簡介
南埔中心國小她是一所辦學歷史悠久、辦學效益顯著的農村中心國小，曾被授予全國紅旗大隊、全國中國小圖書館先進集體，福建省農村示範國小、省農村國小合格校、省國小示範圖書館，泉州市文明學校、市實施素質教育先進校、市教學管理先進校、市語言文字規範化示範校、市中國小藝術教育先進單位、市綠色學校、市科技教育示範校，泉港區教育質量管理先進學校、區教科研先進單位、區優秀基層黨組織、區學校“安全管理考評”先進單位等眾多殊榮。
校史
南埔中心國小創辦於1935年,當時取名為“良興國小”，地址在南埔鎮村祠堂，創辦人林仰高，林宇軒等，首任校長黃兆棠先生。1938年至1945年四易其名，分別為：柳南國小、天馬中心國小、太白中心國小、天馬第一中心國小。1949年冬，旅居馬來西亞的華僑紛紛籌資，村兩委成立首屆校董事會，會長林敬興，委員林宇軒、林福茂、林業慶等人，開始在今址興建“同字殼”教室。1950年，正式命名為“南埔中心國小”，此時校址仍在中山街。
學校師生
至2010年12月，學校有21個教學班，學生數近900人。全校教職工72人。市級學科帶頭人2名；市級骨幹教師20名，區級骨幹教師8名。
學校硬體
改革開放以來，學校積極營造“尊師重教”的辦學氛圍，大力改善辦學條件。至1985年，已擁有一幢教師宿舍樓30間，一座平屋教室16間及一座2層幼稚園教學樓10間，現有9286平方米的占地面積就是此時形成的。自1992年始，華僑捐款辦學的熱情空前高漲，校舍建設風生水起，接連不斷，南埔中心國小猶如出水芙蓉一般，以一個嶄新的容顏脫穎而出。1993年，四層新式教學樓完美竣工，並以“來福樓”命名；1995年，門崗樓和教師集資住宅樓相繼落成；2005年三層石頭結構教師宿舍樓列入泉港區危房改造項目，拆除並建起一座四層綜合樓，於2006年竣工使用；原幼稚園二層教學樓也拆除平整。2007年，學校的主要領導多方籌措資金，將操場硬化成水泥場，並鋪設了彩色廣場磚；秀麗典雅，富有自然生機的花圃和文化藝術園也隨即建成；校園西牆被裝璜設計精美、文化氛圍濃厚、育人功能強大的德育牆取代；200米環形跑道鋪上人造草，填上石英砂，近似塑膠跑道，其規格在全區範圍內也是屈指可數；文化長廊和宣傳欄內容豐富，品位非凡，更是學校教育、師生展示的廣闊舞台。校園的德育“雙十”建設逐步完善，“十配套”建設也悉數完成。美術室、音樂室、體育室、舞蹈室、勞技室、語音室、圖書閱覽室、自然實驗室、多媒體教室（遠程播放室）一應俱全，教學設施、設備、儀器、資料等逐漸完備。
辦學宗旨
美術、音樂、體育、科學、英語、校本課程、綜合實踐均配備專職教師。教師個人在全國、省、市、區論文和課堂教學評選、業務技能競賽等方面佳績迭出，指導學生在各級各類競賽活動中捷報頻傳，師生個人和學校、班級集體的各種表彰榮譽紛至沓來。
學校堅持以科研為先導，積極開展課題研究。其中《構建數學生命化課堂》和《小學生情境作文學習策略研究》兩個課題分別被定為泉州市級教育科學研究第一批和第二批立項課題，通過中期檢查並確定合格；《促進教師專業化成長的方法與途徑研究》、《新課程背景下課堂教學行為的策略研究》、《新課程下引導學生自主參與班級管理的探究》等三個被列為泉港區教育科學“十一五”（第一批）立項課題。此外，學校還負責福建省教研室國小語文教科研項目“語文實踐為基礎的教與學的研究”二級子課題“小學生習作個性化學習策略研究”工作，創辦了校刊《南榕》，開發並編印校本課程《南埔潮聲》和《南榕》。
學校特別關注並引領教師的專業成長。利用每周教師例會前10—15分鐘，開展‘精彩十分鐘’的專題發言。在構建‘書香型校園’教師閱讀活動中，學校通過造氛圍、立制度、建團隊、抓活動等步驟的有效實施，大力營造學習氛圍。圍繞“基本功修煉，自我反思，同伴互助，專家引領，實踐跟進”的主線，搭建優質課評比、基本功評比等有效平台，為教師壓擔子、搭台子、鋪路子、想點子。組建多層次教師學習共同體，開展教學案例研討、教學敘事、經典閱讀等，有效提高教師專業素養，努力建設一支師德高、觀念新、業務精、結構優、形象佳、活力強的師資隊伍。
主題鮮明、內容豐富的德育活動是學校的良好傳統。“踐行文明禮儀，爭做時代新人”文明禮儀養成教育活動，已形成長效機制，學生的文明素養明顯提升。與嶺頭國小共同開展的“雙木成林”手拉手主題教育活動，形成特色和品牌，在社會和家長中傳為佳話……在市、區開展的班隊會、演講、徵文、歌唱、舞蹈等項目的競賽評比活動中，屢屢獲獎，不斷為學校增光添彩。
經過學校領導班子和全體教師共同探索，學校確定了以“面向未來，著眼素質、五育並舉、和諧發展”為培養目標，以“為學生的全面發展與終身幸福奠定基礎”為辦學理念，深化新課改實驗，全面實施素質教育，形成“愛生、敬業、博學、求新”的教風，“樂學、善思、求真、進取、的學風”，“勤學、篤行、志遠、業精”的校風，今後將努力把學校建設成平安校園、綠色校園、書香校園、和諧校園。
