簡介
北京金色搖籃智力開發中心是由中美聯合培養兒童發展心理學博士程躍創辦的一個旨在普及科學育兒知識、進行素質教育改革的研究推廣機構。中心設有家教俱樂部，家庭、社區教育服務部、全程教育研究所、親職教育遠程教育網路部、嬰幼園管理委員會，目前下設金色搖籃嬰幼園、北京“綠野天地”大自然學校營地，擁有一批包括博士、碩士、學士在內的年富力強的高素質專業人員，致力於兒童早期潛能開發及素質教育改革，緊緊抓住關鍵期教育，全面實施嬰幼兒身心“潛能開發”計畫和全程教育研究，走出了一條科研、科普、社會服務一體化的新路。自1995年至今，金色搖籃兒童發展研究中心策劃並實施了“六嬰跟蹤”、“百嬰跟蹤”、“萬嬰跟蹤”等政府性“家庭同步成長”示範工程，面積覆蓋全國；專家服務網更是直接面向家庭、社區進行個別化指導，讓“科學育兒”走進千家萬戶；《同步成長全書》、《程躍博士嬰幼兒智慧型訓練叢書》、《程躍博士幼兒智慧型訓練叢書》等以其實用性、示範性、指導性已經成為家庭育兒的必備教材；大自然學校為孩子接觸大自然、感受勞動實踐提供了廣闊的空間。其他
金色搖籃的宗旨是：普及科學的教育知識進入千家萬戶；金色搖籃的口號是：面向全體兒童；
金色搖籃的目標是：通過科學育兒，促進普通兒童身心理想發展！
金色搖籃的心愿是：讓健康聰明的孩子多起來！
金色搖籃的法則是：在通往智慧巔峰的旅途上，為每一個孩子搭建符合自身理想發展的階梯，讓每個孩子都能從自己的起點出發，一步一個階梯地發展能力、提升智力、塑造人格。並促使家長逐步成為自己孩子的最好的教育者。
金色搖籃潛能開發嬰幼園
辦園規劃：幼教專家親臨教育實踐，設計全新的潛能開發教學思想體系，培訓一流的師資力量，建立完備的嬰幼兒成長檔案，進行密切的家園同步教育；資深的醫療、保艦營養專家全面負責園內的衛生、護理、治療、餐飲；具備快捷有效的後勤管理和安全保衛系統。
課程設計：以兒童個性的充分、和諧、高質量發展為核心，以未來社會對人的素質要求為基本參照系，設計全新里程碑式的成長領域課程和嬰幼兒發展大綱。根據程躍博士三層次（能量型、信息型、動力型）腦力開發方案，利用領域課程、微型課程、隱型課程，實施智力開發、能力培養、知識擴充三步並行，將德、智、體、美的素質教育機制滲透到每一領域課程之中。
教學內容：強調基礎性、科學性、超前性，從小對嬰幼兒進行全面的素質教育，使兒童發展水平與教育內容同步；父母教育與孩子早期教育同步。
教學方法：採取按能力分班、小組式管理、個別化設計、小步驟循環、階梯式遞進、高彈性選擇、重點突破的教學方法，使每一個孩子都能從他的最佳起點出發，都能獲得充分和諧理想發展。
培養目標：金色搖籃潛能開發嬰幼園希望通過幾年的園內生活和家園的密切配合，使孩子達到以下培養目標：
1、運動能力：具有良好的運動感知整合能力。全身動作的協調性、較強的靈活性與平衡性，在舞蹈、體操、溜冰、游泳等方面具有一至二項專長。
2、操作能力：有較強的動手能力及基本工具的使用能力。初步在創造勞動、繪畫書法、器樂、計算機等方面具有一至二項專長，達到初步技能水平。
3、言語能力：良好的言語能力及口頭表達能力，基本的漢字閱讀能力及日常簡單的英語對話能力。
4、認知能力：豐富的常識、全面的數概念、廣泛的興趣、良好的觀察技巧和記憶力、較強的想像力和創造思維能力，求知好學，探索性強。
5、社會性發展：良好的個性品質與適應能力，獨立、自信、活潑、合群、友愛、互助、富有同情心，具有初步的生活自理能力和良好的行為習慣。
6、體格發育：身體健康、發育良好、抗病力強以及營養保艦生理心理衛生。總之，經過幾年的園內生活，使孩子達到身體健康發育、個性和諧發展、智慧型超常表現、生活自理規律、行為習慣良好，具有特長，使家長逐步成為合格的教育者，在親職教育中發揮作用。經過四年的發展，金色搖籃的孩子普遍獲得了良好發展，平均智力提升了40個分點，受到家長的認可、專家的關注。
為了培養新一代熱愛自然的價值觀，中心在昌平申請了北京第一家民辦幼稚園的大自然保護區，“金色搖籃大自然保護區”，創辦了“綠野天地”大自然學校，為北京中小學生進行野外生態環保素質教育提供了一個空間，成為昌平政府指定的素質教育基地。
基地位於昌平縣南口鎮藥材峪，占地1200畝，距北京市52公里，40公里為高速公路，12公里山路穿越農村田野。她是金色搖籃為孩子們精心設計的一個回歸自然、環境保護、常識學習、生態教育、科學實踐、生活體驗、勞動磨練、體育鍛鍊為一體的綜合素質教育基地。總投資1000萬，建有水庫、果園、菜園、4000平米教學樓及相關設施。
