基本信息
作 者：黃昆章 著
出 版 社：外語教學與研究出版社
ISBN：9787560066165
出版時間：2007-05-01
版 次：1
頁 數：305
裝 幀：平裝
開 本：32開
所屬分類：圖書 > 教育與考試 > 高等教育
內容簡介
《印度尼西亞華文教育發展史》論述印尼華文教育產生及發展的歷史與現狀。
華文教育是廣義的說法。它包括中國籍華僑興辦的華僑教育和印尼籍華人興辦的華文教育兩種類型。1966年前的華文教育由華僑所辦，屬於外僑教育，故《印度尼西亞華文教育發展史》稱之為華僑教育。1958年華僑學校分校後，籍民學校由印尼籍華裔所辦，設有華文課，其餘課程均用印尼語為教學媒介語。1966年華僑學校被印尼蘇哈托政府取締，華僑教育不復存在。1966年以後，印尼籍華裔的華文教育由印尼籍華人所辦，成為印尼民族教育的組成部分。它與華僑教育有本質的差別。
印尼華文教育歷盡坎坷和滄桑。既有1901年前的私塾教育與義學教育（華文教育的萌芽階段），又有1901年至1966年的近代華僑教育以及其後華人興辦的華文教育。華僑教育經歷發生一發展一興盛一衰落一消亡的過程；華文教育也經歷發生一衰落一復甦一發展的過程。無論哪一類型的華文教育都有過大起大落與高潮低潮的歷程。可以說，在世界各國華文教育中，很少國家像印尼那樣複雜多變和跌宕起伏。了解印尼華文教育發展概貌，可以幫助我們了解海外華文教育的一個側面，有助於總結它的經驗和教訓，推動其今後的發展。
印尼華文教育只是印尼華僑華人社會的一個方面，印尼國情、印尼華僑華人經濟、社團和新聞事業與華文教育的發生與發展息息相關。因此，《印度尼西亞華文教育發展史》第一章和第二章簡述印尼史地、國情和華僑華人歷史概況。
荷蘭殖民統治時期實行雙重國籍政策，1954年至1979年印尼政府不歡迎華僑歸化，而印尼華僑長期固守落葉歸根觀念，因此直至20世紀50年代初，2/3中國移民及其後裔仍保留中國國籍，故《印度尼西亞華文教育發展史》將他們稱為“華僑”或“華僑華人”。1966年後，隨著形勢的變化，越來越多的華僑選擇了印尼國籍，如今95%以上已成為印尼籍華人，因此《印度尼西亞華文教育發展史》將他們稱為“華人”。
作者簡介
黃昆章，廣東省梅州市梅縣區人，廣州暨南大學華僑華人研究所教授。1937年10月出生於印度尼西亞。1965年南開大學亞洲史專業研究生畢業。曾任暨南大學華僑華人研究所所長及暨南大學學術委員會委員，是享受國務院特殊津貼的專家。著有《印尼華僑史，古代至1949年》（合著）、《印尼華僑華人史，1950至2004年》、《從落葉歸根到落地生根——世界華人研究文集》、《加拿大華僑華人史》（合著）、《澳大利亞華僑華人史》，主編《華僑華人百科全書·教育科技卷》、《華僑華人和中國僑鄉的現代化》（第一主編），發表論文百餘篇，撰寫諮詢報告二十餘篇。現任中國華僑歷史學會常務理事、廣東華僑華人研究會顧問等職。
目錄
前言
第一章 印尼簡介
第二章 印尼華僑華人歷史概述
第一節 中國人移居印尼的歷史背景與歷程
第二節 華僑華人人口與分布
第三節 華僑華人經濟、社團與新聞事業
第三章 華僑教育萌芽時期（1729-1900）
第四章 印尼近代新式華僑教育的誕生與發展（1901-1941）
第一節 華僑教育的誕生與興盛階段（190l一19H）
第二節 荷印殖民政府的華僑教育政策
第三節 華僑教育持續發展階段（1912-1927）
第四節 華僑教育分化階段（1928-1941）
第五章 華僑教育黑暗時期（1942-1945）
第一節 日本占領軍統治印尼的政策
第二節 日本法西斯對華僑教育的政策與華校狀況
第六章 華僑教育恢復時期（1946-1949）
第一節 二戰後中國政府的華僑教育政策
第二節 聯邦區荷蘭殖民政府與共和區印尼政府的華僑教育政策
第三節 華僑教育的復甦
第七章 二戰後華僑教育發展時期（1950-1957）
第一節 中國政府的華僑教育政策
第二節 印尼政府的華僑教育政策
第三節 華僑教育的蓬勃發展
第四節 華僑教育蓬勃發展的原因
第五節 華僑教育的辦學方針
第六節 華僑學校的行政管理
第七節 華僑學校的經費來源
第八節 華僑學校使用的教科書與課程設定
第九節 華僑學校的師資水平
第八章 逐步走向衰落的華僑教育（1958-1966）
第一節 印尼政府限制與取締華僑教育的新措施
第二節 1958一1966年的華僑教育
第三節 華僑學生的去向
第四節 華僑教育存在的問題與貢獻
第九章 印尼籍華裔興辦的華文教育（1958-2006）
第一節 1958-1966年的華文教育
第二節 1967-1998年的華文教育
第三節 1999-2006年的華文教育
第十章 結束語
後記
附錄
一、華僑、華文教育大事記
二、主要法規與條例
三、中國名人為部分華校紀念刊的題詞
四、部分華校校景
五、部分華校校歌
六、部分華校校徽與校訓
七、主要地名譯名對照表
八、主要參考文獻
