歷史沿革
教學活動2002年3月，仿生結構與材料防護研究所依 托“機械設計及理論”學科而成立。
2005年，南京航空航天大學微小衛星研究中心創建。
2006年，航天學院創建，航天控制系、航天信息與套用系成立。
2013年，原高新技術研究院微小衛星研究中心、仿生結構與材料防護研究所併入航天學院。
2008年，航天工程系的前身空間飛行器設計技術研究所成立。
2010年，學院空間科學與技術系成立。
2014年，學院成立航天工程系。
2016年，學院獲批“仿生功能材料”江蘇省高校重點實驗室。
2017年9月，學院北斗創新實驗室成功入選由中國衛星導航學術年會組委會、中國衛星導航學術年會組委會、教育部衛星導航聯合研究中心和北京大學共同遴選的“國家北斗科普教育基地”。
辦學條件
院系設定
截至2017年11月，學院有6個系、研究所（中心）：仿生結構與材料防護研究所、航天工程系、航天控制系、航天信息與套用系、空間科學與套用系、 微小衛星研究中心，設有4個本科專業。
| 序號 | 專業代碼 | 專業名稱 |
| 1 | 082002 | 飛行器設計與工程（航天） |
| 2 | 082103 | 探測制導與控制技術（航天） |
| 3 | 080706 | 信息工程（航天信息套用） |
| 4 | 070802 | 空間科學與技術 |
| 資料來源： | ||
師資力量
截至2017年11月，學院有教職工96人，其中專任教師83人，教授及研究員18人，博士生導師13人，副教授及副研究員30人，具有博士學位的教師78人，占專任教師總人數的94%，專任教師中有國家“萬人計畫”青年拔尖人才1人次、享受政府特殊津貼專家1人次、江蘇省“雙創人才”2人次、江蘇省“333工程”培養對象4人次、江蘇省“青藍工程”培養對象7人次、江蘇省“六大人才高峰”3人次、中國科協“青年人才托舉工程”1人次，具有一年以上海外留學或科研經歷的教師31人。
中國科學院院士：葉培建
江蘇省“雙創計畫”：趙華
“江蘇省333高層次人才培養工程”：曹雲峰、黃護林
江蘇省六大高峰人才計畫：戴振東
江蘇省“青藍工程”優秀骨幹教師：戴振東、郭策
教學建設
截至2017年11月，學院有國家精品視頻公開課1門，江蘇省線上開放課程1門；設有遙感圖像處理與套用、高速圖像壓縮、空間電漿、空間環境仿真等教學實驗室。
國家精品視頻公開課：航天、人文與藝術
江蘇省線上開放課程：航天、人文與藝術
學科建設
截至2017年11月，學院有國家重點學科1個，江蘇省重點學科1個，5個二級學科博士點、1個一級學科碩士點和8個二級學科碩士點，3個專業學位碩士點。
•重點學科
國家重點學科：航空宇航科學與技術
江蘇省重點學科：航空宇航科學與技術
•學位授予
| 一級學科 | 二級學科 | 博士點 | 碩士點 |
| 航空宇航科學與技術 | 飛行器設計 | √ | |
| 人機與環境工程 | √ | √ | |
| 控制科學與工程 | 導航、制導與控制 | √ | √ |
| 信息與通信工程 | 通信與信息系統 | √ | |
| 機械工程 | 機械設計及理論 | √ | |
| 地球物理學 | 空間物理學 | √ | |
| 空間環境學 | √ | ||
| 資料來源： | |||
| 序號 | 領域代碼 | 工程領域 |
| 1 | 085208 | 電子與通信工程 |
| 2 | 085210 | 控制工程 |
| 3 | 085233 | 航天工程 |
| 資料來源： | ||
學術研究
科研平台
截至2017年11月，學院有江蘇高校協同創新中心1個，江蘇省重點實驗室1個。
江蘇高校協同創新中心：“衛星通信與導航”江蘇高校協同創新中心（共建）
江蘇省重點實驗室：江蘇省仿生功能材料重點實驗室
科研成果
截至2017年11月，學院有先後承擔了國家自然科學基金重點項目、重大國際合作項目5項，國家自然科學基金面上項目34項，國家自然科學基金青年基金38項、國家“973”子課題1項，“863”項目23項，國防預研項目6項，總裝預研項目7項，各類省部級項目100餘項，發表學術論文870餘篇（其中SCI收錄180餘篇，EI收錄230餘篇），獲授權發明專利114項。自主研製並成功發射了“天巡一號”衛星。獲國家科技進步二等獎1項、教育部技術發明一等獎、二等獎各1項，國防科技進步二等獎2項。
學院自主研製並成功發射了“天巡一號”衛星教育部技術發明獎二等獎：動物粘附接觸的運動行為-力學精確測試及運動仿生技術
文化傳統
•院徽
航天學院院徽航天學院院徽由文字和圖案兩個部分,由英文縮寫校名、中文院名、梅花、太空飛行器（又為雪松狀）、運行軌跡等五個元素組合而成。構圖上簡潔明快、界面友好、虛實結合，院徽整體文理融通、內涵豐富、寓意深遠。
院徽寓意：1.中心圖案太空飛行器亦可幻化為南京市樹—雪松，它與南京市花—梅花一起，表征航天學院座落於中國高等教育中心之一、歷史文化名城—南京。雪松和梅花亦表征了學院致力於培養超凡脫俗、進取創新的高素質公民和航天領域的開拓者。
2.光芒狀的梅花圖案與三角形太空飛行器沿襲南航校徽的相關元素，表明航天學院作為南航“三航”特色之一的學院，與南航一脈相承，是南航的重要有機組成部分。
3.太空飛行器、運行軌跡代表學院以航天為特色的學科專業方向和科學研究領域，包括航空宇航科學與技術、信息與通信工程、控制科學與工程、機械工程、地球與物理學等，以及航天學院四系一所一中心的組成結構。
4.整個圖案象徵著航天學院師生探究生物機理、投身自然科學、追求天人合一、開解宇宙奧秘的科研精神和辦學之道。
•院賦
坐擁東南三千里，開拓波濤萬里沙。丙戌育精華，斯院初發；吾人懷壯志，劍指天涯。綱目並舉，條分縷析。聚英才，立鴻願。包羅課業之核心，孕育問天之豪俊。學究天人，窺測紫微之星光；智窮古今，探尋霄漢之蒼茫。屢受軍國之重任，不辱使命；頻摘科技之桂冠，閃耀群星。
鍾敏毓秀，人傑地靈。師者博聞強識，各有專長。善計謀，強統籌；知天文，曉地理。學者清秀靈動，俊偉淑雅。皆初生之牛犢，無畏嘯谷之健虎。以是星火激盪，時顯靈光。博學弘毅，群師猶如韓王；勤勉銳利，眾生即為張楊。百家爭鳴，焉慕稷下之盛況；百花齊放，還思伊川之書香。挑燈夜戰，何需鑿壁偷光；學海泛舟，當效刺股懸樑。
飛天之道，吾輩所宗。天地始分，理氣初形。屈子天問，欲極幽冥；廿八分列，誰解始終？志存高遠，當效羲和馭天馬；肩挑重擔，誓在長空牧群星。君不見皇宇蒼茫無窮遠，朱雀玄武盡虛幻，天巡牧星游天漢，萬古飛天方如願。流星雨，嬋娟舞，風光無限。願法萬戶飛天，何惜六尺之殘軀；終要大鵬展翅，豈止九萬而歸還。再者，求教自然，道法生靈，制仿生之虎。飛高檐，步絕壁，如履平地，莫辨真偽。科研之碩果纍纍，難以計數。
學當究天人，智亦遍八荒。待到展翅時，九天任翱翔。
現任領導
院長：葉培建
黨委書記：季海群
常務副院長：陳金寶
副書記：龐小燕
副院長：于敏、盛慶紅、朱旭東
