歷史沿革
2009年開始，南京大學實施“三三制”本科教學改革。
2011年，南京大學成立教師教學發展中心。
2012年，南京大學教師教學發展中心入選國家級教師教學發展示範中心。
2016年、2017年，學校亮度獲得愛課程與中國大學MOOC頒發的優秀組織獎。
2017年11月，南京大學教師教學發展中心報名系統的域名更換。
機構職能
師資力量
據2018年4月南京大學教師教學發展中心官網顯示，中心聘馬里蘭大學教學卓越中心主任、澳門大學教與學能力提升中心主任Spencer Benson教授為南京大學教師教學發展中心顧問； 設立專家委員會，成員有36人； 有12名教師發展者。
| 職務 | 姓名 | |||
| 主任委員 | 盧德馨 | |||
| 副主任委員 | 王守仁 | 陳道蓄 | 邵進 | 王振林 |
| 委員 | 丁沃沃 | 王守仁 | 王體健 | 王振林 |
| 盧德馨 | 葉繼元 | 朱成建 | 朱曉勝 | |
| 劉雲虹 | 劉洪 | 孫亞忠 | 孫愛娣 | |
| 楊四海 | 楊柳燕 | 吳小山 | 吳愈曉 | |
| 沈蘇南 | 宋曉 | 張紅霞 | 張亮 | |
| 陳道蓄 | 邵進 | 林閩鋼 | 羅新煉 | |
| 周晶 | 鄭欣 | 趙文書 | 胡文瑄 | |
| 柯長青 | 徐寧 | 徐駿 | 殷飛 | |
| 葛欣 | 董曉 | 韓民 | 譚樹林 | |
教學諮詢
•中青年教師教學幫扶活動
教師教學發展中心與教務處共同開展的教學幫扶活動主要面向主講課程學生測評分近5年後5%出現3次及以上的中青年教師，遵循有針對性、個性化輔導原則，組織教學經驗豐富的教學名師和督導，以面對面單獨交流的形式，對相關老師進行幫扶，共同分析在教學上遇到的困惑和難題，探討可行的改進方法。
•教師教學發展引智計畫
教師教學發展中心啟動的“教師教學發展引智計畫”，每年邀請中國以外的教師教學發展領域的專家到中心短期駐留，提升中心在教師培訓、教學諮詢方面的專業水平。
教師培訓
•新進教師培訓
中心對新進教師開展培訓，教學專題培訓分為教學適應模組、教學提升模組和教學觀摩模組。中心還召開新進教師座談會、開展教師教學能力提升專題培訓。
•教學技能工作坊
截至2014年4月，中心共舉辦了三期教學技能工作坊，分別以“美化PPT”、“掌握學生學習特點，開展有效教學”、“如何評價一門課是好課程”為主題。
•創新創業教育
截至2016年12月，教師教學發展中心與學校相關單位組織教師先後進行了創新創業教師進企業活動、創新創業教育專題報告、創新創業教育沙龍、創新創業教育研討會、江蘇高校教師創新創業教育教學能力提升培訓會、參觀中國電信創新創業基地江蘇基地和未來信息館等活動。
•專題培訓
學校舉辦了“名師論教” 、“立德樹人”專題培訓會，以及各院系開辦了教學能力提升培訓班。
•慕課建設
教務處、教師教學發展中心成立了MOOCs課程建設推進工作組，首批在Coursera上線的《心理學與生活》，截至2016年9月，已超過3萬人選修，在中國大學MOOC開課五周，選修人數超過4萬人；《用Python玩轉數據》在Coursera平台上有超過2.5萬人選修，中國大學MOOC平台開課數周內選修人數即超2萬人次。
2018年1月，學校有12們慕課入選“國家精品線上開放課程”。
•教學沙龍
截至2015年4月，教師教學發展中心舉辦了三期青年教師教學沙龍。參加沙龍的老師就自己在教學科研中遇到的難題與困惑，一起開展討論，共同出謀劃策，尋求解決辦法，以更好地處理教學與科研的關係。
•海外研修
教師教學發展中心舉辦的境外教學研修專題報告會，先後有哲學系劉鵬副教授、建築與城市規劃學院華曉寧副教授、歷史學院王曉琪副教授、地理與海洋科學學院劉紹文副教授、法學院焦燕副教授、環境學院張淑娟教授作了在中國以外的大學進行教學研修時的心得體會與思考分享。
質量評估
學校教師教學發展中心、教務處、人力資源處對教學科研崗、教學崗高級職務崗位開展年度教學工作評估工作，據2017年度教學工作評估的通知顯示：對於校內聘任候選人，申報教學科研崗副教授類別需要分別進行院系聽課、材料報送，申報教學科研崗教授類別需要分別進行材料報送、專家聽課，申報教學崗副教授、教學崗教授類別分別需要材料報送、校內聽課、公開課評估，教學科研崗系列研究員、副研究員轉教授、副教授類別分別需要申請、專家聽課的流程；校外聘任候選人（含專職科研崗人員）分別需要試講、材料報送。
教改研究
教學建設
•教師教學能力提升研究課題立項
學校對教師教學能力提升研究課題立項的課題進行經費資助（A類1.5萬、B類0.8萬），並進行階段性考核。2016年，有20項研究課題入選。
2016年南京大學教師教學能力提升研究課題立項名單•專家觀點
“名師論教”活動是“尊師重教月”系列活動之一，傳播教育教學先進理念，交流成功經驗和做法，進一步深化本科人才培養改革，助力學校“十百千”優質課程建設。
截至2016年10月，學校舉辦了“東亞研究型大學的教與學”研討會、“高校教師教學評價：理論與實踐”研討會、通識教育課程建設研討會、專業課程建設研討會等研討會。
資源共享
截至2014年5月，中心開通了edX、Udacity、Coursera、網易公開課、精品開放課程共享系統等開放線上課程。
中心還整理髮布了相關的教學研討資料，如“學生學習特點工作坊”材料、“創業就業課研討會”材料、“東亞研究型大學的教與學研討會”材料、密西根大學學習與教學研究中心（CRLT）培訓經驗、網路課程工作坊學習材料、“科研成果如何運用到教學中”工作坊材料、陳昌凱老師教學視頻、呂林海老師“深層學習與高質量教學”工作坊材料、羅新煉老師“基於目標群體的課程設計”教學工作坊材料、高校教師教學評價：理論與實踐”研討會材料、教學工作坊趙斌老師如何利用PBL促進低年級學生課堂參與材料、教務處呂筠老師如何“簡化”教學PPT、課立方教學套用培訓材料、鄒奕倫介紹視頻資源的獲取與剪輯材料、張莉老師基於套用的計算思維養成材料等。
區域服務
截至2017年10月，南京大學教師教學發展中心舉辦了面向江蘇省高校召開教師教學能力提升研討會、研究型教學高級研討班、南京高校教師教學發展工作交流會、江蘇高校教學研究骨幹人員培訓會、江蘇高校教學研究骨幹人員培訓會、江蘇高校教師創新創業教育教學能力提升培訓會、赴南醫大教師發展中心調研、全國高校哲學通識教育教學培訓班等區域服務活動。
文化傳統
形象標識
形象標識精神文化
•中心宗旨
服務教學、服務教師
•中心任務
（一）開展教師培訓和教學研討；（二）提供教學諮詢服務；（三）推進教師教學能力提升研究；（四）參與教師教學能力與水平評估；（五）共享優質教學資源；（六）發揮區域示範、輻射、引領作用。
現任領導
主任：王守仁
副主任：施林淼
