學校宗旨
學校本著"全面發展打基礎，培養個性育人才"的辦學宗旨，以培養"作風文明、學風勤奮、體魄健牡、性格活潑、特長突出"的學生為目標，制定了"文明、勤奮、健美、創新"的校風和"愛學、勤學、會學、活學"的學風要求，全面實施素質教育，努力爭創一流的辦學質量。
在天津市南開區2008年教育教學工作總結表彰會上，南開大學附小榮獲了全部教學獎項的最高獎。今年，南開大學附小畢業生成績再創歷史新高，2009屆畢業生語文、數學、英語綜合成績優良率達100%，258名考生中有235名同學考上了市區重點中學。
過去的成績足以讓附小引以為豪，但在新的發展平台，附小的辦學質量還要邁上新的台階。在近日召開的南開大學附小搬遷協調會上，校黨委書記薛進文要求，南開大學附小要辦成天津最好的國小，不僅是硬體的一流，辦學質量更要達到一流水平，為南開大學廣大教職工解決後顧之憂。
學校師資
職工隊伍敬業、愛生、務本、爭強，有區特級教師1人，中學高級教師3人，國小高級教師58人，市、區、校
南開大學附屬國小級骨幹教師21人，教師全部取得大專以上學歷，其中百分之八十的教 師已取得本科學歷。
南開大學附屬國小始建於1946年，坐落在世界著名高等學府南開大學院內，是南開大學子弟校，依託大學辦附小是學校的辦學優勢。學校以黨的教育方針為根，以人為本，以“允公允能日新月異”為任，融中西文化之精華，積極創辦學習型的優質學校，形成了良好的校風、教風和學風，在社會上享有較好的辦學聲譽。
南開大學附屬國小多年來學校繼承了老一代創辦南開學校的光榮傳統，發揚南開精神，以“允公允能 日新月異”為校訓，進一步強化了學校內部管理體制，全面推進素質教育，落實新課程理念，積極探索“高效課堂教學”模式，注 重培養學生良好的行為習慣，形成了“全面發展，質量一流”的辦學特色。啟動了具有附小特色的ICD學校文化建設工程，師生之間成功舉辦了“讀書節”、“英語節”、“藝術節”等活動，各項工作成績顯著。
教職工隊伍敬業、愛生、務本、爭強，有區特級教師1人，中學高級教師3人，國小高級教師58人，市、區、校級骨幹教師21人，教師全部取得大專以上學歷，其中百分之八十的教師已取得本科學歷。
學校榮譽
榮譽1998年至2004年，完成了"第三個三年發展規劃"，實現了南開區拔尖校、天津市一流校、全國名牌校的奮鬥目標。近幾年來，學校獲集體榮譽百餘項，在全國、市、區各級競賽中，教職工獲獎人數280人次，學生獲獎1052人次，取得了豐碩的辦學成果。 學校被評為全國誦讀古詩文活動優秀單位、全國學習研究直屬校、全國紅領巾雛鷹大隊、全國童聲合唱訓練基地、中國名校600強學校、天津市首批素質教育示範校、天津市"三A"學校、天津市九年義務教育示範校、天津市德育工作示範校、天津市貫徹體育衛生工作兩個條例優秀校、天津市紅領巾示範校、天津市藝術特色校、天津市開展大課間活先進校、天津市落實國家體育鍛鍊標準先進校、南開區辦學質量優秀校等多項榮譽稱號。
跨入新世紀，學校又榮獲新世紀中國優秀校、質量百優示範學校的稱號。目前，學校以培養學生創新精神和實踐能力為目標，全體師生以雙主體教育模式為課題，開展創新教育的研究。本著發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措的指導思想，奮力拚搏，使附小的發展實現新的跨越。
學校領導
南開大學附屬國小校長現任校長李樹花是中學高級教師，曾榮獲“河西區特級教師”稱號，就任附小校長之前，任職於河西區馬場道國小。2005年，受教育部委派，李樹花赴香港擔任香港教統局語文支援組教學顧問，延聘至今年9月回到內地。11月8日，現年41歲的李樹花被任命為南開大學附屬國小校長。
校長李樹花上任後，她便與附小黨支部書記聊到晚上7點多，初步了解學校發展現狀。從上任第2天開始，她便開通“綠色通道”，與各年級任課教師挨個地面對面單獨交談，了解他們的工作想法和建議。“他們有許多好想法，給了我很多啟示，使我了解到學校發展的優勢和目前存在的困難，從而很快融入到這個集體中來，同時通過溝通達到彼此之間的相互理解，心情舒暢地開展工作。”
“綠色通道”的另一措施是與家長建立溝通的渠道。在“南開大學附小家長報”上，李樹花寄出一封致學生家長的公開信，介紹附小辦學的歷史、現狀和發展目標，並開通校長信箱，讓學生家長隨時有機會就附小的教育教學問題向校長提意見和建議。
南開大學附屬國小校長信箱開通之後，李樹花陸續收到學生家長的來信，“大部分學生家長都很客觀的評價附小發展的歷史、現狀，這方面體現了附小擁有高 素質的家長群體，他們提了很多好建議，學校管理、師資隊伍建設、學生教育等問題都涉及到”。她一一回信，並立即著手解決家長所提出的問題。有信中提到附小有些教室暖氣不夠暖和，李樹花了解情況後，責成主管主任在迅速報修的同時，為教室臨時增添電暖氣以解決學生取暖問題；有家長提出英語教學改革的建議，李樹花立即與教學處主任展開調研。
“雖然有些事情很小，但重視本身就體現著我們對待問題的態度。學校的發展離不開學生家長的支持，離不開社會的認可和宣傳。”李樹花表示，校長“綠色通道”將永遠開通，並將建立“每月三日”制度，即校長與教師談心日、與家長的溝通日和與跟學生的談話日。
學校校徽
南開大學附屬國小校徽南開大學啟用了新的校徽為紀念南開系列學校百年校慶，2004年10月1 7日也是濱海學院正式成立那年。南開大學標誌形象的基本元素由圖形標誌和字型標誌兩部分構成。其中，圖形標誌是其核心元素，在實際套用中也稱為“校標”。
南開大學校標的核心圖像為八角形，它既是南開大學校標的原始形態，也是其核心形態。八角星行由兩個正方行疊加、結合而成，八個角皆為直角，分別指向東、西、南、北、東南、東北、西南、西北八個方向。一是體現“方方正正做人”之意，二是體現南開人“面向四面八方，胸懷博大，廣納新知，銳意進取”之精神。
八角星行方圓互動，融合東西，體現了南開大學“智圓行方”的入世哲學、“追求卓越”的立世哲學和“允公允能”的濟世哲學。
校標中的“南開”二字凝練厚重，而孤形排列的“NANKAI UNIVERSITY”簡約明快，表征了南開大學是一所歷史悠久、面向世界的東方學府，圖示下部以“1919” 具體說明南開大學的創建時間。
百年南開
“百年南開”系列學校（南開體系）包括南開大學，南開大學泰達學院、南開大學濱海學院、天津南開中學，天津第二南開中學、重慶南開中學、南開國小（被日軍炸毀，未復校）。這些學校都起源於張伯苓和嚴修創辦的私立南開學校，並有著相同的校歌和校訓。 南開系列學校積澱了百年人文底蘊，譜寫出了中華教育史上一道道輝煌篇章！
