歷史
正門
校內環境南師附小（全稱：南海師範附屬實驗國小），誕生於1931年7月（即民國20年)。校址在佛山鎮鶯崗衙旁街。它是南海師範學校於1928年興辦後，為解決師範生進行國小教育與教學實習的需要成立的。 1945年抗戰勝利南師復校，南師附小隨之在原址復辦，直到1950年停辦，併入佛山一小。一九五二年南海縣政府為了適應教育事業發展的需要，在石灣興建了南師新校。同年八月，接收南海縣第一區第一國小（即原石灣陶工子弟國小）辦南師附小。1952年的附小原址是南海縣第一區區公所辦公室。當時的區政府委了發展和加強當地的掃盲活動，決定將區公所搬遷，8月由南海師範接管。這樣，附小就由南海縣第一區（現石灣）第一國小、陶工子弟學校易名，改名為南海師範附屬國小，先後有學生一千多人。在老師悉心栽培下，50年代的附小校友在石灣、在各地、在各個領域中，為社會主義建設做出了積極貢獻，湧現出了如：中國工藝美術大師劉澤棉（52年入學陶工子弟學校）、中國工藝美術大師廖洪標（52年畢業於南海縣第一區中心國小 附小前身）、中國工藝美術大師劉 炳（52年入學陶工子弟學校）、廣東省一級工藝美術大師廖娟（53年入學南海師範附屬國小）、廣東省工藝美術大師劉國成（54年入學南海師範附屬國小）、廣東省工藝美術大師曾力（55年入學南海師範附屬國小）及歐桂嬋（1955年就讀於南海師範附屬國小）、歐松江（1958年就讀於南師附小）、劉國祥、何汝文等陶藝家、書法家。
1994年，當時的南海市在桂城新建南海師範學校，同年3月正式籌建南師附小，8月，一座嶄新的現代化國小屹立在風光秀麗的文化公園旁，南師附小几經曲折重新開辦。
校園環境
教學樓學校校園總面積為16800平方米，在校學生1348人，生均占地約12.5平方米，校園布局合理，教學區、運動區、生活區分開。
體育館教學區設六層教學樓和四層綜合教學樓，二者通過走廊連成一個有機整體；體育館將運動場一分為二，一邊為田徑運動場，設有200米環形跑道，100米直跑道。環形跑道中有足球場及田賽場地；另一邊為球類運動場，設兩個籃球場，全校運動場地（含室內）共6125平方米。生活區位於學校西南角，建有2幢住宿樓，共48套住房。學校建築定位後，在校園環境布置方面，一方面綠化校園，同時不斷增添一些人工景點，使學校朝著綠化、美化、教育化的目標進行建設與發展。
教學施
學生活動
設備學校現有24個班級，每個課室面積53平方米，學生均有一套標準的單人課桌椅，室內採光好，各室配有“二機一幕”電教設備。專用教室能滿足教學需要，其中自然室二個，總面積206平方米，室內有標準的實驗桌凳，水電到室，實驗儀器全部達到標準；電腦室2個，共120個工作站分別採用NOVELL網路和WINSCHOOL作業系統，並配上現代多媒體教學網路，為計算機教學及計算機輔助各科教學奠定了良好的物質基礎；語言實驗室配有60個座位；音樂室2個，除保證教學外，還可兼作課外活動小組的器樂活動及舞蹈、合唱的排練；體育館上下兩層，一層為游泳池，設8個泳道，二層為室內活動場，全館室內活動面積總計7100平方米，設備齊全；圖書室內設藏書室、學生閱覽室、教師閱覽室，總面積為356平方米，現有藏書共15000餘冊，其中教師教學參考書，工具書共1040冊，報刊雜誌40餘種，各種書籍報刊，分門別類入柜上架，為師生查、借閱資料提供了良好的條件；美術室2個，總面積260M2，器材達標，能同時供兩個教學班上課及開展興趣活動；少先隊室面積為49M2，內有少先隊檔案、隊知識宣傳欄、鼓號20套、少先隊幹部會議桌等，保證了基本活動場地；另外還有科技勞作室、烹飪室、衛生室、生物園等。以上這些辦學條件，為學校提高教育質量提供了良好的物質保證。
師資力量
榮獲先進單位重視領導班子建設，最佳化領導班子結構是辦好學校的關鍵。南海市教育局、桂城區教辦對附小領導班子建設非常重視，從班子知識結構、年齡結構、職稱結構進行了合理的考慮。學校行政設校長一人，教導處正、副主任各一人，總務主任一人，平均年齡34歲，是個以中年為主的領導班子。學校教師總數58人，按1:2:4標準配備教師，從學歷結構看，專科以上39人，占全校教師67%；從年齡結構來看，30歲以上17人，30歲以下41人，是一個年青教師為主體的教師隊伍；從職稱結構來看，小高及相當於小高職稱的教師14人，國小一級教師32人，二級教師12人；從學科配備情況來看，音樂、體育、勞動、電腦、自然、衛生保健均有穩定的專職教師。
教學成果
頒獎典禮學校自開辦以來，在各級領導的關心支持下，經過全體師生的不懈努力，從無到有，不斷壯大，由原來幾個班、十幾個教師發展到今天的具有中等規模的城市學校，教育教學質量不斷提高。教書育人初顯成效。
1997年被評為南海市一級學校，1998年被評為佛山市一級學校。學校以“治學嚴謹，業精於勤，教書育人”為教風，勉勵全體教師全面貫徹黨的教育方針，以“三個方面”為指針，以育人為根本，全面提高學生素質，特別是注重提高學生的整體素質，以實施《小學生日常行為規範》為主線，強化常規訓練，教育和引導學生在“學會生活、學會學習、學會做人”上下真功夫，從而使學校不斷出現新氣象，取得新成績。2008年1月9日，廣東省佛山市南海師範附屬國小被授牌成為網脈工程實踐基地。
目前較為突出的有三個方面：
一是真正形成了一個愛崗敬業，講成績、講奉獻，有一定教育教學水平的綜合素質較高的教師隊伍。他們勤奮工作，決心把學校建成一所視窗式學校，並達成了“要創名校，先出名師”這一共識，使學校形成了一股巨大的凝聚力和競爭力，因此學校出現教師教研氣氛特別濃，教改熱情空前高漲的局面。學校多次為全市舉行教學交流活動，聽課人數達二千餘人。參加全國、省、地（市）、縣（市）、區教學比賽獲一等獎11人次。撰寫論文獲得省、全國獎的13篇。
二是堅持育人為本，在德育特別是少先隊工作方面以其出色的成績在全市享有較高的知名度，在奪得南海市優秀大隊，佛山市少工委、團委、教委聯合授予的少先隊“手拉手活動”先進集體等多項榮譽的基礎上，學校的“假日雛鷹小隊”活動二個小隊獲全國優秀雛鷹小隊獎，舉行的“假日雛鷹小隊”活動課題獲全國優秀課題組稱號。97年少先隊大隊代表廣東省參加全國讀書電視大賽獲全國三等獎。
獲得研究實踐基地稱號三是藝術教育有特色。在全市少兒藝術花會比賽中，學校合唱隊以總分第一名獲金獎，舞蹈隊又以總分第一獲一等獎；參加全省全國少兒舞蹈節目調演獲省二等獎，全國三等獎，並參加中央電視台’99元宵晚會現場直播的演出。謝期同學的繪畫參加全省少兒藝術花會是全省十名一等獎中的其中一名，陳健堯同學的書法在全國書法大賽中獲二等獎，參加佛山市書法電視大賽少兒組第一名。據統計，近三年來，僅藝術教育類在全國獲獎的有38人次，省一級獲獎的有59人次，藝術教育已成為學校辦學中的一個特色。
四是教育科研成績顯著。學校參加國家級課題2項，是國家教育部計算機教學中心的定點試驗學校，小語“四結合”研究課題獲全國一、二、三等獎項目8項，國小目標教學研究項目中，獲得全國、省、市獎勵的7人次。此外，學校還大力鼓勵教師參加教育科研，學校制訂了科研項目的管理規定及獎勵制度，大大激發了教師投身於教育科研的積極性。
