主要社會兼職
教育部職業院校教師素質提高計畫項目評審專家，教育部學位與研究生教育評估專家，《職教論壇》《職教通訊》和《當代繼續教育》雜誌編委。
主講課程
職業教育學原理、職業教育邏輯學、職業教育課程與教學論。
研究領域
職業技術教育、成人教育、教育邏輯與教師教育。
成果概況與學術貢獻
出版專著《職業教育的邏輯》1部，參編《職業教育管理學》《繼續教育概論》等著作10部。主持亞洲開發銀行教育項目、省部級各類項目11項。
在《教育發展研究》《教育科學》《中國高教研究》《教育理論與實踐》《中國職業技術教育》《中國教育報》等報刊發表學術論文80餘篇，被人大複印資料轉載10篇。正確預見併科學論證了“中職教師在職攻讀碩士學位”的性質與學位歸屬（2007），系統闡釋了中國現代職業教育邏輯及其研究方法的基本理論問題（2016），從哲學、邏輯學、價值學和文化學研究視角界定了職業教育公益性（2011）、職業教育吸引力（2010）、教育研究中的研究問題（2004）等教育領域的核心概念並獲普遍認同，提出了文化學視角下的職業教育課程及其改革的基本理論體系（2012）和被廣泛認同的繼續教育、生涯與生涯規劃等具有原創性的概念，論證了新工業革命視域下的職業教育轉型的文化本質（2016）。
主要獲獎：省第八次社會科學研究優秀成果二等獎、第六次社會科學研究優秀成果優秀獎、2012年度“百部(篇)工程”一等獎、2011年度“百部(篇)工程”三等獎。
