主要職責
（一）貫徹執行國家、省有關教育工作的法律法規和政策，起草我市教育工作政策和規範性檔案並組織實施。落實全市教育優先發展戰略和發展規劃。
（二）會同市發展和改革委員會研究擬訂全市教育事業發展規劃和年度計畫並組織實施；統籌協調全市各級各類教育，指導全市教育體制、辦學體制改革；會同有關部門指導、實施各級各類學校的設定工作；負責教育基本信息的統計分析；統籌指導全市民辦教育工作。
（三）負責義務教育的統籌指導，推進義務教育均衡發展，促進教育公平；指導普通高中教育、幼兒教育、特殊教育、少數民族教育和掃除文盲工作；指導基礎教育課程改革和教學管理，推動素質教育的全面實施。
（四）指導協調職業教育和成人教育的改革與發展，指導職業院校專業建設、教育教學管理和基礎能力建設；指導和推進全市社區教育工作。統籌協調全市終身教育工作，承擔市終身教育促進委員會的日常工作。
（五）組織編制市級教育部門經費預決算草案，按規定負責市級教育經費的管理；參與擬訂教育經費有關政策；負責統計並監測全市教育經費的投入情況；按規定管理國內外教育援助、教育貸款和教育捐贈；按規定對教育經費實施審計監督。
（六）主管全市教師工作，依法管理各級各類學校教師資格認定、職務評聘、考核培訓、表彰獎勵；指導教育系統人才隊伍建設；推進教育人事制度改革。
（七）指導基礎教育和中職學校年度招生工作，制定高中階段學校招生考試政策，統籌管理全市各類教育考試。
（八）指導各級各類學校學籍學歷管理，負責全市高中階段學校學籍學歷管理；指導學生資助工作；負責師範類畢業生的就業指導和服務工作及非師範類畢業生離校前的就業指導和服務工作。
（九）指導各級各類學校的德育、體育衛生、文化藝術、社會實踐、國防教育、安全等工作；負責和指導全市學校條件裝備、信息化建設、校辦產業、基本建設和後勤管理工作。
（十）指導全市教育方面對外交流與合作；協助管理中外合作辦學；協助外籍教師聘請和外國留學生管理工作；協助管理全市漢語國際推廣工作。
（十一）負責教育督導與評估工作；負責全市語言文字規範化、標準化的宣傳和推廣工作。負責未成年人保護工作。
（十二）承辦市委、市政府交辦的其他事項。
機構設定
機構一
( 一)辦公室
綜合協調局機關政務、事務，負責新聞宣傳，文秘、信息、督查督辦、信訪、對口支援、保密及機關後勤行政工作；負責局機關文書和直屬單位人事檔案管理；負責局長辦公會議等重要會議的組織安排和督辦，負責重大會議及領導重要講話的起草；編寫教育年鑑；負責依法行政的協調、督促和落實。
( 二)人事科
負責局機關與直屬單位幹部人事、工資、機構編制工作；負責全市教師管理工作；指導全市教育行政幹部隊伍建設工作；負責教育系統的表彰獎懲及特級教師等評選工作；負責教師資格認定工作；配合有關部門做好學校機構設定、人員編制和有關專家的評選工作；負責局機關離退休幹部服務工作及所屬單位老幹部工作；負責落實師範類畢業生就業計畫並組織實施；負責教育系統外事交流和自費出國留學人員的管理；參與局機關及直屬單位領導幹部的考核工作，指導教育人才流動管理；負責中國小校長的培訓工作；制定全市師資隊伍建設規劃和培養培訓計畫；負責全市師資培訓和在職教師繼續教育工作；負責全市中國小、幼稚園教師職稱評定工作；負責對全市師範教育的辦學指導及業務管理，參與制訂師範教育事業發展規劃及年度招生計畫；指導進修學院的辦學與教育、教學及學籍管理工作。
( 三)中教科
負責全市中等教育的辦學指導和業務管理。參與制定中等教育事業發展規劃和年度招生計畫；推動中等教育工作，制定並實施中等教育的基本教學檔案和評估標準，指導教育教學改革；負責辦學水平的檢查和評估工作；負責普通高中設定（含籌建）、復辦、調整的審批工作；負責中學示範校、達標校的評定工作；組織編寫和審定市編教材和教學用書；指導中學電化教育；負責直屬中學招生和學籍管理；參與農村教育綜合改革工作。
( 四)初教科
負責全市國小、幼兒及特殊教育的辦學指導和業務管理，參與制定初等教育事業發展規劃和年度招生計畫；推動初等教育工作，制定並實施初等教育的基本教學檔案和評估標準，指導教育教學改革；負責辦學水平的檢查和評估工作；負責國小示範校、達標校和標準園的評定工作；組織編寫和審定市編教材和教學用書；指導國小電化教育、幼兒教育工作和殘疾少年兒童的特殊教育工作；編制全市國小校歷表和兒童的入學年齡和招生政策；負責直屬國小招生和學籍管理。
( 五)職成科
負責全市中等職業和成人學歷教育以及文化技術教育的辦學指導和業務管理；參與制訂中等職業和成人教育事業發展規劃和年度招生計畫；負責中等職校招生計畫審批、招生錄取、學籍管理、畢業生驗證及會考工作；組織農村文化技術教育；指導協調中等職業和成人學校教育體系及教學質量評價監督體系建設，加強學籍管理工作；指導教育教學改革，組織指導辦學水平、教學水平評估；參與各類職業學校、成人中專的招生工作；負責農村教育綜合改革的實施工作；指導職業證書考試工作，配合有關部門做好職工崗位培訓工作。
( 六)德育科
負責指導全市各級各類學校思想政治工作和德育工作，實施《德育規程》，對學生進行政治教育、思想品德教育、心理健康教育和日常行為規範訓練；組織開展創建文明學校活動和德育表彰工作，指導德育基地的創建、管理和使用；管理、指導學校思政隊伍、德育隊伍建設；指導全市學校體育、衛生與健康教育、藝術教育和國防教育工作；負責組織全市性的學生體育競賽活動和藝術演出、比賽、美術評展等活動，協調學生參加體育競賽和藝術教育等交流活動，負責組織實施中國小體育達標；參與制定體育升學考試政策和規定，承辦省教育廳藝術教育委員會的日常工作。
機構二
( 七)發展規劃科
負責制定全市教育事業發展的中長期規劃和年度計畫，統籌全市教育事業發展，擬定教育事業發展重點、目標和具體措施，指導協調發展規劃的實施；負責全市教育基本信息統計、調研和分析；負責各類教育布局、結構的調整工作、全市中國小危房改造和學校平面布局規劃工作；負責市級基建可行性研究、項目選址、立項、投資計畫安排和現場管理、檢查監督、竣工驗收以及工程決算審核；指導和檢查全市基建工作；負責制定全市各級各類學校年度招生計畫；做好社會力量辦學的設定、撤銷、更名和調整的審核與申報工作。
( 八)財務科
參與制定教育經費籌措和管理的政策和規定；監測、統計全市教育經費投入情況和執行情況；負責編制市級教育事業經費的預算和決算；負責直屬單位的國有資產管理並監督資本運營；負責對直屬單位財務收支的監督管理；會同有關部門制定各項教育收費政策和規定；組織多渠道籌資工作、增加教育投入；負責對城鄉教育附加費征管工作和本系統會計人員的培訓和教育；指導中等職校、普通高中後勤社會化改革；促進捐資、助學、世界銀行貸款等引進外資工作；負責中國小幼兒教育獎勵基金會的管理。
( 九)監察室
指導局機關和全市教育系統學習貫徹落實有關紀律檢查、行政監察等工作的部署與要求；受理和查處局機關及全市教育系統違反黨紀、政紀案件；監督檢查局機關及直屬單位貫徹執行國家方針政策、法律法規以及有關規定的情況；參與局機關重大決策及各項改革工作，對人事調配、資金使用、職稱評聘和招生等熱點工作實行全過程監督；負責行風建設、校務公開和局機關效能建設；加強廉潔自律的宣傳教育和反腐敗工作。
( 十)黨委辦
負責局黨委的日常黨務工作；協助黨委抓好局機關和直屬學校基層黨組織建設和黨員隊伍的教育管理、組織發展工作；負責組織直屬校開展黨建調研工作；協助黨委抓好局機關和直屬校的精神文明建設和統戰群團工作。指導局機關和全市教育系統學習貫徹落實有關黨風廉政建設。
( 十一)未保辦
負責市未成年人保護委員會的日常工作；落實和督促《中華人民共和國未成年人保護法》及有關未成年人法律、法規的貫徹實施；檢查、督促、協調有關職能部門做好未成年人保護工作，維護未成年人合法權益；組織有關調研工作，督促、指導縣(區、市)未成年人保護辦工作；參與有關未成年人保護的地方法規及有關規章制度的協調與制定；做好校園治安綜合治理和在校生違法犯罪的預防矯正工作；參與在校生的安全防範及普法工作。
( 十二)語委辦
組織實施語言文字工作的法規，指導監督檢查社會各行業的語言文字工作；組織開展語言文字規範化工作宣傳教育、調研和經驗交流活動；組織推行《漢語拼音方案》，指導推廣普遍話工作，組織指導國語師資培訓工作；負責組織教師及重點行業專業人員國語測試工作。
機構三
( 十三)南平市教育督導室
代表本級人民政府依法行使教育督導職權，對下級政府及其有關職能部門貫徹執行教育方針政策、法律法規的情況進行監督和檢查。對本轄區內中等及中等以下學校的教育教學管理工作進行監督、檢查、評估、指導。 對下級政府、教育行政部門和學校的教育工作表彰和獎勵提出意見或建議。對教育工作的重大問題進行調查研究，向政府和教育行政部門提出意見和建議，為領導決策提供依據。指導下級教育督導機構的工作，總結推廣教育督導工作經驗，組織教育督導科研工作和督學的培訓。承辦市人民政府及教育行政部門授予的其他工作。
( 十四)教育工會
南平市教育系統工會是黨委領導的教職工自願結合的工人階級民眾組織，是黨聯繫教職工民眾的橋樑和紐帶。教育工會以馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，千方百計推動黨的全心全意依靠工人階級根本指導方針的貫徹落實，依法維護教職工經濟、政治、文化權益，充分發揮教代會作用，保護、調動和發揮廣大教職工民主參與、民主管理、民主監督的積極性、創造性，參與校務公開，加強基層工會自身建設，爭創先進教工之家和模範職工之家。
( 十五)自考辦
貫徹執行國家和省、市有關教育方面的方針、政策和自學考核的各種規章制度。主管全市自學考試的報名、宣傳、匯總編排、登分、建檔、分發合格證、畢業證書等各項工作。負責組織安排全市自學考試的每次考試組織及考生考風考紀教育工作。確保每場考試的順利進行，提高自學考試聲譽。負責全市社會助學工作，對社會助學單位進行指導、管理和監督。負責全市對社會助學工作，教材、資料征訂發行工作。接待考生來訪及處理考生來訪信件。負責全市自學考試考生的考籍、檔案管理、考試資料的保管工作。承辦委領導交辦的其他工作。
( 十六)南平市會考辦
南平市會考辦成立於一九九一年，全市10個縣（市、區）相應成立會考機構並配備專職幹部。普通高中會考是國家承認的省級高中畢業資格考試，旨在確認考生是否達到高中畢業資格並相應授予高中畢業文憑證書，考試命題以全面完成高中教學大綱和教學計畫所要求的水平為基礎，具有資格認定和教學評價兩大功能。考試對象為全市普通高中在籍生、社會青年考生以及集體報名的中等職業技術教育學校的考生，每年六月組織高一地理、歷史、信息技術（一、二冊）（含上機操作），高二物理、化學、生物、政治等學科會考；十一月組織重（補）考和未經省教育廳註冊高中的語文、數學、英語學科會考。2001年全市各級會考辦和41所完中考籍校全部建立考籍資料庫，實現考籍建檔、考試報名、考籍變動等考務工作算機管理。
南平會考機構成立13年來，秉承“依法治考，從嚴管理，熱情服務，務實高效”的工作宗旨，嚴密組織和規範管理全市會考工作，為各級教育行政主管部門科學了解高中教學質量，提供巨觀決策依據，變應試教育為素質教育發揮了重要的評價和導向功能。在新的歷史發展時期，南平市會考將大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風，求考試質量之真，務考務管理之實，全心全意為基層和考生服務，為閩北教育的新輝煌再創新業績。
( 十七)南平市儀器站、電教站、生產站
負責全市各級各類學校的教學儀器、教育信息技術裝備、實驗室、圖書館等的建設、指導、配備和管理工作。負責全市中國小校信息技術教育的規範和實施，檢查、指導、評估和督促中國小校電化教育工作。負責教育教學資源軟體的建設和管理工作，規範、指導和管理全市中國小校校園網路安全配備工作。負責全市各級各類學校校辦產業、勤工儉學、勞動技術教育和中小學生統一著裝的管理和協調工作。組織中國小校電化教育、實驗教師和圖書館管理人員的業務培訓；組織實驗教師和電教教師開展實驗教學和電教研究工作；指導開展自製教具活動。負責南平市教育城域網、校園網等網路的建設、管理和維護工作；負責教育城域網套用平台的管理工作。
( 十八)南平市職業教育與成人教育教學研究室
承擔職業教育與成人教育研究任務,指導中等職業學校教研教改工作;組織師資和新教材培訓,開展專業論證、技能競賽和論文評選等活動；主持編寫地方輔助教材，負責教材的征訂、發行工作；加強就業信息網路建設，協同有關部門做好畢業生的職業資格考試、技能等級鑑定和就業推薦工作。
直屬單位
一、南平一中
南平第一中學創辦於1903年，建校時命名“延平府中學堂”，其前身為道南書院，此後校名幾經變更，1956年定名為“福建省南平第一中學”，沿用至今。1957年被教育廳列為省重點中學。1995年評為福建省普通中學一級達標學校，1999年，撤銷國中部成為獨立設定的普通高中。
學校有高中三個年級36個教學班，在校學生1978人，年秋季開學擴招2個班，共招生756人，其中定向生105人，擇校生227人，三年後將增加6個教學班，即42個教學班，在校學生2300人。學校教職工編制數175人（現有173人），其中專任教師156人，高級教師77人（特級2人），中級教師46人，初級教師33人。學校黨總支下設4個支部，在職教職工黨員42人，退休教職工黨員38人（退休教職工總人數103人）。
學校占地面積28014平方米，現有建築面積33516平方米，新建學生宿舍、綜合實驗樓、300米跑道及室內體育館等，體育館內有5道25米游泳池，標準籃球場。圖書館藏書10萬冊，實驗室、語音室及校園計算機網路系統等現代教育教學設施、設備齊全，辦學條件良好。
學校先後榮獲省教育工作先進單位、省教改先進單位、省綜合治理先進單位、省王丹萍教育獎、省普通中學創優先進集體、省先進教工之家、省級民主管理先進單位、省綠色學校、省青少年科技教育示範校、省素質教育先進學校、省文明學校等多種榮譽稱號。
據統計1988年起，先後有五位學生分別獲全省高考文理科總分第一名。高考重點和本科上線率穩步上升，名列全市前茅。改制後的高考本一和本二上線率仍居閩北之首，受到社會的普遍讚譽。2001年，被南京理工大學確定為“生源基地”，被福建師範大學確定為“教育實習基地”，2005年分別被確認“空軍工程大學生源基地”、“南京軍區國防生苗子基地”。2006年被省教育廳確定為高中課改樣本校。
二、南平市高級中學
南平市高級中學於1999年由南平師範學校改制為普通高中，占地面積約4.2萬平方米，教學設備齊全先進，辦學條件位居南平市同類學校的一流水平。學校為省二級達標高中，辦學規模為36個班級，在校學生近2000人，教工編制為182名，其中99%以上為大學本科學歷，有特級教師2人，高級教師45人，一級教師34人，並已培育教育碩士7人。
幾年來，會考成績連續四屆超過省一級達標高中標準，高考成績更是連創新高。2007年，學校高考上線率達99.8%，本科上線率達63.9%，佳績喜人。
三、南平劍津中學
劍津中學創辦於1902年，已有百年的辦學歷史，並有著光榮的革命傳統和文化底蘊。校園內有省級保護文物“宋碑亭”，保存有宋代石碑“南劍州重建州學記”，記載了近千年前南平“獨先天下興州學”的煊赫史跡。
上世紀60年代學校就被定為南平地區重點中學，1951年定為南平第二中學，1992年九十周年校慶復名劍津中學。1991年我校首批通過省三級達標校，1996年評為省二級達標校，1999年因城區布點改革，學校工作重點逐步轉入九年義務教育，2002年通過省素質教育督導評估和福建省普通國中示範校驗收，2005年被評為市素質教育先進學校，2006年被評為省素質教育先進學校，學校自1982年以來連續九屆獲得省級文明學校光榮稱號，先後獲得福建省中國小愛國讀書活動先進集體，市課改先進校，省先進教工之家，省青少年科技教育工作先進集體等榮譽稱號。
學校現占地53畝，新教學大樓於2004年投入使用，新的250米塑膠跑道於2006年投入使用，現48間教室全部配備多媒體，軟硬體設施齊全，又投入40多萬元為每位教師配置一台液晶電腦。學校投入100多萬元對圖書館、閱覽室和理、化、生實驗室進行改造，並對校園文化環境、綠化建設等進行統一規劃，合理布局。
自2002年7月份以來，學校作為首批省級課改綜合基地校，全校師生，積極探索、勇於實踐，使課改實驗工作健康、有序地發展。學生獲國家、省、市級各類奧賽、競賽獎項達500多項，僅物理教研組組織學生參加全國套用物理知識大賽就有17人獲得國家級的獎勵。2005年以來，學校的中考取得了驕人的成績，每年考入南平一中的人數均在300多人，幾乎占一中新生總數的一半。自2002年以來學校獲省級表彰的教師達二十多人次，教師獲國家、省、市級各類教學比賽獲獎達200多人次，學校教師發表和參賽獲獎論文的數量名列全市課改校前茅，有5人被評為省、市級學科帶頭人。學校還多次承擔國家、省、市級的教學研討課的任務，學校每學期都要舉辦一次市級教學公開周，對全區中學開放，真正發揮課改基地校的輻射作用。
四、南平實驗國小
南平實驗國小的前身為“豫章國小”，它創建於1938年3月。1957年2月，學校被省教育廳確定為福建省首批16所重點國小之一，並正式更名為福建省南平實驗國小。
學校先後榮獲省課改基地校、省現代技術實驗校、省師德先進集體、全國助殘先進集體、全國紅旗大隊等光榮稱號，連續九屆被省委、省政府授予“省級文明學校”稱號，1999年通過驗收躋身省級“百所示範國小”行列。2005年5月，作為南平市唯一被市教育局推薦、經市委常委會研究通過申報“全國創建文明建設工作先進單位”的學校，接受了省委教育工委的專項調研，得到了上級領導的高度讚揚。
學校現占地近15000平方米，硬體設施較齊備，擁有多座教學樓、一座綜合實驗樓、一座多媒體辦公樓。如今，學校實現了在網路管理下的無紙化辦公與教學。多媒體設備進班級，為學校網際網路未來教育提供了平台。隨著辦學條件地不斷提高，學校從36個班發展到54個教學班（其中武夷分校8個教學班）的辦學規模，到2008年秋季，學校班級數將達到60個。在校學生數2806人（總校2450人，分校356人）；教師155人（在崗141人，招聘大學本科生14人）。其中小中高5人，特級教師1人，小高86人，大專以上學歷教師數占專任教師的86.9%。學校實行校長領導下的分級管理制度。
學校始終把教育教學的改革作為一項重要工作來抓，“善之本在教，教之本在師”。八十年代，學校開展了綜合整體改革實驗、教材教法同步改革實驗、課堂教學結構改革實驗；九十年代，學校又開展了國小語文自學輔導教學實驗，國小語文四反饋實驗，國小數學問題解決實驗，國小體育整體改革實驗；二十世紀初，學校率先在閩北全面進入了新課程改革。實小人正以嶄新的面貌，全新的理念，全面推進新課程改革。2005年10月，學校成功地舉辦了“南平市基礎教育課程改革三年總結試點活動”，得到了省教育廳領導的充分肯定。
五、南平師範附小
南平師範附屬國小創辦於1914年春，稱“南平縣第二國民國小”，1951年8月始稱“南平師範附屬國小”。1958年8月遷至現址，至今已有九十三年的辦學歷史。學校歷經九十二個春秋，辦學規模得到不斷擴大，現有校園占地9415平方米，建築面積達11636平方米，31個教學班，學生數1716人，教師92人。近幾年來，在市政府、市教育局的大力扶持下，辦學設施得到較大改善。校內場館齊全，儀器設備完善，塑膠操場，現代教學手段的投入使用為學校全面推動素質教育奠定了堅實的物質基礎。
學校教師的整體素質居於同類學校前列，平均年齡37.4歲，大專以上學歷教師占78%，現任教師中，特級教師4人，中學高級職稱教師6人，國小高級職稱教師44人，有100多人次獲地市級以上表彰，有近60人次在國家、省、市級各類比賽中獲獎，在各類刊物發表教育教學論文近100多篇。
長期以來，學校始終堅持“全面貫徹國家教育方針，著力學生素質的培養，面向全體，全面發展，努力塑造既有紮實基礎又有創新精神和實踐能力的一代新人”的辦學思想，經幾代人的努力，現已形成了校風正、教風活、學風實，教師群體團結協作、奮發進取的南師附小風格和特點，可謂是集“實驗、實習、示範於一身，居設施、師資、質量於一流”的一所學校。
領導信息
梁方（教育局局長、黨委書記）：主持市教育局行政和黨委全面工作。分管人事、計財工作。
沈邱萍（教育局副局長）：分管基礎教育（含幼教、特教、掃盲）、招生、自考、會考和普教教研工作。
分管科室：中教科、初教科、招生辦、自考辦、會考辦、普教教研室。
莊樂（教育局黨委副書記）：分管黨建、群團、機關精神文明建設、老幹部、計畫生育、學校維穩工作，協管人事工作，聯繫高校。
分管科室：黨委辦、教育工會，協管人事科。
許志文（教育督導室主任）：主持教育督導工作。
分管科室：教育督導室。
廖漢仁（教育局副局長）：分管民辦教育、校舍安全工程、教育計畫、基本建設、教育基金、事業統計、職教園區建設、新農村學校建設、防汛、貧困助學、勤工儉學、電化教育、教學儀器設備工作，協管財務工作。
分管科室：發展規劃科、儀器站、生產站、電教站、校舍安全辦，協管財務科、會計核算室。
王軍雁（教育局紀委書記）：分管紀檢監察、行風建設、校務公開、信訪和機關效能建設工作。
分管科室：監察室。
林元樹(教育局副局長)：分管機關行政辦公、普法、雙擁、高職、中職教育、成人教育(終身教育)、學生資助、績效考評、人大代表建議和政協委員提案辦理工作。
分管科室：辦公室、職成科、職成教研室（學生資助中心）。
吳邦建（教育局副局長)：分管學校德育、體育、衛生、藝術、國防教育、安全、未保、綜治、學校精神文明和語言文字工作。
分管科室：德育科、未保辦（安辦）、語委辦、關工委。
張文高（教工委委員、工委組織部部長）：負責人事科日常工作。
崔進玉（調研員）：協助局長工作。分管科室：關工委。
