
其人其事：
印建坤在大學時代就是一個不太安分的學生，四年的軍校生活並沒有把他在部隊這個大熔爐里鍛造出和所有人一樣的思維和節奏。軍校對學生的生活起居每個小細節都要求得很嚴格，比如說腦後的頭髮長度標準是不能用兩個手指夾起，否則就是不合格。雖然學校已經對此作了如此嚴格的要求，但是印建坤卻“意外”地發現學校並沒有對頭頂的髮型做出任何明文規定，因此在頭頂上做文章就成了他的一大樂趣。雖說戴上帽子看不出什麼不同，但是摘了帽子的印建坤就格外顯眼，這一舉動自然引起老師和同學的不解和不悅。印建坤說：“那時候我就是不甘於掉進熔爐失去自我。”印建坤把自己歸結在憤青的行列中，對憤青二字也是頗有研究心得。
“憤青總是那些有點文化、有點思想、但又一無所成的人。”這是印建坤對憤青特徵的總結。經過了多年的學習和工作，很多感悟在他生命里慢慢沉澱，這種化學反應也作用在他的性格中，讓他漸漸明白了應該腳踏實地地生活。
“舉個例子，很多人說學校的一伙食質量差價格又高，但大多數人只是無休止的抱怨，很少有人會想到該怎么解決。他們在歇斯底里的質問中都忘記了應該拿起筆給校長寫一封信，提出一些合理化的建議，讓這個問題得到重視、得到解決。這就是憤青，只說不做。”不得不承認的是，社會需要憤青來指出別人不敢指出的錯誤，用他們的熱血來喚起更多人對社會問題的認識。但就像人們天天在攻擊應試教育，而在攻擊之餘又有誰能想到一個更好的可以替代應試教育的辦法呢？而這也正是問題的關鍵。
如今的很多大學生都會對未來感到迷茫，之所以迷茫，是因為我們每天都在想著以後想要做什麼或者能做什麼，雖然選擇很多，但只想不做，忽視了眼前的每一天、腳下的每一步，所以我們覺得迷茫、覺得動盪、覺得飄忽。同樣是80後的印建坤也一樣經歷過大學的迷茫和困惑，他說每個年輕人都會對未來有猜測有幻想，同時也伴有懷疑和不安，但如果做每件事之前都要想太多的選擇，計算太多的後果，給自己太多的藉口，最終只會因為猶豫不決而放棄努力，而這正是憤青的思維邏輯。“我依然是個憤青，而且希望多年後自己還能有憤青一樣的熱血和激情，但是我學會了注重每一天的積累，認定了就去做，把時間用在如何想辦法去解決眼前的問題上，而不是單純的指責。憤青也分很多種，我是一個改變中的憤青。”
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