學校簡介
校門學校從國小到高中按十二年一貫制規劃建設，設計規模 90 班，占地面積 113270 平方米 ，建築面積 70918 平方米 ，總投資 2 億多元。學校一次規劃，兩期建設，第一期在 2008 年 8 月建成並投入使用，第二期在 2009 年 2 月建成。學校校舍及所有配套裝備設施均達到或高於省標準化一類學校，是文化氛圍濃厚、內涵豐富、高品位的現代化校園。 先進的理念： 學校將秉承北師大優良的傳統，以“授人以漁”為辦學理念，博採眾長，吸收國內外教育思想的精華，積極向外拓展，加強國際間的教育合作和交流，開闢開放性辦學的新路子，成為北京師範大學基礎教育的科學研究基地和對外合作辦學的典範，南湖區對外交流的窗 口，以及集教育、科研與培訓為一體的教育中心。併力 爭在幾 年內辦成一所嘉興名校， 學校師資隊伍建設、教育教學管理達到全國一流水平 。
先進的管理
學校採取“國有聯辦、委託管理、自主辦學、志在一流”的先進管理模式。 經北京師範大學委派，南湖區教育文化體育局特聘教育學碩士、副教授、原北京師範大學繼續教育與教師培訓學院副院長王亞明同志任校長，同時聘任北師大專家和當地名校長組建校級領導班子，將依託北師大百年老校產生的基礎教育教學與管理經驗、科研成果和優秀師資，不斷提升辦學品位和辦學水平。北師大將定期選派專家對南湖附校的管理工作進行指導、監督、評估。一流的師資： 由於南湖區人民政府和北京師範大學的重視，學校教師享有人均高於本地同類學校 20% 的工資待遇和更多的發展空間，並定期接受北京師範大學有關培訓。學校廣泛聘請國內外優秀教師，主要來源於：招聘嘉興市域範圍內的在職優秀教師；從北京師範大學優秀本科畢業生與研究生中選拔；聘用國內外優秀教師和優秀畢業生等。學校以“學為人師，行為世范”為教風， 作為北師大課程改革和教育科研基地，有助於形成一支師德高尚、治學嚴謹、敬業愛生、充滿朝氣的教師隊伍。
北京師範大學南湖附屬學校校園環境
校園風景學校依水而建，環境幽雅，空氣清新，芳草綠樹，亭台軒榭，處處洋溢著濃濃的人文氣息。校內教學區、生活區、活動區布局合理，是一座花園式的學校。學校擁有高標準的現代化教學設施，每個 教室配置多媒體，專用教室功能設施齊全，尤其是擁有體藝中心、圖書館、才藝展示中心、 400 米 和 300 米 塑膠運動場地、標準的學生公寓等一批高規格的場所 ， 為學生學習、生活，健康成長創造了良好的環境 。
文化傳統
1、一年一度的運動會
2、三人籃球賽
3、文化藝術節
4、讀書節
5、愛心義賣活動
6、元旦文藝匯演
學校領導
（2013-2017）校長
成國志，男，漢族，1961年9月12日生，吉林人，中共黨員，文學學士、教育學碩士，中國教育史方向在職博士，北京師範大學副研究員，教育技術學碩士生導師，美國加州伯克利大學訪問學者。
1980年考入北京師範大學文學院，1984年畢業留校任教至今。長期從事教育技術學專業教學，教授《教育電視編導與稿本寫作》《教育技術學概論》等課程，參編《現代教育技術》文字教材以及《幼兒認讀》《李白及其廬山詩》《化學世界漫遊》《我們拒絕毒品》等電視教材多部；參加“北京市中國小教師繼續教育課程開發”“教育部教育技術學專業教學委員會教育技術學配套聲像教材開發”等科研課題多項；撰寫和發表學術論文多篇。曾獲北京師範大學優秀班主任、青年教師教學基本功比賽二等獎等。
1997年調入學校機關工作，先後擔任校工會副主席、學校辦公室副主任、新校區建設辦公室主任、校機關黨總支書記、校黨委委員、校工會常務副主席、教代會執委會副主任、北京市教育工會常委等職。在機關從事黨政工作期間，1998年獲北京市總工會優秀工會工作積極分子；1999年被評為學校慶祝建國50周年組織活動先進個人；2002年獲學校百年校慶籌備工作先進個人；2011年獲機關黨總支“共產黨員先鋒崗”稱號；2013年獲全國教育工會先進工作者稱號。
現任北京師範大學黨委委員、北京師範大學南湖附屬學校校長。
孫越，男，1972年12月出生，中學高級教師。黨總支書記、副校長，協助校長負責學校全面工作；主管學校黨務工作；分管學校人事工作和學生德育工作。 1994 年杭州大學地理系本科畢業。先後在秀州中學分校、嘉興市吉水中學、嘉興市實驗國中教育集團擔任過校級領導，有豐富的管理經驗，多次在區內外交流管理經驗。
作為學校領導始終站在教學第一線，新課程實施以來，除了理論學習外，注重實踐積累，逐漸形成自己的教學風格。經常承擔各級公開示範課，課堂教學效率高，所任教學生非常喜歡他的課，所教的學生成績名列前茅。重視教育科研和學習，有三篇文章發表在國家級刊物，有十多篇文章在國家、省、市獲獎。主持、參與過多個省、市、區級課題。受教育主管部門派遣參加國家教育行政學院第47期基礎教育改革動態專題研修班學習，現為國家德育管理高級研修班成員，教育部中學校長培訓中心第23期全國國中校長高級研修班學員。
曾獲得過嘉興市先進教育工作者、嘉興市、南湖區新課程改革實驗先進個人；南湖區社會優質課評比一等獎；南湖區中國小校級領導課堂展示一等獎；南湖區中國小校級領導課例評析一等獎；南湖區校長論壇一等獎；南湖區十大青年標兵；南湖區先進德育工作者、優秀共產黨員；省教育宣傳先進工作者等榮譽。現為嘉興市學科帶頭人、南湖區名師工作站研修員、區學科帶頭人。
教育格言：於教學相長中師生共同成長，於寬容平和中尋求教育真諦。
江偉，1971年出生，本科學歷，中共黨員，高級教師。北京師範大學南湖附屬學校副校長，分管學校財務工作和黨總支紀檢工作；主管國小部教學工作。南湖區、嘉興市“雙高課”一等獎獲得者，南湖區第五、第十批數學學科教學帶頭人，2010年被評為浙江省實驗學校“教改之星”。
1991年至2009年一直在嘉興市吉水國小工作，參加工作至今先後擔任學校少先隊大隊輔導員，德育室主任、校長助理。2005年任秀城實驗教育集團副總校長兼吉水國小校長。期間先後被評為全國“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動先進個人，學校集體被評為優秀組織獎，浙江省優秀少先隊輔導員，學校集體被評為全國雛鷹紅旗大隊；嘉興市優秀教師，嘉興市優秀德育工作者，南湖區優秀教師，南湖區優秀共產黨員，南湖區優秀教育工作者。2010年調入北京師範大南湖附屬學校工作。
吳宗葉，男，1973年10月出生，中共黨員，中學高級教師，大學本科學歷。現任北京師範大學南湖附屬學校副校長、黨總支宣傳委員，國中黨支部書記，分管黨總支組織工作；主管國中部教學工作。
曾獲南湖區國中科學“優質課”評比一等獎、南湖區國中科學教師說課比賽一等獎、南湖區優秀班主任稱號。工作以來先後被評為南湖區優秀教師、南湖區教育系統優秀共產黨員、南湖區第六批、第九批、第十批科學學科教學帶頭人。主持、參與研究省、市、區級課題七項，有十多篇論文在省、市、區評比中獲獎或發表。
1995年8月至2004年7月在嘉興市南湖區鳳橋鎮中學任教，2004年8月至2008年7月在嘉興市元培雙語實驗學校任教，2008年8月至今在北就師範大學南湖附屬學校任教。
陳璐偉，男，1976年11月出生，漢族，本科學歷，國小高級教師，中共黨員。南湖區第六、九、十批國小語文學科帶頭人，南湖區第二期名師工作站研修成員。現任北京師範大學南湖附屬學校副校長，分管黨總支宣傳工作，主管國小部德育工作。
1995年8月至2009年7月，在南湖區東柵國小任教，自2009年8月起，到北師大南湖附校任教。曾擔任過8年教科室主任工作，指導眾多老師的課題在省、市、區級課題立項，參與和主持多個省、市、區級課題，主持《拓展農村小學生課外閱讀的策略與研究》市級課題獲得市第五屆教育科學優秀研究成果二等獎，《培養小學生觀察能力提高習作水平的策略研究》獲區“個人教學問題”專項課題成果二等獎；06-07、08-09年度南湖區教育科研工作先進個人，二十多篇論文在國家、省、市、區獲一、二等獎和發表，經常執教市、區級觀摩課、展示課，逐漸形成情貫課堂，以情動人，以情促讀的教學風格。
嘉興市第十屆“南湖之春”教育教學改革展示活動中承擔示範課《橋》的教學，嘉興市優質課評比一等獎；北師大附校青年教師基本功大賽一等獎；南湖區教師論壇一等獎。
嘉興市優秀志願者、南湖區十佳班主任、南湖區優秀教師、南湖區“台北嘉興同鄉會”楊泳皋夫婦教育獎勵基金優秀教師、南湖區教文體系統優秀黨員等榮譽。
吳敏菊， 1970年出生，本科學歷，中共黨員。北京師範大學南湖附屬學校副校長，分管學校行政工作、科研管理工作。南湖區“雙高課”一等獎獲得者，南湖區第四、七、十批數學學科教學帶頭人，2009年被評為嘉興市首屆“十佳師德楷模”。
1989年參加工作先後在大橋、洪合鎮中心學校任教，2002年至2013年在嘉興市秀城實驗教育集團吉水國小工作。參加工作至今先後擔任教科室主任、教導處主任、校長助理。2010年任秀城實驗教育集團副總校長。2012年至2013年在嘉興市實驗國小（副校長）掛職鍛鍊一年。期間先後主持、參與多項省、市區課題，5項課題獲獎，其中主持的市規劃課題《離異家庭子女心理健康教育策略研究》榮獲南湖區首屆教科研成果一等獎，市二等獎。16篇論文獲獎，其中《淺談國小綜合實踐活動課程的多元化評價》獲全國二等獎。先後被評為秀洲區教育系統先進個人，南湖區優秀教師，南湖區教科研先進個人，嘉興市首屆師德楷模。2013年調入北京師範大南湖附屬學校工作。
閆傑，男， 1972年9月出生，中學化學高級教師。高中黨支部書記，副校長，分管黨總支統戰工作；主管高中部教學工作、德育工作。1996年畢業於淮北煤炭師範學院化學系化學教育專業，獲理學學士學位， 2007年獲北京師範大學化學教學專業教育碩士學位。1996年8月至2009年7月在安徽省淮北市第一中學任教，2009年8月至今在北京師範大學南湖附屬學校任教。
在長期從事教育教學管理的同時，始終在一線擔任教學任務，踐行課程改革，加強理論學習，逐漸形成自己的教育教學風格，承擔市本級示範課，參加各類課賽，積極參加課題研究並撰寫論文，自2009年8月至今，有3篇文章獲得省市級獎項，國家級刊物發表論文1篇，完成兩項市級課題。
自2009年8月至今，獲得嘉興市優質課比賽市本級一等獎，嘉興市優質課比賽二等獎，北師大南湖附屬學校優秀中層，南湖區教育系統優秀黨員等榮譽。
教育格言：探尋適合的教育，互動中師生共同提升。
張令，男，漢族，1976年11月出生，安徽安慶人，中共黨員，中學高級教師。1997年至2000年在安徽滁州師範學院數學系學習，2001年至2004年在杭州師範學院數學教育專業進修學習，先後在嘉興市鳳橋鎮中學、嘉興二十一世紀外國語學校、北師大南湖附屬學校任教。
歷任嘉興二十一世紀外國語學校年級主任，校董事會成員，北師大南湖附屬學校科研管理部主任，年級主任，數學教研組長。現任北師大南湖附屬學校校長助理，分管學校監察工作，主管國中部德育工作。
主要研究領域為國中數學課堂教學，德育管理，2000年8月參加工作以來,一直擔任國中數學教學,曾連續擔任了九年班主任，九年學校中層管理工作。先後多次被評為校優秀班主任、優秀中層，曾被評為南湖區及嘉興市新課程改革先進個人；曾榮獲南湖區及嘉興市優質課評比一等獎；浙江省及全國國中數學優質課評比二等獎；嘉興市國中數學教師解題大賽一等獎、命題大賽二等獎；多篇論文獲嘉興市論文評比一、二等獎；一篇論文獲浙江省優秀論文評比二等獎；一篇規劃課題省級立項並結題；先後評為嘉興市南湖區數學教學能手、區第九、十批國中數學學科帶頭人。多次受邀送教下校，獲得一致好評。
徐君，男，漢族，1976年3月出生，浙江嘉興人，中共黨員，一級教師。1991年8月至1994年7月就讀於平湖師範就讀普師專業。1994年8月至2008年7月在嘉興市南湖區新篁國小任教。2008年8月至今 ，在北京師範大學南湖附屬學校任教。
2004年8月至2008年7月擔任鳳橋鎮新篁完小校長。2008年8月至2013年7月 ，擔任北京師範大學南湖附屬學校工會主席和後勤服務部主任。2013年8月至今 ，擔任北京師範大學南湖附屬學校校長助理和工會主席。分管學校後勤工作、安全穩定工作；主管學校工會工作。
先後榮獲“台北嘉興同鄉會楊詠皋夫婦教育獎勵基金優秀教師”、“南湖區教文體系統優秀共產黨員”、“南湖區教文體系統優秀教師”、“南湖區教育工會優秀信息員”、“南湖區總工會工會工作積極分子”、“嘉興市優秀科技輔導員”等光榮稱號。
合併
近年來，應地方政府的誠意邀請，北京師範大學在全國各地廣泛開展了基礎教育的合作辦學實踐，已經在全國各地創辦了50餘所附屬學校，在浙江省共有2所，分別是北京師範大學南湖附屬學校和北京師範大學杭州附屬中學。在與南湖區政府合作辦學取得明顯成效基礎上，北師大此次進一步提升合作層次，希望在基礎教育領域發揮更大地引領和示範作用。
嘉興市南湖高級中學，因其地處南湖之濱，紅船之畔，風光優美，寧靜自然，是治學從教的上佳場所。考慮到原有兩所學校的歷史和文化傳承，結合兩所學校整合提升實際，新學校命名為“北京師範大學附屬嘉興南湖高級中學”，簡稱北師大嘉興附中。
學校是由嘉興市人民政府和北京師範大學共同舉辦的公立學校，校長由北京師範大學派出，由嘉興市教育局任命。學校實行現代學校制度，成立理事會和監事會，實行理事會領導下的校長負責制，給予校長充分的辦學自主權。
北師大嘉興附中規模設定為12個平行班，總規模36個教學班，在校學生數1500人左右。在學生培養上，實行綜合發展與特長培育並重，每個年級12個平行班中，綜合創新實驗班和特色培育班規模比例為1:1左右，特色培育班分傳媒、藝術和語言3個方向
學校按照特色發展和實際需要確定教職工編制人數。政府在事業人員編制方面給予充分保障和適當的政策傾斜。在核定的編制內，學校享有教職工招收和聘用自主權。力爭在2年之內，打造出一個功能齊全、設施完備、古樸典雅、優美宜人的現代化校園。
